革命传统教育融入历史课堂教学的有效策略

吴桂艳

随着课改推进，高中阶段的教育目标不仅仅是提升学生的知识水平，还要加强对学生的思想政治教育和综合能力培养。高中历史课程承担着培养学生爱国主义、国际主义、热爱民族的精神品质的重要责任。通过历史教学中的革命传统教育，学生可以学习历史人物的优秀品质、感受历史事件的历史情感。笔者在本文将根据素质教育的要求，探索将革命传统教育融入历史课堂教学的有效策略。

革命传统教育能够增强学生的文化自信，使其树立民族自尊心和自信心，有助于培养学生的思想品质，促进学生全面发展。历史事件是对学生进行革命传统教育的最好素材，在高中历史教学中，教师要及时转变教育观念，重视对学生进行素质教育，创新教学内容和教学方式，引导学生自我提升。

一、创新教学内容和教学方式

通过高中历史教学对学生进行革命传统教育能够让学生对历史事件和历史传统产生正确认识，教师在历史教学中要创新教学内容和教学方式，激发学生学习的积极性，在加强学生革命传统教育的同时提高学生的历史知识水平。

教师的教学水平和历史专业素养决定了教学质量，教师要想实现高效的教学首先要重视自身素质的提升，随着教材内容的变化随时更新专业知识和教育思想。革命传统教育与历史教学是不可分割的，历史教师要在尊重学生个性和身心发展特点的基础上完善革命传统教育内容，深入挖掘教材中有关革命传统教育的内容，结合国家的大政方针，利用革命传统教育弘扬时代精神和民族精神。

在开展革命传统教育时，教师要创新与时俱进的教学方法和教学内容，激发学生学习的积极性。教师可以带领学生定期参观革命教育基地、红色遗址、历史纪念馆等，利用现场教学的方式进行历史教学和革命传统教育。例如，在教学统编版历史必修《中外历史纲要（上）》第八单元《中華民族的抗日战争和人民解放战争》时，教师就可以组织学生参观抗日战争纪念馆，让学生切身体会战争的残酷以及抗战中体现出的爱国主义精神。

二、强化高中生的自我修养

学生是学习的主体，只有充分发挥学生的主观能动性才能提升学生的学习效率。在高中历史教学中，教师要引导学生树立正确的学习态度，接受革命传统教育，引导学生学会自律，能够及时进行自我反思，发现自身问题。开展革命传统教育的形式之一是社会实践活动，所以，学生要积极参与社会实践活动，进一步提升精神品质。

三、家庭与学校合作开展教育

“父母是孩子的第一任老师”，在学生成长过程中家庭教育和学校教育同等重要，因此，在开展革命传统教育时，学校可以与家长合作。家长要为学生营造适宜学习的家庭氛围，在关注学生成绩的同时更加重视学生的道德品质培养；家长也要注重对学生的言传身教，在家庭生活中注意自己的言行，用正确的行为和思想促进学生健全人格的形成；家长也可以利用自己对历史知识的了解在日常生活中对学生进行革命传统教育。

四、社会教育辅助革命传统教育

社会主义核心价值观与战争年代形成的革命传统存在同样的信念和观念，社会主义核心价值观教育与革命传统教育是相辅相成的，因此，教师在历史课堂教学中要注意将这两种思想联系起来开展教学，让学生通过历史学习，树立社会主义核心价值观。例如，在教学统编版历史必修《中外历史纲要（上）》第七单元《中国共产党成立与新民主主义革命兴起》时，教师就可以引导学生将当前社会思想与当时的思想联系起来进行理解和掌握，让学生在学习历史的过程中坚定信念，形成健全人格。

随着社会主义核心价值观的深化，学生的革命传统教育也受到越来越多的重视，高中历史教学则是对学生进行革命传统教育的重要渠道，教师要注意创新教学模式，深入挖掘历史教材内容，培养学生的爱国精神、民族精神等。