喜雨亭记

阅读下面的文字，回答后面的问题。

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”

〔注〕：苏轼于嘉祐六年（1061年）被任命为大理评事签书凤翔（今陕西凤翔）府判官。次年修建此亭，恰逢喜降春雨，于是将此亭命名为“喜雨亭”。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A.今天不遗斯民始旱/而赐之以雨/使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也

B.今天不遗斯民/始旱而赐之以雨/使吾与二三子得/相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也

C.今天不遗斯民/始旱而赐之以雨/使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也

D.今天不遗斯民始旱/而赐之以雨使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也

2.下列对文中黑体字部分内容的解说，不正确的一项是（  ）

A.“周公得禾，以名其书”，周成王得一种异禾送给周公，周公遂作《嘉禾》一篇。于是文中便引用此典故。

B.“汉武得鼎”中的“鼎”和汉武帝统治年间的一个年号有关，汉武帝元狩七年（公元前116年）得一宝鼎，于是改号为元鼎元年。

C.“乙卯”是指农历四月十一，“丁卯”是指农历四月十五。

D.“襦”在古义中是“短衣”的意思，在这里引申为“所有的衣服”。

3.下列对原文内容的概括与赏析，不正确的一项是（  ）

A.文章开始，苏轼通过讲述“周公得禾，以名其书”“汉武得鼎，以名其年”“叔孙胜敌，以名其子”这三个历史故事，表达古来圣君贤人尚且遇喜而名物，后人效仿而行，顺理成章，说明以“喜雨”二字名亭有前例可循。所不同的只是“其喜之大小不齐”而已。

B.第二段中，作者写雨的四层曲折起伏，兴味盎然，从而引出后文的“喜”。上至官吏，下至小民，皆以一场雨为喜，因此而“相与庆于庭”，“相与歌于市”，“相与忭于野”，并且“忧者以喜，病者以愈”，呈现一派欣喜若狂的情景。通过万民的欢乐表达作者的喜悦之情。

C.本文运用以小见大的写作手法，小亭子的建成本不是什么大事，可作者却把它与人民“喜雨”的大事联系起来。与人民忧患相关，使本来平凡的小亭具有了深刻的社会意义。

D.《喜雨亭记》主题思想明确，语言通俗易懂，在写法上以议论为主，深刻表明了作者的政治思想。

4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。

译文：___________________________________________________________________________________

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（2）官吏相與庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

译文：___________________________________________________________________________________

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5.结合文章内容，概括作者观点。

答： ___________________________________________________________________________________

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