立足本土资源的幼儿园户外游戏活动探究

石璨

临泉，古称沈地。临泉儿女世世代代在这里生息，他们创造了灿烂的文化和悠久的历史。丰富的本土资源作为地域特色的优势资源，具有其独特的魅力及价值，是开展幼儿园户外游戏活动得天独厚的教育资源。我园立足于临泉本土特色资源，充分挖掘本土资源的优势，利用自然物质资源和社会文化资源开展幼儿园户外游戏活动，提高幼儿的游戏能力，激发幼儿的游戏兴趣，实现幼儿的全面发展。

一、利用自然物质资源，丰富户外游戏材料

（一）就地取材，自制体育器材

丰富有趣的游戏材料会激发幼儿参加游戏活动的积极性，因此对本土自然物质材料进行开发、创新，制作既好玩又具有地方特色的户外游戏材料十分重要。

我们因地制宜，就地取材，巧用临泉本土材料资源，深入挖掘能为幼儿户外活动所用的各类本土材料，制作户外游戏器械。比如，我们利用当地的竹子、木头、管子等设计舞龙和梯子，开展舞龙表演和户外攀爬游戏；利用轮胎、水桶、油桶等制作蹬桶，开展蹬、踩、滚的户外游戏；利用麦秆制作麦秆墩、麦秆圈、麦秆席，开展户外游戏“趣玩麦秆”；用高粱秆做成锅排，开展户外游戏“玩转锅排”；利用湿泥开展户外游戏“好玩的泥巴”；利用石子和杏核開展户外游戏“拾子”和“打珠子”。这些利用本土物质资源合理开发的园本特色户外游戏活动，极大地优化了我园幼儿户外游戏活动的内容，凸显了幼儿在游戏活动中的自主性和积极性，增加了游戏的趣味性，也激发了幼儿了解家乡丰富物质资源的兴趣。

（二）自由组合，创新玩法

为了丰富幼儿户外游戏活动的材料和内容，我们利用本土材料的特性巧，妙地制作大量的运动器械。除了器械本身的固有玩法之外，教师还应引导幼儿创新玩法，争取做到一物多用、一物多玩、层层推进，让具有本土特色的户外游戏器械发挥更大的作用。例如在“趣玩麦秆”“玩转锅排”“枝枝丫丫”游戏中，教师引导幼儿创造出了几十种玩法，幼儿不仅在游戏中锻炼了走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡、躲闪等能力，游戏的自主性和创造性也得到了充分的发挥。游戏中，幼儿坚持、乐观、合作、创新等良好品质也得以培养。

（三）走进大自然

亲近大自然不仅能够丰富幼儿户外游戏活动的内容，还能让幼儿走进大自然，了解大自然，充分地与大自然接触，体验到真实的自然环境，释放天性，激发幼儿对大自然进行探究。我们深入挖掘周边的自然资源，开展户外游戏活动，如组织家长带幼儿到临泉“魔幻之都”文化旅游景区和临泉“魔幻动物园”游玩；到城南公园开展秋游活动；倡议家长在每年的植树节到来之际到木一博览园春游、植树；到千里跃进大别山纪念馆、刘邓大军会师旧址参观；到周边的生态园进行采摘、实践等。这些利用本土自然资源开展的户外活动，在给予幼儿更加丰富的游戏体验的同时，也提高了幼儿适应户外环境的能力，加深幼儿对家乡名胜古迹和人文风俗的了解，从而激发幼儿萌发爱家乡的情感。

二、利用社会文化资源，丰富户外游戏内容

我园在大力开展本土化户外游戏时，注重把优秀传统文化、民间文化元素融入户外游戏中，不仅能激发幼儿爱家乡的情感，而且还能培养幼儿不怕困难、团结合作的优秀品质和勇于创新的精神。

（一）依托民俗活动“赶庙会”，开展幼儿户外游戏活动

庙会又称庙市或节场，是我国民俗文化的重要组成部分。在临泉这个拥有悠久历史的地方，我们以“赶庙会”为着眼点，深入挖掘临泉本地的民俗文化、风土人情等教育资源，努力与幼儿园户外游戏活动有机整合，开展富有临泉地方特色的户外游戏活动。比如利用庙会上的传统表演（舞龙、舞狮、抖空竹、腰鼓、跑旱船、秧歌、踩高跷、肘阁、抬阁和戏曲表演）来开展特色户外表演游戏活动；利用庙会上的杂耍（两手抛接球或两手抛接帽子、骑车表演）来开展特色户外游戏活动；利用庙会上的传统玩具和传统游戏（滚铁环、陀螺、套圈、飞镖、弹弓、射箭、跳绳、毽子）来开展户外传统游戏活动。在利用本土民俗活动“赶庙会”创造性开展幼儿户外游戏活动中，一方面可以弘扬民族传统文化，营造临泉地方特色文化氛围，努力推进幼儿园文化建设；另一方面能让幼儿从小接受家乡传统文化的熏陶和濡染，从而激发幼儿热爱家乡的情感。

（二）利用“杂技之乡”文化资源开展幼儿户外游戏活动

临泉有着“中国杂技之乡”的称号。为传承和发扬“杂技”这一民间艺术，临泉县连续举办了五届“安徽省杂技文化艺术节”。为了充分挖掘和利用“杂技”资源，传承和弘扬家乡民族传统文化，我园深入挖掘和利用杂技中的柔术、车技、顶技、蹬技、杂耍和民俗表演等项目，结合幼儿的年龄特点，以杂技元素为核心打造了“机关杂技小镇”特色户外游戏活动。在这些杂技创新游戏中，幼儿通过不同的游戏玩法，增强了对杂技项目的兴趣，对家乡民间传统文化艺术也有了更深刻的了解和感受，同时锻炼了幼儿的基本动作，身心也得到全面发展，在幼儿幼小的心灵里种下爱杂技和爱家乡的种子！

（三）利用“红色文化基地”资源开展幼儿户外游戏活动

临泉县是红色文化基地。魏野畴烈士陵园、千里跃进大别山纪念馆、临泉山陕会馆、刘邓大军会师旧址等，这些具有深厚教育意义和教育价值的红色故事是幼儿开展户外野战游戏的脚本。在游戏中，幼儿不仅把红色文化融入户外游戏活动中，而且亲身体验了革命先烈不怕困难、不拍牺牲、顽强战斗的革命精神。

（四）传承民间游戏，创新游戏玩法，开展幼儿户外游戏活动

临泉本土民间传统游戏资源丰富，是经过岁月积淀和实践检验留传下来的宝贵财富，我们结合不同年龄段幼儿的年龄特点进行游戏玩法创新，增加了游戏的丰富性和趣味性。比如在“跳皮筋”“滚铁环”“打弹珠”等游戏中，大家在研讨中充分发挥了临泉本土资源的优势，针对小中大不同年龄段幼儿的特点设计出了许多不同的创意玩法，并在一日活动中引导幼儿主动对民间传统游戏进行创新玩法，不仅体现了幼儿游戏的自主性，而且激发了幼儿游戏的兴趣。

对传统民间游戏的玩法创新，不仅提升了幼儿园户外游戏活动的丰富性，增强了幼儿户外活动的兴趣，而且让幼儿体验到了传统民间游戏带来的乐趣，实现了锻炼身体的目的，促进了幼儿健康全面地成长。

三、创设富有本土文化特色的户外游戏活动环境

环境是幼儿园教育中的重要变量，因此我们注重创设富有本土文化特色的户外游戏活动环境，为户外游戏活动营造良好的本土文化氛围，能够更好地激发幼儿参加活动的积极性、主动性和创造性。

我园场地规划有水池、沙池、小花房、草坪、马路等，我们结合本园实际，因地适宜地充分挖掘和利用场地资源，打造具有本园特色的户外游戏活动环境。如“机关杂技小镇”“野战游戏”“马路上的游戏”等户外游戏区。我们还将沙池和水池有机融合起来，开展“临泉魔幻公园”“城南公园”“泉河打鱼拾贝”等富有临泉本土特色的户外游戏活动。这些户外游戏活动的开展不仅提升了幼儿的游戏品质，更有助于幼儿萌发对家乡文化的喜爱之情。

总之，利用本土资源开展幼儿户外游戏活动是时代趋势。教师要深入挖掘和利用有教育价值的本土资源，创设具有本土化、生活化、趣味化的户外游戏活动，引导幼儿感受临泉本土资源的丰富多彩，感受家乡的变化和发展，培养幼儿对家乡的热爱之情，从而促进幼儿身心健康发展。