大朋友，请听我们的成长报告

靳兴旭

党的二十大既为少年儿童成长提供了政治启蒙素材，也为未来五年的少先队工作指明了前进方向。党旗所指就是队旗所向，“二十大@ 红领巾”专栏集中交流展示各地校内外少先队组织贯彻落实党的二十大精神的学习成果、活动成果、工作成果，体现新时代少先隊组织听党话、跟党走的奋进风貌和坚定决心。

一、活动思路

“大朋友”有两层含义：一是指习近平总书记，总书记曾以大朋友的身份寄语少年儿童，在孩子们心中，习近平总书记是博学睿智的大朋友，也是和蔼可亲的习爷爷；其次指伟大的中国共产党。

队员们从学习党的二十大报告的视角出发，选用“成长报告”的方式，以第一人称的口吻向时刻关心他们成长的党汇报点滴收获，让活动主题更符合少年儿童特点。结合新时代少先队工作的要求，以参观、访问、问卷调查、实践体验、成果发表等形式开展活动 ，运用新媒体元素向习爷爷汇报自己的成长收获。

二、教育重点

引导队员学习习近平总书记寄语和党的二十大报告，了解并牢记以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的关心与期望。带领队员们以“我们的成长报告”为核心内容对标习近平总书记寄语精神，通过寻访、调查等方式，梳理成长点滴，感知成长的变化来源于党的正确领导。发挥红领巾奖章的激励作用，记录队员们在学知识、爱创造、强体魄、爱劳动、志愿服务等方面的进步，引导队员们将爱党、爱国的情怀落实在行动中，以新时代好少年的良好风貌学习贯彻党的二十大精神，为实现中华民族伟大复兴做好准备。

三、活动准备

1. 队员准备：队员们根据自己的兴趣、特长等，自愿组建活动小队。

2. 辅导员准备：大队辅导员组建线上“红领巾成长摇篮”活动交流群，分享党的二十大报告及习近平总书记寄语；帮助队员们联系活动中要采访的老师、同学，组织队员们参观创客空间、STEM 教室、红领巾广播站、学校阅读空间站等。

四、活动示例

1. 学习分享——感悟寄语精神

通过主题教育活动、少先队活动课、红领巾宣讲等多种方式，引导队员们充分学习习近平总书记寄语精神和党的二十大报告相关内容，各小队分别以学知识、爱创造、强体魄、爱劳动、志愿服务作为自身成长的出发点，根据活动内容讨论并制定可行的小队活动计划。

2. 实践体验——寻找成长足迹

组织各小队队员按活动计划，通过参观阅读空间站、STEM 教室、红领巾广播站等成长空间，采访相关老师、同学，发放、回收调查问卷，体验融合课程和社团活动等，感受成长环境的变化、课程的多元、活动的丰富，寻找队员们成长足迹，激发队员们爱党爱社会主义祖国的积极情感。

3. 总结梳理——发表成长报告

第一小队：书籍，给我们力量

队员通过对比今昔学校阅览室图片，采访阅览室教师，感受阅读环境的变化；讲述习爷爷读书的故事，并结合调查问卷做好书籍推荐；以成果展示的方式向大朋友汇报队员们从书籍中汲取知识与力量的收获，以及自己向上向善的成长故事。

第二小队：未来，由我们创造

队员们用多种形式展示创客、无人机、3D 打印等科技类社团活动成果及感受，邀请学校发明小达人分享发明故事及与中国核潜艇之父、共和国勋章获得者黄旭华爷爷通信经历，向大朋友报告从小学习创造的决心。

第三小队：运动，让我们坚强

队员们通过寻访学校体育类社团，体验他们平日的运动项目和训练内容，聆听队员们难忘的比赛经历，坚定坚持体育运动、磨炼意志品质的决心。邀请学校体育类社团成员展示体育技能，跳起体育老师创编的课间操，传递体育运动的乐趣，向大朋友展示丰富多彩的体育活动和健康体魄。

第四小队：劳动，让我们担当

队员们通过问卷调查了解同学们参与班级值日、家务劳动等情况，总结队员们在劳动中出现的主要问题，交流合理化建议。播放部分队员疫情防控期间居家劳动的视频，感受劳动带来的乐趣，激发队员们养成热爱劳动的好习惯，向大朋友展示劳动技能和热爱劳动的良好品质。

第五小队：志愿服务，让我们快乐

通过寻访校园“弯弯腰”保洁小队、“小书虫”图书管理员、“小东狮”讲解员、“储蓄罐”节约小队、“小信鸽”志愿者等公益组织，引导队员们关注红领巾志愿活动，向大朋友表达“他人的事帮着做”的红领巾服务他人、服务社会的心愿。

4. 分享评价——助力队员成长

关注队员们活动的全过程，结合活动不同阶段设置星级评价卡，从队员的价值取向、思想发展和行为表现等几个维度，指导队员们通过自评、互评、师评相结合的方式进行交流评价。活动后，把队员们在活动中的表现与学校开展的红领巾争章活动相结合，为优秀小队和优秀队员颁发“爱学习”“爱探索”“爱合作”“爱交流”活动奖章，促进队员健康成长。

五、活动策略

1. 问计于童，发挥队员的主体作用

少先队活动的主体是队员，要充分调动队员们参与活动的积极性、主动性，增强队员的组织归属感。要遵循少年儿童身心发展规律，问需于童，问计于童，充分发挥队员的主体性，还给队员们活动自主权。本次活动课在小队的组建、活动计划的设计、活动方式的选择、成果发表的形式等方面，充分考虑到队员个体的差异性和创造性，让他们用自己喜欢的方式牢记并践行习近平总书记寄语要求，真正做到入脑入心。

2. 贴近儿童，用好队员身边的教育素材

引导广大少年儿童牢记并践行习近平总书记寄语，不能简单、枯燥地灌输，更不能死记硬背、照本宣科，只有从队员的生活实际需要出发，从小处着眼，找到两者的教育契合点，才能让教育活动事半功倍。活动以成长报告为活动主线，引导队员们关注自身成长环境、活动课程等内容，把习近平总书记的寄语与自己的成长变化相联系，不但增强了活动的趣味性，也巧妙地运用儿童化的政治语言对队员们进行了思想引领和价值观塑造。

3. 锻炼儿童，搭建好队员实践活动的成长平台

建议在学校成立二十大红领巾宣讲员团队，引导队员们关注党的二十大召开的时间、参会人数、报告内容、讨论情况等。搜集、整理近五年来祖国在各个领域取得的骄人成绩，设想关于祖国、家乡、自己的未来五年小计划。组织队员们以小队为单位，通过红领巾广播站、少先队活动课、主题升旗仪式、走进社区等实际行动做好宣讲。