以旗引领 童心向党

吴琦

中国少年先锋队是中国共产党领导下的中国少年儿童群团组织，也是中国少年儿童接触的第一个正式组织。少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，少先队员的政治启蒙是少先队教育的主责主业，也是党交给少先队的光荣任务。

“旗帜”是一个国家、一个组织重要的文化符号，每一面国家旗帜都传递着国家意志、国家历史和国家文化，“旗帜教育”是少年儿童政治启蒙的重要内容。上海市静安区永兴路第二小学以“护旗行动”为主题，以阵地建设为依托，以实践活动为重点，通过师生共同参与、家校社区互动等方式，整合学科内外、课堂内外、学校内外的思想政治教育资源，开展“以旗引领 童心向党”少先队主题系列活动，探索思想政治教育与学生活动相结合的有效途径，在少年儿童心中播下一颗红色的种子。

近年来，学校在“旗帜教育”研究中取得了累累硕果，成功举办了“护旗行动”实践活动区级研讨会，“我们的队旗和队徽”在区少先队活动课例评比中获奖，“少先队‘护旗行动的探索与研究”立项为上海市少先队研究课题。在红色旗帜的引领下，学校党团队组织的教育合力进一步凸显，学校少先队工作水平整体提高，校鼓号队获得了区五星级鼓号队称号，少先队队室荣获区少先队十佳示范队室光荣称号，少先队员的光荣感和组织归属感不断增强。

传承红色基因 发挥好“旗帜教育”的政治启蒙作用

政治启蒙是少先队的主责主业，上海市静安区永兴路第二小学少先队以“旗帜教育”为切入口，带领队员学习红色文化，寻访红色印记，感悟红色力量，赓续红色血脉，用红色旗帜培育红色基因，用红色精神激励少年儿童不断前进。

1. 认识旗帜——五旗在身边，寻找红色旗

党旗、国旗、军旗、团旗和队旗的旗面都是红色，但不同的旗帜具有不同的设计元素，象征着不同的含义。学校组织“五旗在身边，寻找我眼中的‘红”摄影展和手作展，鼓励队员们通过找一找、看一看、拍一拍来认识旗帜；通过画一画、做一做进一步加深对旗帜的印象。

2. 探究旗帜——五旗有秘密，知识我知晓

学校在全校队员中开展旗帜知识问卷调查。通过调查发现，除了国旗和队旗，队员对党旗、团旗、军旗的了解比较有限。为了让队员更好地掌握旗帜知识，学校各中队以旗帜为主题开展队会。队员们在中队辅导员的指导下，以小队为单位通过网络、书籍、影视等渠道去查询旗帜相关知识，知晓旗帜颜色、图案的深层含义，感悟旗帜背后的精神力量。

3. 守护旗帜——五旗伴成长，领巾心向党

学校在各年级段开展不同主题的“护旗行动”，深度挖掘旗帜的红色基因，以旗为切入点，开展各年级“识旗、懂旗、爱旗、护旗”系列活动。党旗、国旗、军旗、团旗和队旗“护旗行动”的主题活动帮助队员认识明白“五旗”旗帜元素的意义，理解“五旗”之间的关系，让旗帜教育伴随少先队员成长的全过程，为队员的人生打下红色的底色。

培育组织意识 探索“旗帜教育”的阵地建设功能

组织意识培育是少先队教育的重要工作内容，阵地建设是組织教育的重要工作载体。上海市静安区永兴路第二小学的“旗帜教育”积极探索校内校外、线上线下阵地建设的有效模式，注重队员意志品质的培养，为增强少先队员光荣感和组织归属感不断努力。

1. 用好校内少先队教育阵地，学习守护旗帜

旗帜是一个国家、一个组织，甚至是一个人的一种信仰、一种目标，旗帜能够指引人们形成积极向上的奋斗精神，激发家国情怀以及护卫精神。作为一名少先队员，该如何去爱护和保卫旗帜呢？学校少先队利用红领巾广播和升旗仪式上的国旗下宣讲，向全体队员发出号召：从身边做起，爱护红领巾，尊敬国旗！队员们也用实际行动践行着爱护旗帜的承诺。当发现有同学红领巾佩戴不规范的时候，执勤队员都会严肃指出，及时纠正；当天气突变、大雨滂沱时，升旗手首先想到的是风雨中的国旗，他们来不及拿伞，就算全身被雨淋湿，也要快速降下国旗，把国旗牢牢护在胸前；当国旗、队旗用久了陈旧褪色需要更换时，他们又会精心折叠和收藏。

2. 建设云端少先队网上阵地，开发旗帜课堂

随着互联网科技的发展，网上课堂以其不设限的空间和时间以及更强的交互性和共享性的特点，逐渐为人们接受和喜爱。当下，数字化学习蓬勃发展，建设云端少先队网上阵地，开发“旗帜教育课堂”，体现了少先队活动方式现代化的要求。学校联手本市各大爱国主义教育基地联合设计开发了红色场馆主题教育微信学习平台，旨在结合上海丰富的红色场馆资源开展旗帜教育，突破时间和空间的局限，队员可以根据自己的兴趣，选择感兴趣的场馆资源进行参观学习。目前该平台已经设计上线了上海地区包括国歌展示馆、一大会址等五个场馆的在线学习内容，微信平台的开通进一步增强了“护旗行动”的教育性、互动性和趣味性。

3. 寻访校外少先队活动阵地，探究旗帜精神

秉承“教育即生活，生活即教育”的育人理念，学校开发了博物馆校本课程，积极建设少先队工作社会化活动阵地，开展了寻旗访红馆、爱旗阅红书、护旗观红影等少先队实践活动。学校定期组织各年级队员带着任务单参观爱国主义教育基地、革命遗址、红色纪念地等场馆学习党史国史，引导队员寻访探究红色记忆，激发队员爱国情怀，传承共产党人的光荣与梦想。在“护旗行动”中，学校少先队积极探索家校社联动机制，努力提高少先队工作的社会化水平。例如：带领队员来到中国福利会少年宫、宋庆龄陵园、中共二大会址纪念馆等具有教育意义的校外场馆开展仪式教育，鼓励家长在节假日利用学校博物馆课程平台带领孩子去相关场馆参观学习、活动打卡等。

聚焦队员发展 丰富“旗帜教育”的实践活动形式

实践活动是少先队教育重要表现形式，是少先队教育的重要途径，深受少年儿童喜爱。上海市静安区永兴路第二小学把“旗帜教育”课程进行活动化设计，以故事讲述、诗歌表演、歌曲演唱、小品创编等方式在队员中传播。在活动中，学校注重发挥每位少先队员的作用，激发少先队员对红色旗帜的亲近感，将守护红色旗帜作为新时代少年的光荣使命。

1. 致敬旗帜，讲好旗帜故事

旗帜是一种象征，更是一种力量。旗帜的背后凝结着中华儿女的坚强与不屈，凝聚了华夏子孙的热情与信念。学校的各个中队依次在每周一的升旗仪式上进行“旗帜的背后”故事分享展示。从抗日战争时期视死如归的小英雄，到当代勇敢护旗的香港警察；从江姐在监牢中绣出的那一面五星红旗，到前国家主席胡锦涛爷爷参加国际会议时从地上捡起的国旗贴纸……队员们或慷慨激昂，或娓娓道来，以生动的语言演绎着一个个关于旗帜的小故事。这是一个个动人的故事，更是一颗颗镌刻在旗帜上的初心，让师生们对革命先辈充满敬意，对爱国志士满怀崇敬。

队员们以讲故事的方式回望、铭记历史，深入挖掘旗帜故事的历史渊源，让旗帜资源活起来，使之成为激发爱国热情、凝聚发展力量、培育民族精神的重要平台。少先队员们也在听故事、说故事的过程中学党史、知党情、感党恩，正确认识自己的时代责任和历史使命，从而坚定理想信念，树立担当精神，增强主人翁意识，立志从小学榜样，长大做榜样，为旗帜增添光彩，努力成为新时代的好队员。

队员们代表学校参加了上海市民文化节红色故事大赛，以多元创意的形式参与了“红领巾‘光影· 先锋小剧场”活动，通过“戏剧盒子”生动形象地讲述了“一封鸡毛信”的故事。孩子们还以史实为依据，用英文生动讲述中国故事、中国共产党故事，用小故事呈现大历史，让世界更好地了解中国共产党，了解中国。队员们纷纷表示，生活在现在这个幸福的时代，更要努力自觉地学习，将来为祖国建设贡献自己的一份力量。

2. 歌颂旗帜，唱响旗帜声音

红旗招展驻心中，红歌经典永流传，百年党史记心间。为庆祝中国共产党成立100 周年，回顾建党光辉历程，歌颂党的伟大成就，学校少先队组织召开了“集结旗帜下，唱响中国红”——喜迎建党100 周年赛歌会。赛歌会第一篇章以“铭记历史”为主题，以革命歌曲为线索，将所有人的思绪带回到那段峥嵘岁月，在《南泥湾》《解放区的天》《我们都有一颗红亮的心》等耳熟能详的歌曲中，大家一起回顾了中国共产党一路走来的奋斗岁月。在以“童心向党”为主题的第二篇章中，《灯火里的中国》《国家》《神州谣》等歌曲带领队员们走进了新时代，队员们唱响了壮美的山河，唱响了灿烂的文化，唱响了新世纪的美丽少年梦，歌声中充满着对祖国的爱和对未来的憧憬。优美的歌声和昂扬的精神展现了队员们“生逢盛世，不忘初心感党恩”的情怀和“肩负重任，勇担使命跟党走”的决心。

3. 展示旗帜，弘扬旗帜精神

红色旗帜传播红色文化，红色旗帜弘扬红色精神。假期中，永兴路第二小学的少先队员们“带着国旗去旅行”。在北京的天安门，在海南的大东海，在新疆的吐鲁番，在云南的丽江……他们踏上祖国的热土，见证伟大母亲的变化与发展，与五星红旗相约在祖国的每一个角落。还有队员带着国旗来到了玉龙雪山，当面对登山的困难时，是五星红旗的精神和力量支持着他克服困难攀登，让五星红旗在玉龙雪山上迎风飘扬。带着国旗去旅行，用脚步丈量祖国的大好河山，用镜头和文字记录祖国的繁荣昌盛，队员们在送上自己深深祝福与期盼的同时，也激发了自己爱集体、爱家乡、爱祖国的主人翁意识。

红色旗帜是少先队员前进道路上的一盏明灯，也是队员们成长的精神信仰。在“旗帜教育”中，队员们进一步了解了党的历史，明白了党团队组织的紧密联系，感受到今天的幸福生活来之不易。红色旗帜中蕴含的红色精神激发了少先队员热爱祖国、努力学习、乐观向上的情怀，坚定了听党话、跟党走，争做新时代好队员的理想信念。学校少先队将学习贯彻党的二十大精神，继续以红色基因传承为育人重点，以红色旗帜教育为工作抓手，以社会主义核心价值观为时代动力，不断探索“旗帜教育”的新课程、新活动、新途径、新内涵，努力培育新时代少先队员的爱国主义精神和团结奋斗精神，让“旗帜教育”特色成为永兴路第二小学少先队工作的一张亮丽的名片、一面飘扬的旗帜。

校长说

校长 学校少工委主任 胡卫娣

上海市静安区永兴路第二小学始终秉持“让少年儿童发展成最好的自己”的办学理念，以“立德树人”为宗旨，系统设计少先队活动，让少先队活动有效融合于学校课程改革中，把习近平总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的希望要求融入少先队员培育的全过程。

近年来，学校少先队以思想政治教育为主线，以“旗帜教育”為切入口，开展了一系列“护旗行动”，积极探索思想政治教育与少先队实践活动的结合点，通过实践活动的设计与实施，逐步建构少先队主题实践活动的整体优化路径，探索少先队主题实践活动的长效机制及支持系统，把少先队活动办得喜闻乐见、生动活泼、触动心灵。队员在“识旗、懂旗、爱旗、护旗”的过程中，深入了解伟大的党和伟大祖国，激发民族自豪感和主人翁意识，将爱国的信念牢牢树立在每个队员的心坎上。

学校少先队精心设计、组织开展了诸如“高举队旗跟党走”“眼中有红，心中有爱——迎国庆升旗仪式”“以旗引领，童心向党”等一系列主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的队活动。同时，学校大队部还发挥红领巾奖章的激励功能，围绕“五旗”教育组织开展“访红馆、阅红书、观红影”等专题学习，鼓励队员从各类红色场馆、书籍和影片中追寻旗帜的足迹，以旗叙事，以旗绎史，以旗喻理。学校的“旗帜教育”注重“全融入”和“全过程”，充分发挥队员的主体性和参与性，让队员们在认识旗帜、了解旗帜、爱护旗帜中厚植爱国主义情怀，传承红色基因，弘扬民族精神，立志成为新时代的好队员，为红色旗帜增添新的光彩。