结合方言吟诵，感受诗词魅力

丁惠璇

方言中古音古韵的保留对中国古典诗词的吟诵具有重要价值，有助于中国古典诗词的传承和发展。在国家大力推动优秀传统文化传承和创新性发展的背景下，中国古典诗词与方言吟诵的结合迎来了发展机遇。然而，其在推进的过程中也面临着一些现实困境。现基于中国古典诗词与方言吟诵的结合，揭示方言吟诵对中国古典诗词意境构建和情感传递的意义，并针对二者所处的现实困境，对其未来进行思考和展望。

中国古典诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分。在传统文化价值被重新审视的当下，对中国古典诗词进行保护和传承具有重要的现实价值和时代意义。近年来，随着政府政策的推动和“国风”潮流的兴起，中国古典诗词渐渐回归大众的视野。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，2021年中华诗词学会正式公布《“十四五”时期中华诗词发展规划》，这些政策的出台都为中国古典诗词的传播创造了良好的环境。在此背景下，中国古典诗词也呈现出了多元融合发展的新态势，以方言吟诵中国古典诗词即属于其中的一种。方言被称为古汉语的活化石，深藏着古汉语的“基因”，其特殊的语音语调有助于还原古诗词原貌，因而对推动中国古典诗词在当下的意境构建和情感传递具有独特的现实意义。然而，在中国古典诗词与方言吟诵结合发展的进程中也存在一些挑战。鉴于此，中国古典诗词和方言吟诵的结合如何实现长足发展，仍需要有关主体进一步思考和探索。本研究将聚焦于此问题，对中国古典诗词与方言吟诵的结合进行剖析，揭示方言吟诵对中国古典诗词意境构建和情感传递的意义，并针对中国古典诗词与方言吟诵结合发展的现实困境，提出推动二者发展的实践路径。

中国古典诗词与方言吟诵结合发展的基础

方言中具有古汉语的成分

“方言是指一种基于地域性或社会因素所发展的语言变体形式，具有特殊的词语和语法结构。”方言的产生和发展经历了数千年的历史演变和文化积淀。在这个过程中，方言在一定程度上会受到古汉语的影响。方言的语音、语调等具有古汉语的色彩，体现了浓厚的古韵。因而，用方言吟诵古诗词更贴合古人的语音语调，能让吟诵者在吟诵的过程中更准确地体会到中国古典诗词的韵律，从而更容易地理解古诗词中的词汇内涵，充分领略古诗词所具有的韵美和情美。

方言吟诵使古诗词更具有感染力

相对于规范、标准的普通话，方言更具有生动性和独特的地域性。方言是每个人亲切的“乡音”，在中国古典诗词的吟诵中，以方言为语言媒介能够使古诗词产生一种亲和力，从而快速地建立起古诗词与吟诵者和听众之间的情感通道，使吟诵者能够更快、更容易地进入诗人所营造的诗境之中。在这个过程中，吟诵者能够通过跨时空的古今对话窥视诗人创作时的心路历程，捕捉诗人寄托在诗词中的情感，从而真正抵达鉴赏古诗词的佳境。总的来说，用方言吟诵古诗词，能够使诗词本身的情緒表达更加生动，具有较强的感染力。

方言吟诵对中国古典诗词意境构建和情感传递的意义

对于中国古典诗词而言，意境构建和情感传递是其传承过程中的两个重要部分。一方面，“意境是彰显古诗词魅力和哲理的重要载体，几乎所有古诗词都离不开意境，没有意境的古诗词无法让读者产生情感共鸣”。在现代人对古诗词的解读中，意境的构建能够还原古人创作古诗词的情境，从而使吟诵者在跨越时空的古今对话中产生身临其境之感。从该层面上讲，意境构建可以被视为情感传递的前提。另一方面，情感的传递是实现古诗词与人情意互通的关键，能够满足现代人对诗词鉴赏的审美期待，使其获得诗词意欲传达的某种情绪或者情感价值。方言中蕴含着古音古韵，在以方言为语言媒介吟诵古诗词时，通过对诗词中所描摹的景象的想象以及用心感受，吟诵者可以沉浸式地感受到诗词所营造的景与境，在此基础上更进一步地体验到其中的韵与情。通过景、境、韵、情的结合，吟诵者能够更进一步地读懂诗词，感受诗词的魅力。

方言吟诵有助于古诗词的意境构建

相对于标准的普通话，方言的语音、语调更加丰富，以方言吟诵古诗词能产生更浓郁的诗意。方言的发音与普通话有所不同，因独特的音韵，其在参与到古诗词吟诵的过程中，能够使古诗词妙趣横生而不至于索然无味，进而充分展现中国古典诗词的魅力。“构建与解读古诗词意境的基础是想象古诗词的画面”，方言与古诗词的结合，能够帮助吟诵者以自己熟悉的方式构建对古诗词意境的想象。在这个过程中，古诗词的文本语言得以转化为生动形象的画面，同时也使得吟诵者和听众在似曾相识的亲切感中触及古诗词原本的韵与情，这是现代普通话所无法达到的。

以粤方言为例，粤语中“跑”的表达是“走”，“走”的表达是“行”，相对于普通话，粤语在这些词语的使用和表达上更贴近古人，能够帮助吟诵者更好地理解古诗词中的词汇内涵，并在理解中构建对古诗词意境的想象。此外，部分粤语还具有押韵的特点，用粤语吟诵古诗词能够产生音乐美，引导吟诵者不自觉地进入古诗词的意境当中，从而感受到古诗词中所蕴含的情趣和意味。

方言吟诵有助于古诗词的情感传递

方言是一种很接地气的语言，在发展的过程中，其形成了浓厚的地方文化气息。对于熟悉家乡方言的人而言，它是乡土情结和情感归属，在情感传达方面更为细腻和直接，也易让人产生情意互通之感。从单纯地记忆和诵读到真正地实现情意相通，方言的加入推动吟诵者与古诗词在“互动”中达到了更深层次的共情。

古汉语有平、上、去、入四声，除了平声，其余三声皆为仄声，其中，入声在国语中已经消失，在粤语、闽南语、海南话、客家话等方言中保留得较为完整。因此，当用普通话无法对平仄进行区分时，一些方言的加入就可以弥补这一短缺，在充满节奏感的吟诵中渲染诗词所要传递的某种情绪和情感。以用粤语吟诵古诗词为例，粤语中保留了大量的入声字，而“入声调音短急促”。因此，用粤方言吟诵古诗词，能够使古诗词中的情感表达更加鲜明有力和浓烈。以岳飞《满江红》的粤语版吟诵为例，“歇、烈、月、切、雪、灭、缺、血、阙”等都是入声字，读起来比较短促，同时又保留了“e”的韵脚，在音调的起伏之间传递出了诗人的壮志豪情与悲愤情绪。

中国古典诗词与方言吟诵结合发展的现实困境

当前，随着方言吟诵与古诗词的结合发展，方言对古诗词传承和发展的价值也得到了重视和挖掘。不同于传统写、背、默的形式，用方言吟诵古诗词主要是从听觉上给人带来别致的体验感，它能够通过韵律营造出古诗词所蕴含的特有意境，同时也能够让吟诵者和听众感受到诗词中情绪情感的起伏变化。这个过程既有助于增进吟诵者对古诗词的理解，也能够在无形中推动方言影响力的提升。然而，就目前的发展现状来看，中国古典诗词与方言吟诵的结合仍然面临着一定的现实困境，二者的结合发展仍然任重而道远。

人们对中国古典诗词与方言之間的关系认知不足

中国古典诗词是高雅的文学艺术作品，而方言作为一种地方性语言，有着浓郁的地域气息，一些地区的方言常常会因为其特殊的发声而被贴上了又“土”又“俗”的标签。在部分人看来，中国古典诗词的“雅”和方言的“俗”之间存在一定的差异，某种程度上，其也使得中国古典诗词与方言吟诵的结合发展受到了阻碍。究其本质，这种因“雅俗之分”产生的距离感，很大程度上源于人们对中国古典诗词和方言之间的关系认知不足。中国古典诗词与方言之间的确存在差异，但二者也有共通之处。方言融入古典诗词吟诵具有独特的优势，能够促使古典诗词吟诵达到雅俗共赏，对中国古典诗词的当代传承具有重要意义。针对这一问题，如何让更多人认识到中国古典诗词与方言之间的联系，使二者的结合被广泛接受和认可，需要更进一步地探讨。

推动古诗词和方言吟诵结合发展的人才缺失

人是文化传承的主体，对于中国古典诗词和方言的结合而言，人才是推动其发展的重要因素。然而，在中国古典诗词与方言结合的过程中，人才的短缺成为其发展的一大阻力。一方面，由于普通话普及和人口跨区域流动等因素的影响，方言在人们日常交往中的使用比例逐渐下降，会讲方言的人也越来越少。与此同时，在方言的传承过程中，方言的原真性和标准性也在逐渐弱化。一些地区的方言甚至被认为是“土”的，从而造成人们使用方言的自信心不足。另一方面，在“物欲横流”的当下，能够静下心来钻研并探索中国古典诗词与方言吟诵结合发展路径的文化传承人才比较稀缺，善于用方言吟诵古诗词的人才在数量和质量上都无法满足其发展需求。

规范化的体系建设和宣传亟待加强

当前，古诗词与方言吟诵的结合处于相对停滞的状态，并没有呈现出欣欣向荣的发展态势。从其所处的大环境来看，政府、文化工作者等多主体对中国古典诗词和方言吟诵结合发展的关注度不足，以至于中国古典诗词与方言吟诵的结合发展目前仍停留在“自娱自乐”的阶段，尚未形成一定的体系和规范，方言在古诗词吟诵中没有得到广泛的应用。除此之外，宣传不足也是阻碍中国古典诗词与方言吟诵结合发展的重要原因。目前，多媒体平台已经成为文化传播的重要途径，然而，中国古典诗词与方言吟诵的结合尚未广泛地使用这些传播渠道。由此可见，中国古典诗词与方言吟诵的结合发展在内容和体系的建设以及宣传推广上有待加强。

中国古典诗词和方言吟诵结合发展的实践路径

中国古典诗词与方言吟诵的结合是具有现实意义的。因此，针对上述中国古典诗词与方言吟诵结合发展的现实困境，本研究提出如下建议。

重视培养用方言吟诵古诗词的人才

人是促进中国古典诗词与方言吟诵结合发展的重要力量。因此，在中国古典诗词与方言吟诵结合发展的过程中，不能忽视人才的培养。首先，培养擅长用方言吟诵古诗词的人才要从年轻一代抓起。学校在课堂的古诗词教学中可以适当地融入方言，通过开展多元化的古诗词与方言吟诵相结合的教学活动，为学生们营造更多能够使用方言吟诵古诗词的情境，在感受方言吟诵古诗词魅力的同时，激发其对古诗词的兴趣和热情，进而增强文化自觉和文化自信。其次，在以方言吟诵古诗词的过程中，方言的格律和音韵发挥着重要作用，因而在人才的培养上还要注重传授与方言的文字和音韵相关的知识。拥有较为扎实的古诗词格律和方言音韵知识，不仅能够帮助吟诵者真正地走进古诗词的意境，也是衡量与推动用方言吟诵古诗词相关人才质量高低的重要标准，同时也关系到古诗词与方言吟诵的结合能否实现稳定长久的发展。

逐步建立起古诗词与方言吟诵结合发展的规范体系

从中国古典诗词和方言吟诵结合发展的现状来看，古诗词与方言吟诵的结合更多的是一种自发性和娱乐性行为，人们对古诗词与方言吟诵的结合仍停留在简单的声音代入上，尚未形成规范和体系。因而，在实际应用中，要充分动员各方力量共同做好中国古典诗词与方言吟诵结合发展的体系建设，给予古诗词与方言结合发展更多关注。首先，政府可以出台相关的政策引导或鼓励人们学习和传承方言文化，增强人们对方言文化的文化自觉和文化自信，从而保护好方言传承的根脉。同时还可以建设古诗词与方言吟诵结合发展的体系，规范人们使用方言吟诵古诗词的活动。其次，文化工作者也要与时俱进，以人民为中心，创作出更多符合时代和人们需求的作品，让更多的人了解和学习如何使用方言吟诵古诗词。

加大宣传力度和创新传播渠道

在数字传媒快速发展的背景下，多媒体平台与人们生活、学习等方面的关系逐渐加强。因此，对以方言吟诵古诗词的宣传推广需要与时俱进，抓住机遇，充分利用当前多媒体广泛传播的优势，打造多元传播渠道，以获得较大的社会反响。比如通过微信公众号、抖音、哔哩哔哩等平台，以视频、音频和文字等方式让更多的人接触到方言吟诵古诗词的内容，使其在潜移默化中受到熏陶，并主动学习使用方言吟诵古诗词，共同推动中国古典诗词与方言吟诵的结合发展。

综上所述，当前中国古典诗词与方言吟诵结合发展的空间十分广阔，方言融入古诗词吟诵具有较大的可行性和发展潜力。因而，本文对中国古典诗词与方言吟诵结合的意义和实践进行探究，这对中国古典诗词在当代的传承和发展具有可参考的价值。然而当前二者的结合也面临一些现实困境，要想实现长足发展，仍需要进一步思考和探索。

（作者单位：华南师范大学城市文化学院）