创新机关事业单位党建思想政治教育的对策探究

殷静

［摘 要］机关事业单位是社会主义建设不可缺少的一部分，对其进行党建思政教育工作，是实现中国梦的必然需求。随着国内外形势的变化，传统的党建思政教育工作已经难以满足新时代的需求。在这样的历史背景下，各机关事业单位应当根据本单位实际情况，对党建思政教育方式进行创新。本文基于以上背景，简要阐述创新机关事业单位党建思想政治教育的有效对策，希望能够为有关单位提供一定的参考与借鉴。

［关键词］机关事业单位；党建思想政治教育；对策探究

［中图分类号］G41 文献标志码：A

机关事业单位的繁荣与发展离不开党的领导，单位领导应当勇于改革，善于创新，不断提高党建思政教育的效率与质量，使党的政策、方针能够落到实处，并使每一位职工树立正确的思想观念，让本单位能够成为社会主义建设的排头兵，为实现中国梦贡献一份力量。

1 机关事业单位党建思想政治教育的重要性

1.1 促进机关事业单位实现内部优化，提高整体素质

一方面，党建工作能够运用党组织的监管作用，对约束机关事业单位员工起到良好作用，构建整体管理体系，及时指出问题，并尽快采取有效措施解决问题。同时，还能够运用监督机制让党员干部保持自身的公正性和党性，能够真正为单位做好工作、办好事情。党建工作能够构建良好的意識传播体系，提升员工的团结意识，在工作中把党员的带头作用发挥到极致，以整体带动部分，最终实现综合素质的提升。党建工作的开展也能够让机关事业单位的内部员工紧跟时代发展步伐，积极接受新的思想引导，强化思想体系。在实际工作中增强团结意识和与其他员工之间的交流，完善自身信息交流应用能力，并在工作中发挥其辅助作用，为机关事业单位带来更大的经济效益［1］。

另一方面，党建工作能够增强上下级员工之间的联系，帮助机关事业单位形成整体凝聚意识，增进领导和员工之间的上下级信任关系，促进指令的传达和实施。让机关事业单位员工能够具备更高的个人素养，对机关事业单位发展事务有着整体的认知，在面对问题时也能够及时地发现、思考并加以妥善解决，提高综合思考能力，有效地规避片面的思维定式，能够做到集思广益，利用整体的智慧，达到最佳解决效果。群体之间的交流和问题探究通常体现了机关事业单位的凝聚力，党建工作能够让这种表现作用于机关事业单位的未来发展中，为机关事业单位带来实际的经济效益，增强机关事业的核心竞争能力，提高整体员工素养，能够使机关事业单位更有信心地面对和把握经济发展中的机遇和挑战。

1.2 促进机关事业单位提升思想意识，维持人才活力

党建工作的实施能够针对机关事业单位的自身发展提出有建设性的意见，让陷入思想困境的机关事业单位员工尽快找到指引，为员工的实际工作提供经验和指导，使员工在接受教育的过程中发挥自身的主观能动性，提升处理困难的自信心，在工作中始终保持积极状态。党建工作能够对机关事业单位整体环境产生积极的影响，帮助机关事业单位工作人员实现自我优化和自我创新，通过思想意识的转变，提升机关事业单位的凝聚力，让其员工随时接受先进的思想以及工作经验，正确地认识到自身的不足和有待完善之处，有针对性地根据思想指导进行自我优化，在提升自身觉悟的同时给员工新的启示，实现人才的创新和人才活力的维护。党建工作能够帮助机关事业单位打破传统思维禁锢，呈现新的发展态势，让机关事业单位的发展始终随着时代的潮流不断前进。

2 机关事业单位党建思想政治教育创新策略

马克思主义认为世界是在不断发展变化的，新的时代给机关事业单位带来了全新的机遇，也带来了新的挑战。传统的党建思想政治教育在过去的社会主义建设工作当中发挥了至关重要的作用，为中国共产党培养出了一大批忠诚于党、热爱人民的党员干部，为中国特色社会主义的发展做出了突出的贡献。但步入新世纪以来，国内外局势日趋复杂，传统党建思政教育已经难以满足时代的需求，在这样的历史背景下，各机关事业单位的党建思政主管部门应当根据国际形势，对机关事业单位思想政治教育工作开展大刀阔斧的改革与创新。

2.1 结合实际，加强理论学习

马克思主义思想是我国社会主义建设的行动指南，也是机关事业单位工作人员参与工作的核心与灵魂。但就目前的情况而言，部分职工在日常工作中过于注重自己的专业技能，忽略了对马克思主义思想的探索与研究，导致思政水平长时间止步不前。机关事业单位的领导应当认识到这一问题，在党建思政活动过程中不断加强单位工作人员对马克思主义理论的学习与研究。值得重视的是，部分机关事业单位在开展马克思主义理论教育的时候，并未发挥工作人员的主体性，而是采取了灌输的方式。这种教育方式流于表面、浮于形式，不但无法起到教育工作人员的作用，甚至会使部分工作人员对思政教育产生厌倦心理。在新的时期，机关事业单位主管部门领导应当将生活实际作为切入点，进行马克思主义教育，使工作人员可以利用马克思主义理论解决日常生活中的实际问题。

2.2 进行时代教育

2.2.1 党史学习教育

在中国共产党百余年的艰苦历程中，数代党员紧密团结在党的领导人周围，不忘初心、牢记使命，利用数十年的时间，使中华民族再次昂首阔步于世界之林。在百年征程中，无数革命先辈用他们的热血与青春，铸就了一段段动人的凯歌。党史资源是先烈留给后人的宝贵遗产，是一座巨大的宝库。伟大的无产阶级革命导师列宁说过：“榜样的力量是无穷的。”机关事业单位应当将党史资源充分运用于党建思想政治教育中，使工作人员零距离地感受到中国特色社会主义的先进性，提升其爱国情怀；使其在未来的工作中，高举社会主义伟大旗帜，秉持社会主义核心价值观，成为一个对国家，对社会有益的人。

例如，机关事业单位可以利用业余时间，组织工作人员前往爱国主义教育基地参观。爱国主义教育基地真实记录了中华民族悠久的历史文化，展现了近代中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，反映了中国共产党人的丰功伟业和社会主义现代化建设的丰硕成果，具有广泛的代表性和影响力，是激发人们爱国情感、弘扬民族精神的重要阵地，是陶冶道德情操、提升品德修养的重要场所，了解祖国灿烂文明、掌握历史知识的重要课堂。在参观的过程中，带队的领导应当时刻保持队伍肃穆，通过简单明了、通俗易懂的方式，将爱国主义教育基地背后的党史故事娓娓道来，让机关事业单位职工能够跨越时间的藩篱，和社会主义主义建设道路中无私付出的人民英雄“面对面”地进行沟通、交流，使其能够深刻感悟到社会主义制度的先进性与优越性，提高其爱国情怀；使其在未来的工作中，能够将党和人民的利益放在心头。

2.2.2 形势政策教育

开展形势政策教育是我党一直以来的政治传统，也是完成党建思想政治教育的重要渠道之一。在马克思主义理论当中，形势是客观存在的发展态势，政策是在某一时期执政者制定的规范准则。开展形势政策教育有以下几方面作用。

第一，意识形态教育。自改革开放以来，我国与其他国家的交流日益密切，在开阔人们眼界的同时，对意识形态也产生了一定的冲击。开展形式政策教育，可以使机关事业单位工作人员加深对马克思主义政治观的理解，能够以理性、客观的态度，理解政策、分析形势。在遇到意识形态渗透的时候，可以通过马克思主义政治观对其进行分析，坚定自身的马克思主义信仰。

第二，认知引领。认知引领指的是利用教育实践，使机关事业单位工作人员加深对自我与社会的认知，能够客观分析社会形势，发现中国特色社会主义制度的优越性，提高其政治认同和思想认同，同时在日常工作、生活中，可以始终将党和人民放在第一位。

2.2.3 道德与法治教育

随着市场经济的不断发展，机关事业单位的个别工作人员因缺乏道德与法治意识，在工作中存在违法违纪行为。机关事业单位在开展思政教育过程中，应当不断加強道德与法治教育力度，引导职工树立正确的法治理念［2］。例如，利用业余时间，让职工观看《今日说法》《法治在线》《法治进行时》等普法节目，使其可以直面法律的庄严。与此同时，还可以挑选一些经典的法治案例组织辩论会，分析其行为并引发职工的思考。通过这种方式，可以促使职工自觉遵守法律法规，不断加深其对法律的认识。

2.3 创新思政教育宣传机制

就目前而言，部分机关事业单位在进行党建思政工作时，因循守旧，宣传载体大多为口号、命令、文件下发等传统模式，宣传模式单一，宣传内容以灌输式教育为主。这种宣传方式，已无法满足信息化时代的需求，效率低下，不但无法起到教育职工的作用，甚至会引起职工的厌烦。故此，机关事业单位在进行党建思政工作的时候，应该积极汲取国内外的先进经验，并将其与本单位的实际情况相结合，形成切实有效的思政教育宣传机制，进而提高职工的思想政治观念。

2.3.1 创新党建思政教育宣传策略

在进行党建教育工作时，只有全方位了解职工的实际情况，才能制定切实可行的宣传策略。故此，事业单位的领导应当和科学技术相关企业或单位展开合作，灵活运用大数据技术，分析职工的思想倾向、兴趣爱好，并将其作为切入点，制定切实可行的宣传方法［3］。

2.3.2 创新党建思政教育途径

在传统的党建思政教育中，员工往往只能在特定的时间、地点接受教育，这种教育方式效率不高，难以满足新时期的需求。自2012年以来，我国智能手机持有率不断攀升，互联网已经成为我国公民日常生活中不可或缺的一部分。机关事业单位的领导可以利用微信公众号、官方微博等社交平台，进行微党课教育。微党课是一种新兴的党课形式，其载体是3～10分钟的短视频，讲授者通过简单的案例阐明思政道理。这种思政教育方式具有短小精悍的特征，打破了时间与空间的桎梏，让事业机关单位的职工能够有效利用碎片化的时间接受党政教育，大大地提高了党建思政工作的效率与质量。

2.3.3 创新党建思政教育考核方式

机关事业单位的领导还可以通过线上考试对思政教育的效果进行考核，并将考核结果与职工的切实利益（奖金、涨薪、晋升）挂钩，通过这种方式，提高员工参与党建思政学习的积极性与主动性。此外，主管部门还应当分析考核结果，针对考核中的易错点，制定改善措施。

2.3.4 创新党建思政文化活动

一直以来，我国文艺工作者创造了大量寓教于乐、具有党建意义的红色文艺作品，这些优质的影视资源具有通俗易懂、简单直观的优势，深受我国广大人民群众的关注与喜爱。各机关事业单位可以举行“红色经典观影”活动，通过观看和赏析这些文艺作品，提高职工的思政意识［4］。

2.3.5 创新党建思政教育案例

在社会主义建设的过程中，我国各个机关事业单位涌现出了大量光辉人物［5］。这些人物身上展现的大无畏的革命英雄主义精神，对于普通职工而言具有一定的鼓舞性与启发性。故此，在进行党建思政教育的时候，机关事业单位应当充分发挥这些案例的思政育人功能［6］。例如，在进行技术攻关的时候，可以讲述钱学森、蒋筑英等人的事迹，鼓励、引导新人接过老一辈的旗帜，坚持为社会主义建设贡献力量［7］。

3 结语

创新机关事业单位党建思想政治教育工作具有重要的现实意义和政治意义，机关事业单位领导应该积极更新教育理念，通过科学合理的教育方式，切实提高工作人员的思政水平，使其在日常工作当中始终秉持社会主义核心价值观，更好地服务于广大人民群众。

参考资料

［1］王亘. 微时空视域下高校党建思政工作的"微"力量［J］. 出版广角，2021（14）：94-96.

［2］严东，李巧云. “一助三、党员挂联班团”党建思政创新管窥［J］. 文教资料，2020（32）：109-110，27.

［3］徐梅. 数字党建思政育人工作探索创新的实践路径研究［J］. 华东纸业，2022，52（9）：80-82.

［4］李一吉. “三全育人” 背景下高职院校大学生公寓党建思政工作模式［J］. 新课程研究（下旬），2022（8）：76-78.

［5］石亮惟. 大数据在高校基层党建思政工作中的实践［J］. 现代商贸工业，2020（21）：131.

［6］柏耀斐. 媒体融合视域下高校党建思政工作创新发展研究［J］. 安徽电子信息职业技术学院学报，2021，20（2）：88-91.

［7］王启立，梁静，孙凤杰，等. 课程思政工程教育与基层党建多维融合的高校专业课程建设实践［J］. 中国现代教育装备，2022（23）：104-106，109.