何刚：无负今日，以“永远+1”的态度办“双高”教育

彭一晧

面对成都新津为明学校（后文简称“新津为明”）近几年平稳、快速发展的上升态势，为明教育创始人感慨道，“这是由内而外的变化，老师们对学校又有了认同感、归属感，看着他们信心满满、干劲十足，我知道为明的下一个十年已经震撼登场！”办学规模从2000人增加至3000余人，从家长满意到社会认可，这一切变化背后的引领者、推动者，正是去年底在400余名校长中突围，获得第三届中国“好校长”称号的新津为明掌舵者——何刚。

在众人眼里，何刚人如其名，雷厉风行的工作风格，是他硬汉形象的典型一面。然而，追求高度、效度之外，他更有自己的温度。从教三十多年来，何刚对教育事业始终有着一往无前的热忱与执着，有着细水长流的坚持与深耕。

离开南充那一年，何刚已经39岁，人到中年，事业攀升，人们都在求稳，而他还在求变。来到绵阳，以第一名的成绩进入绵阳东辰学校（后文简称“绵阳东辰”），身份从副校长到一线教师，“起落”之间，何刚不仅放得下去，沉得下来，更“飞”得上去——在绵阳东辰做了一年半的教学处主任，何刚便接手当时还处于艰难发展阶段的高中部教学处主任，开始了人生中的第二次创业，十余年来，不仅带领绵阳东辰高中拿下省一级示范高中的荣誉，也屡屡上榜“全国顶尖高中50强”“全国高中100强”等重点榜单，收获了来自家长、社会的认可。

年过50，何刚还想再办一所心目中的好学校，放弃在绵阳东辰高中打拼出的天地，他再度走上一条新的、艰难的创业路——打造成都新津为明学校。

在何刚的带领下，新津为明正用它的实力成绩，展现着“新津为明，越来越硬”的新生机。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”何刚相信，只有永远保持不达目的不放弃的信念，才有底气去面对未来。

办学追求：高升学，高素质

2019年9月，在成都新津为明学校十周年校庆上，履任校长新职的何刚，在开场秀上激情洋溢地做了题为《在巴蜀大地建设一所好学校》的精彩致辞，宣布新津为明进入一个“天地人和”的历史发展新时期，他将致力于把成都新津为明学校建成一所“教师幸福、学生成才、家长安心、社会有福、教育有路”的巴蜀新名校，建成一所学术型的中国民办教育标杆名校。

短短4年，当初许下的豪言壮志，已然成为现实：2019年到2022年，学校每年培养出清华北大学生，先后有赵蕾、黄健、徐琨杭、高邓泽君等数百名同学考入北京大学、清华大学等双一流名校，学生全员升入大学。同时，学校小学、初中办学水平也稳步提升，多次受到教育主管部门的肯定，并于2022年在全市普通高中教育教学质量评估中被成都市教育局授予“优秀学校”的荣誉称号。

在短时间内取得如此亮眼的、令四川教育同仁交口称赞的好成绩，于何刚而言，这样骄人的履历并非第一次。早在他刚刚踏上讲台时，面对第一年就教授高三生物，并同步担任班主任的起步阶段考验，何刚交出了一张惊艳众人的答卷——第二年高考，他所带班级的生物成绩取得全县第一的好成绩。

开局迎考验，起步即精彩。第三年，凭借卓越的教学能力，何刚成为南部县生物学科带头人；第五年，当上南充市生物教学秘书长，成为县里重点培养对象，这一年，何刚年仅26岁。三五年时间，何刚用教学实力征服了家长，征服了学生，用人格魅力征服了同事和领导。

“永远不满意，永远不放心，永远不踏实。”秉持着“永远+1”的态度，无论是身处曾经的南部中学、绵阳东辰学校，还是如今的新津为明，何刚都凭借着最强的敬业精神，带领教师团队抓教学质量、抓学风、抓校风，以“高升学、高素质”的双高追求回馈着每一名学生、每一位家长和每一个家庭的期待。

在谈及学生培养工作时，何刚最常说的一句话，是“学校不仅要为学生现在的升学做好准备，更要為学生40岁时的成功做好准备”。这样的理念和追求，深刻体现和落实、融入新津为明“一体两翼三层四类”的全新课程体系中：既有国家核心课程，又有学校特色（logo）课程；既重视科学素养，又发展人文精神；既有分的教育，又有人的教育；既注重文化涵养，又重视社会实践。

一位好校长，就是一所好学校。一切的源点，是何刚始终践行的“脚踏实地，仰望星空”的办学愿景。脚踏实地，是服务于学生的高升学，把应试教育做到炉火纯青；仰望星空，是服务于学生的高素质，把素质教育做到登峰造极！

发展教师，强大学校

在何刚的个人微信朋友圈中，他自己甚少露面。发布的动态里，一半是学生，展示着学校活动动态和学生的魅力风采；另一半是老师，记录着或学校层面，或各学段、各科组层面的各类教师研修活动。

“育人以德，前行不辍——班级与学生发展精进研讨会”“专家精准指导，促进质量提升——小学部教学处精进工作汇报”“脚踏实地走向未来——2022—2023学年初中部教学处工作精进研讨”“悟已往之不谏，知微者之可雕——2022—2023学年度下期高中部教研工作精进思考”……今年春季新学期，开学两个月内，新津为明的老师们就迎来了多场头脑风暴。

从围绕学科建设、教学教育工作反思开展的多场专题研讨、专项精进会议，到邀请多位专家进校指导、助力教师教育教学理念、方法更新和提升的高站位培训，一场接一场的成长“大餐”，引领着新津为明的教师队伍在“发展学生，发展自我”的道路上不断前行。

教师是学校发展的重要保障。从2019年1月上任伊始，何刚的第一步工作就是提升所有干部、老师的专业化学习力和执行力。老师们要每月读完一本书，一起切磋，将别人的办学优势、先进经验落实到工作中，改进自己的不足。“赢在提升”是何刚对学校全体教职工的要求，他要求老师们读书、读人、读事，从读专业名著，读名校长、名老师，读办学成功案例中找到自己的成长路径，提升个人价值。老师们纷纷感慨，自从何刚掌舵新津为明以来，自己的成长加速了，学生们的成长也加速了！在学校翻天覆地的改变背后，是一支迅速崛起、铿锵有力的教师团队。

“名师成就名生，名生成就名校。”何刚相信，要让教师队伍持续发展，领头雁的角色至关重要。近三年，何刚从全省全国引进了近40位名特优教师，其中包括来自绵阳东辰国际学校、绵阳中学、南山中学、成都七中、成都外国语学校等一批包括清北名师在内的省内知名中小学优秀教师，并重组了干部管理团队，构建了一支水平高、能力强、执行硬、作风好的优秀管理团队和优秀教师团队，提升了学校的管理水平和办学质量。

“‘学生第一，是教育学取向；‘学生第二，是管理学概念。学校管理的‘学生第二，是为了更好地实现校园里的‘学生第一；教育学上的‘学生第一，是要以学校管理的‘教师第一为前提。”在何刚看来，学校的力量源于教师，只有教师在学校的办学目标实现过程中处于第一位，办一所好学校的教育理想才能落地生根。重视学生的主体地位，从实际行动上应该从重视教师开始，只有好老师才能发展好学校。

从教育之路启航第一站的南充市南部中学，到一见倾心、主动求变的绵阳东辰学校，再到开启创业新征程的新津为明，近40年的教育生涯，何刚走过了他教育事业的理想期、发展期、成熟期，而今，又迎来了新的创造期。

为了明天，无负今日；心之所往，无问西东。在向着“培养有中国灵魂，有世界眼光的现任人”“打造西部名校、中国名校、国际名校”的新征途中，何刚阔步前行，坚定一如从前。

何刚

成都新津为明学校校长，中学高级教师，特级教师后备人选。基础教育专家，中国民办学校优秀校长、中国名校长，原任绵阳东辰国际学校副校长、东辰高中校长。多次获得省市优秀青年教师、优秀骨干教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀校长、中国基础教育领域智库专家等称号。省、市高中命题专家组成员，在《人民教育》等国家级刊物上发表数十篇教育教学论文、学校管理论文，在全国学术活动中交流办学经验，受到与会专家、校长和一线教师的广泛好评，并受邀担任十多个地区和学校的顾问。2019年7月被新津县教育局党委评为新津教育系统党建先进个人，2021年7月被新津区委列为新津区“百年党建先锋在身边”党组织书记宣传对象。