陈 莉
习作
统编版《语文》五年级下册第七单元
文君:老师,什么是“世界文化遗产”?
陈老师:世界文化遗产属于世界遗产范畴,是联合国教科文组织批准的文化遗产,以保存对全世界人类具有杰出普遍性价值的自然或文化处所。
阿呆:我们中国有世界文化遗产吗?
陈老师:当然有!北京故宫、敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑等都是世界文化遗产,这些就是我们本次习作的选材范围。
阿呆:习作要求我们选择一处感兴趣的世界文化遗产介绍给别人。我对秦始皇陵兵马俑很感兴趣,还参观过,可真要我拿起笔来写,总觉得很难写清楚、写具体。
陈老师:课本中以图表的形式告诉我们,本次习作应分三步——先搜集资料,再整理资料,最后撰写成文。
文君:我们学过搜集资料的三种方法——查找书刊、网络搜索、请教别人,这回可以学以致用了。
陈老师:除此之外,我们可以通过地图、照片、旅行笔记、景点宣传画册等搜集资料。注意,一定要记录清楚资料的来源,便于日后查证。
阿呆:资料多了,便需要整理。老师,这是我用表格围绕兵马俑分类整理的资料。(见下页)
陈老师:阿呆整理的资料清晰明了,还可以当作写作提纲,一举两得,真妙!
阿呆:老师,如何把整理好的资料撰写成一篇习作呢?
陈老师:我们可以跟着课文学写作,想想本单元的课文,它们给我们很多启发呢!比如,《威尼斯的小艇》一文通过小艇来表现威尼斯独特的风土人情;《金字塔》是从夕照的美景和它的不可思议两个角度来写。这就告诉我们介绍一处世界文化遗产时,不能只是简单地罗列资料,而是要抓住这处文化遗产最突出的特点,或从不同角度、不同方面来介绍。介绍时,对搜集的资料可直接引用,也可用自己的语言转述,或者巧妙地加上一些过渡语,比如“我从××官方网站了解到”“《××》中这样记载”……
秦始皇陵兵马俑项 目 内 容 资料来源地理位置 位于今陕西省西安市临潼区,是秦始皇陵墓重要的组成部分 网络搜索基本现状 至今共发现四个俑坑,但四号坑有坑无俑 网络搜索出土过程1974 年3 月,兵马俑被发现……1975 年,国家决定在俑坑原址上建立博物馆……1979 年10 月……1981 年……1987 年,秦始皇陵兵马俑被列入《世界遗产名录》……网络搜索北京卫视文物特征 规模宏大,类型多样:武士俑、将军俑、骑兵俑、车兵俑、立射俑……重点:兵马俑是彩色的(绿脸俑、中国紫)《档案》是真的吗 兵马俑“复活”事件 网络搜索社会评价 1978 年,法国前总统希拉克参观后说:“不看兵马俑,不算真正到过中国。”网络搜索
文君:课文《威尼斯的小艇》不仅运用了修辞手法和说明方法,还将小艇给这座城市带来的动态美与静态美进行了完美结合。所以,恰当的修辞手法、说明方法和动静结合等写作方法,都可以帮助我们更好地介绍世界文化遗产。
陈老师:还可以像《不可思议的金字塔》那样,将图片等巧妙地运用到自己的习作中。
阿呆:有了这些方法,我一定可以将兵马俑介绍得清楚具体,妙趣横生!
写作小贴士资料搜索途径多,整理筛选勿罗列。直接引用或转述,写清来源巧过渡。修辞手法妙趣多,动静结合来写作。图片表格可辅助,学习课文多琢磨。