主题意义引领的阅读教学

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任務，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师应引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究，逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断，促进其核心素养综合表现的达成。可见，对主题意义的探究是中学英语教与学极其重要的内容。近期，编辑部收到不少探讨主题意义引领阅读教学的文章。本期“专题聚焦”刊登其中的一些佳作，以飨读者。