从“心”出发 提升师生幸福感

李波

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《中小学心理健康教育指导纲要》《太原市社会心理服务体系建设试点实施方案》等相关要求，太原市万柏林区教育局一班人拓展视野、创新思维，强弱项、补短板，全面提升中小学校长、幼儿园园长的办学品位，全面提升中小学心理健康教师的指导水平，全面提升班主任、各科教师的专业素养，全面提升中小学、幼儿园心理健康教育水平，全力办好人民满意的教育。近年来，我们在加强心理健康教育方面进行以下探索和实践。

一、提高政治站位，充分认识心理健康教育的必要性

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作，习近平总书记多次对学生心理健康教育作出重要批示指示，为我们做好新时代中小学生心理健康教育提供了根本遵循。万柏林区教育局全面贯彻党的教育方针，高度重视学生心理健康教育工作，把中小学生、幼儿心理健康教育工作作为“一把手”工程纳入重要议事日程，每学期专题研究一次心理健康教育工作，加强规划指导，统筹安排部署，确保心理健康教育工作有序推进。建立健全心理健康教育组织体系，建立健全家校沟通协作机制，建立健全考核机制，形成区教育局—学校—教师—家庭—学生全员联动、全员参与、全员发力的综合体。

二、突出关键重点，全面提升心理健康教育的针对性

当前社会、经济和科学技术的迅猛发展，不仅为全面推进素质教育带来了难得的机遇，也为中小学、幼儿园心理健康教育提出了严峻挑战。如有的学校缺乏对心理健康教育知识的普及和重要作用的深刻认识，把心理健康教育的对象，仅局限于个别有心理问题的学生；有的教师认为心理健康教育是心理教师的事，没有把心理健康教育作为每位教师应尽的责任和义务来对待。针对这些问题，区教育局在区委、区政府的大力支持下，全面加強心理健康科普宣教队伍、心理危机干预队伍这两支关键队伍的建设，为提高全区心理健康教育水平提供了人才支撑和思想保障。2020年7月，万柏林区制定了3年为一个周期的培训计划，投入1300余万元着力打造“师生心理档案建设、家校心理知识宣教课堂、心理教师专业培训、危机干预辅导”四位一体的社会心理服务体系教育闭环。截至目前，区教育局组织专家团队对各校心理教师开展了超400学时的专业培训，为各校校长、教师、学生以及学生家长共开展了877场入校心理健康宣传教育活动，线下参与累计人数超5万人次。在新冠疫情阻击战期间，组织专家为各中小学校录制“抗疫心行者”系列微课10节，复学以后，开展“寻光之旅积极心态”专题课程12节，采用“集中学习+入校培训”的双线形式，营造关注心理健康、创建和谐校园的良好氛围。

三、坚持综合施策，切实提高心理健康教育的实效性

中小学生、幼儿园小朋友的心理健康事关学生终身发展，事关千家万户家庭幸福，更事关国家未来和民族希望。区教育局坚持系统思维，综合施策，全力提升全区心理健康教育水平。

一是构建心理健康教育专业平台。在原万柏林区智慧教育云平台上部署了心理咨询系统，开展心理健康咨询活动，共安排2488小时的心理咨询服务，实现一对一实时疏导。

二是构建心理健康服务平台。全区所有中小学校均建有完备的心理咨询中心，包括咨询接待室、个体及家庭咨询室、心理沙盘室、团体活动室等。由学校专兼职心理老师或分管德育的副校长负责，管理心理档案，倾力打造师生的心灵家园。通过心理信箱、心理咨询微信群等渠道，在老师与学生之间搭起一座沟通心灵的桥梁，及时进行心理指导与帮助。

三是构建教育教学渗透途径。全区各中小学校结合班级日常课程教学、工作和活动，以班主任为主，积极开展班级团体心理辅导，使学生思想道德行为习惯教育、科学文化知识技能教育、心理健康教育整合成为一种“三合一”的综合教育，将心理健康教育工作全方位渗透到各学科教育教学中。

四是积极开展心理健康测评。区教育局每学期组织专业心理团队，为全区14万人次师生开展心理健康测评工作，指导学校科学运用心理健康测评结果，推动各校建立师生心理健康成长档案，强化日常预警防控。

教育是有温度的、有爱的，是温暖温馨的甜蜜的事业。让我们从“心”出发，以爱育人，不断提升师生幸福感。驰而不息，久久为功，落细落实各项工作举措，全面提高全区教育系统心理健康教育水平，全面提升全区师生的幸福感和获得感，让万柏林区教育变得更加生动、更加鲜活。

（作者系太原市万柏林区教育局原党工委书记）

责任编辑栗树林