秀水光阴，蔓草生香

宋昀珈

接踵而至的声响，来来往往的都是匆匆过客，都说世相迷离，我们常常在如烟世海中丢失了自己。缘深缘浅的忙碌，快得让人不敢呼吸，小小一隅的周遭也总是不肯为一朵云驻足。我常常自嘲，自己虽不是有文笔的才女，却时常装扮得细致入微，大抵也是因为一个“悠”字。我不习惯匆匆如履的步伐，不喜欢快刀斩乱麻的果断，不适应写不完的功课，倒是喜欢悠然的慢节奏。白落梅说：“真正的平静，是在心中修篱种菊，尽管如流往事，涛声依旧。”我想，这大概就是我眼中的“悠”字。寂静安然，感而由发，观我心愿，创我所想，这便是真实的“美感”。

美感是感性特征突出的精神活动，如果不立足感觉性，美感也就丧失了感性特点。而我从来都是一个靠感觉思考的人，初生的生命里不是只有感觉吗？那些光影、声响、温度、气味、色彩充盈在婴儿那方柔软的世界里，明媚了所有。后来我长大了，知道了快乐与悲伤是什么感觉，逐渐明白了悲伤与痛苦的区别。

在乡下过暑假时，耳边鼓起吹满田野的风，响起聒噪绵长的蝉声，那些感觉跌跌撞撞，摸爬滚打，没有城市的边界感，没有步履匆匆的慌张感，没有你来我往的纷争感。耳郭里头的声响虽来自各处，可我的五官总能把它们汇聚成心房上的一处欢喜。我看不惯人生的匆匆聚散，但看到小院里高高的梨花树，我就知道那是此时此刻感觉上深沉的依托。流年分明安然无恙，而山石草木却依旧这般毫发无伤，稳稳当当，如此这般，这般如此，实在是我喜欢的感觉。

随着年龄的增长，或收获喜悦，或沉稳，或悲哀，我年轻的心脏在隐隐的钝痛中开始开拓深度、宽度和广度。我觉得，只有鲜活的东西能使人思考，有生命、有力量，然后一切才能生长，才能蔓延。而院中的那棵梨花树，似乎永远都在那里，是眼中不离不弃的陪伴与存在，但感知的新鲜度总是迫使我寻找那些有变动的存在。

有时候，我会想人和人能不能一辈子不分开，因为我实在喜欢身边的要好女孩儿紧挽我袖口的感觉；有时候，我会觉得世界真是充满了期望与热泪盈眶，因为我的老师和同学对我实在是太温柔了；有时候，我会无厘头地想一切会不会在一瞬间消失，会不会有黑洞就等着把我们化为乌有。我雀跃时就积极，落寞时就悲观，也许不冷静、不理智，却够痛快、够真实。我总觉得这些思考是我最炽烈的拥有，也许只有在保留第一性感知的前提下，我才能发现自身精神上的五彩缤纷的花园。

我隐隐觉得，最开始我们用感觉来思考，有些肆意，有些率性；后来我学会了用思考来感觉，变得成熟，变得笃定。可感觉和思考从来都不是水火不容的两码事，没有什么东西是单极的，谁也不是谁的边角料，谁也不是谁的阑尾。到那时我们或许已至中年，或许已佝偻难行；到那时我们会有时间去咀嚼一些因感觉而生的思考，因感觉而生的美感，也有心力去消化一些由思考而生的美好感觉，圆融而平稳，不幼稚不世故。我们该珍视用感觉来思考的原初感，也要记住用思考来感觉的清醒感。渐渐走过山原，踏过冰川，浓烈的、淡雅的、苦涩的、彷徨的，那些数不清的美感都会接踵而至地撞向我的心怀，这便是原初感的沉淀。

不得不说，我从小就在纷繁的“提醒”中过日子，久而久之，我也习惯了在“提醒”中生活。天气凉了，妈妈会说，别忘了多穿点儿衣服；网上认识了一位新朋友，爸爸会说，小心这是骗子；多变的全球化天气，气象台也总会一刻不停地播报，注意风暴天气。

不知从某时某刻，我竟会怅然地发现，所有的提前准备，好像都显得那么无济于事，匆匆忙忙，却过得很是迷糊，一点儿也不清醒。守住凌乱的时间点，还没等气息喘匀，就进入了下一轮回的提醒。这是让人畏惧的智慧，是早已练就的空警预报，更是忽视清风朗月的快活提醒。人的惯性犹如地球的吸引力，一旦进入引力体系，就是无法自拔的循环生活。诚然，我们需要善意的提醒，那是我们知晓征兆的基石，指点我們逃离未来的苦难，但几场芳菲后，我们也错过了悬崖上的风霜喜悦。

在许许多多个夜晚，风暴没有如期降临，气温没有如期骤减，我们也辜负了冰冷如银的月光。人的归宿何尝不是在自身周遭：模糊的记忆力，零散的碎片，藏有百年故事的古老树木，清风夏蝉的跌宕，千年纷飞的烟花。永不磨灭的记忆与印象其实比比皆是，只是我们在漫步周遭的时候，就远离了那些纯净的追逐，真诚的婉约。雷暴的天气，丰收的季节，未知的宇宙又如何？提醒自己，点滴周遭，将周边的美好都尽收眼底；提醒自己，尘世千变万化，熙攘的生活总有不经意的亮点；提醒自己，暂将身寄，主动停留也会是美好的姿态。无须历经刻意，不过就是，一路行来，缘浅缘深，刹那如时，便也美好芳菲。

伫立感觉，停留周遭，春朝秋夕，诗酒年华。生活中美美与共的别样韵味定离不开难以言说的奇缘偶遇。想起高中的语文老师，无论对过去还是现在，对知识与娱乐，还是对思想输入的深浅，他好像都是那般收放自如。我不止一次地想过，想成为他那般有趣的人。

我想起从汪曾祺先生的《徒》中读到的小学校歌：“桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。”读来也不禁感慨，郁郁葱葱的青春，眼前是我与老师交谈时阳光灿烂的模样，那是一份理解，更是一份关照，头顶有情怀，心头筑梦想。少年离开港岸，即使前路阴霾，也能有循着的光迹，我想，曾经的少年应当也为我高高鼓起了风帆。没有伯牙与钟子期的善琴善听，但这是独属于我的心灵交融，浅浅的心意相通，深深的精神底蕴。

掩卷长思，现在的我，有着可以交付心灵的好朋友，只此一两个，我们彼此就是对方的眼睛，可以看到彼此不同的小世界里那些趣味纷呈的事情，可以感悟彼此有感而发的精神体验。我不再是孤寂的个体，而是意义非凡的女孩儿。我也有可以倾心交流的班主任、辅导员，这是一份难得的双向奔赴的体验，深深浅浅，却有着不同维度的价值：精神上、情感共鸣上……在这我珍惜着的美美与共的小世界里，一切都是那样舒适、缓和、轻松。

大抵只有青春鼎盛之时才有那么敏感的精神体验，所处的时代纷纷扰扰，十年之后，再去回首，不知是黄粱痴梦还是岁月生香。珍惜突然而来的感觉，咀嚼一些因感觉而生的思考，主动提醒自己，驻留于周遭的纯净，哪怕一角一隅。进而循着光迹，珍惜并观照生命存在的精神价值与意义，深深浅浅，洋洋洒洒，斑斑点点。停留时的一刹那，转身是天涯，芳草菲菲，尽是林深淡雅的蔓草生香，洋洋洒洒，美进心间。