书名:认知语言学与基本情感词
作者:翟艳
出版单位:山西人民出版社
出版时间:2009年
ISBN:9787203063766
定价:12元
认知语言学立足语言理解、产生及习得的过程,分析语言中语音、词汇、句法、语义等不同的运作机制,探究透过人类的认知实现语言创建、学习及运用的过程。科学认识语言的规律,理解認知与语言的关系,形成研究语言事实的独特视角与方法,有助于语言教学的展开。《认知语言学与基本情感词》由翟艳著,山西人民出版社2009年出版。该书主要探究认知语言学的基本理论,介绍这一学科的研究内容,并以此为基础,分析汉语具体问题,从语言事实的角度说明认知语言学理论的科学性与先进性。纵览全书,其研究特点如下:
一是梳理认知语言学的发展历程,阐释认知语言学的理论主张。认知语言学是新兴学科,是认知科学与语言科学的交叉。该书首先对认知语言学基础性理论问题展开分析,通过梳理这一学科的发展历程,阐释学科的理论主张,总结认知语言学的经验基础,形成对认知语言学的概括阐释与分析。其次从认知语言学的内涵及研究对象展开,总结这一学科的研究目标,从早期相关研究的分析,到重要发展及重新提出阶段的回顾,再加上其他学科的新贡献,最终形成了这门独特的学科。认知语言学有独特的理论主张,该书着重从范畴化问题、概念隐喻和隐喻概念系统、意象和意象图式等方面,分析了学科的研究内容,尽可能清晰地讲述这一学科的研究范畴及主要观点,使读者形成对学科的宏观把握。
二是在理论框架内分析汉语具体问题,以语言事实说明理论的科学性。该书对认知语言学的研究并未停留在理论层面,而是以理论框架为依托,以汉语语言为内容,在学科构建的理论框架体系之内,着重分析汉语的具体问题。以理论作为基础,进而从汉语基本词汇的讲解到常用句型的分析,通过详尽的阐释说明揭示出汉语语言事实的特点,以此来验证认知语言学理论的科学性。有了语言事实的陈述,从具体问题入手验证理论的主张,更具有说服力,也更利于理解认知语言学的观点,使认知语言学理论与语言实践形成有机结合。
三是科学应用理论指导汉语教学活动,建构汉语基础情感词体系。不同语言中均有表达情感的情感词。该书在认知语言学的理论基础之上,深入研究汉语的基本情感词,建构形成汉语情感隐喻系统,揭示情感隐喻的语义特征。不同语言文化存在差异,各地风俗习惯有所不同,由此也形成了不同的语言世界观。语言认知的差异,又会对语言词义的表达产生影响。该书在认知语言学视域下探究汉语的基本情感词,体会其中的隐喻表达,理解认知层面的差异与变化,形成了对汉语基本情感词的全方位阐释与精准把握。在语言教学中,可以基于认知语言学的原理,运用基础的情感词,以达到高效的语言学习效果。
综上所述,《认知语言学与基本情感词》一书对认知语言学学科基础理论进行概括分析,并基于认知语言学的理论对语言具体问题展开研究分析,用语言事实阐释理论的科学性,形成语言应用与基础理论的统一。该书理论扎实,逻辑清晰,对认知语言学理论知识的分析全面到位,深入浅出的理论讲解与汉语基本情感词的具体分析,为语言学习提供了有效支撑。
(新疆师范大学中国语言文学学院 古丽杰克热·阿布力孜)