读史明智，知古鉴今

魏瑜

《史记》，我读的是中华书局版本，除正文外，辅以三家注。最初，我对三家注没有概念，不了解集解、索隐、正义的区别。查阅资料才知晓，古人写书时，用词简练，后人理解起来有障碍，于是出现了各种各样的注释本。“集解”是汇集诸家解释，断以己意，以助读者理解；“索隐”是对古籍的注释考证，运用大量的文献作校勘材料，便于后人辑佚；“正义”则包含了对三本书的注释，分别是《史记》《史记集解》和《史记索隐》。

了解了三家注，大概浏览了全书，明晰了框架结构。《史记》全书有十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。单从字数和结构上说，足见其规模之巨大，体系之完备。

初读《史记》没有一点章法可循，坚持以读一遍为目标，不认识的字就去查，有疑惑的地方就想办法弄个水落石出，仅第一篇《五帝本纪》就读了整整一周。万事开头难，读了几个章节后，我对古文渐渐有了感觉，字通句顺后，发现内容并不难懂，就是在讲述一个个历史人物和历史事件。

书中“十表”部分，与其他内容形式不同，猜想读起来会轻松一点，但真正读起来并非如此。“十表”部分内容庞大，简列了全书世系、人物和史事。于是，我采用前后勾连的方法阅读。之前读本纪部分时，为了方便理解，我把主要人物和事件提炼出来，梳理成思维导图，把思维导图和表格比对着看，内容就变得更加清晰起来。

经过前面本纪、十表、八书等部分的阅读积累，我对年代、人物、事件等基本厘清，读到最后列传部分时，除了能根据年代纵向串联起来，也能在读人物事件时横向对接，这就是坚持阅读带来的惊喜。

《史记》最主要的特点是以人物为叙述中心，也正是这形形色色的人物，让读《史记》逐渐变得有趣起来。司马迁不以出身、成败论英雄，塑造了一系列鲜活的人物群像。阅读时，我常常想起孟子的一段话：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”每个人物的背后都有一段不平凡的经历，司马迁也不例外。

历史是最好的教科书，当今生活中遇到的问题都能夠在历史中找到与之相似的例子。前事不忘，后事之师！当我们感到困惑的时候，为何不从前人的经验中习得解决之道呢？