写作品梗概

曾燕燕

习作要求

◇学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。

◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。

◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。

遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。

选择你读过的一本书写梗概。

习作指导

谈名著

曾老师：每一本名著都是世界名著花园里独一无二的花朵，当你漫步在世界名著花园中，和一朵瑰丽的鲜花不期而遇时，你一定会驻足观赏，流连忘返。把你喜欢的书逐字逐行地再重新阅读一遍，是不是越读越有味，越读越能感受到人类智慧的精妙。

岚岚：漫步世界名著花园，读一本本经典作品，反复咀嚼一字一句，特别有味。《尼尔斯骑鹅旅行记》是我读了很多遍的书，每一次读，都有新的感悟。

锐锐：我跟岚岚有一样的体验。这个寒假，我读了三遍《汤姆·索亚历险记》。

曾老师：读完一本经典的书籍后，隔段时间再次阅读，是一个非常好的阅读习惯。我也跟你们一样，这些书都读过好几遍。我最喜欢的书是《爱丽丝漫游奇境记》。我把这本书放在床头，经常随意翻开一页就开始阅读。

妍妍：我发现尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝有一个共同点，他们都不是一个很听话的孩子，都有一点儿小调皮。读着这样的故事，我仿佛也跟着他们经历了一遍书中的故事。

曾老师：是的，妍妍很会读书。这样的“顽童”主题，让我们发现不完美就是生活，每个孩子都在一件件事情的经历中成长，哪怕是让我们有些“害怕”的经历，都将成为我们人生路上的宝贵财富。同学们，把你最喜欢的经典故事的梗概写出来吧，推荐给更多的同学，让他们和你一起感受经典的魅力！

理思路

牢记推荐书名

你想推荐的是哪一本经典书籍呢？你一定要牢牢记住这本书的书名。想想故事里的那些事与书名有什么联系，不要忽略故事发生的时间和地点。我们以《汤姆·索亚历险记》为例，来做个曼陀罗思考游戏。同学们拿起笔来，在草稿纸上画一个九宫格，把书名《汤姆·索亚历险记》放在中间格子里，看看你能写出多少与书名相关的事呢？

梳理故事情节

在梳理故事情節的时候，我们可以这样想：主人公汤姆遇到了什么主要问题？情况是怎样变得更糟糕的？问题最后是怎样解决的？这样，我们可以把情节用一个阶梯来表示，随着心情的变化，这个阶梯就变得高低起伏。

找准重要事件

从书中找到最重要的那个问题的页码，仔细阅读，说一说主人公面对的主要问题是什么？再找到人物尝试解决问题的那几页，复述这些内容，想一想人物做的什么事情与这个问题有关系。找到问题最终是怎么解决的那几页，总结一下问题是怎么被解决的，说一说解决方法与问题之间有什么联系。

典型人物形象

确定自己写的故事梗概中的人物形象跟原著中没有变化，要写出整个故事中展现出来的故事主人公的各种性格特点，尤其是在不同情况下的不同的性格特点。

我们可以试着制作一份《汤姆·索亚历险记》中主人公的人物性格特点表，把人物的性格分为两类：有益的性格特点和有害的性格特点。用完整的句子来描述人物，展现其性格的多面性。

绘制思维导图

同学们，最后梳理一下思路，用思维导图来整理你喜欢的这本书。看看右面这个思维导图，希望能够帮你打开思路。拿起笔来写一写你最喜欢的一本书的梗概吧！