张淑花
想要写出精彩的文章,真情实感是必不可少的,虚情假意充斥文章中,总会让人感到空洞乏味,就算再好的辞藻也难弥补灵魂的缺失。同样,在我们写作的时候,如何将内心的情感准确地表达出来,也是最难的。如果没有真情实感的表达,只是一味地照抄或者是按照作文模板来写,那还有什么趣味可言?同学们想想,谁不想看精彩绝伦、趣味横生的文章?又有谁想看一潭死水、索然无味的“模板”文章?结合生活经验和见闻,把自己的情感真实地表达在作文中,让读者有思有感才是我们写作时要注意的关键。
一、好的素材是奠定情感表达的基石
在我们日常生活和学习中,要学会细致地观察甄选,用自己的亲身经历来进行写作才是最直接最有效的,精心选出的素材一定是特别有意义且有价值的事情。这些事情或多或少都會让我们有所启发,而在这个过程中,或是被感动,或是难以忘怀,这些事情就是最有价值的。通过日常的记录,可以将其很好地保存下来。一方面是自己的人生轨迹,成为未来某个时刻的温馨回味。另一方面,这些就是很好的写作素材。试想一下,如果在我们写作的时候,运用这些素材,并把当时的感受清晰地表达出来,会多么真实。在写作过程中,要想充分表达情感,第一步必须先感动自己。
比如在《难忘的一课》中,作者描写自己在抗战胜利之后,不经意路过一所农村学校时,突然发现一个老师正在用母语给小朋友们授课,又观看了小礼堂中的祖国伟人画像,心中对祖国的眷恋与热爱油然而生。作家正是利用这一机会把自己的感受与体会真切记录下来,从而清晰地表现出自己的真情实感,不用太多的辞藻修饰,而是把看到的用眼睛记录在自己心中。
二、以物寄情是传递感情的重要方式
人之所以会有这么多的情感,更多的是通过眼睛看到的、通过触觉感受的,这就意味着通过事物来承载感情是必需的。同样是对感情的描述,只是用一些直接表达情感的词语进行叙述,而不是通过对看到的、感触到的事物进行寄托,那就和一个没有灵魂的人一样,只有形而没有神。在写作的时候,并不复杂,只需要简单的叙述、描写和议论就可以表现出来。
比如在《难忘的一课》中,作者远远地看到年轻教师极为认真地教孩子们学习祖国的文字,作者被这样的场景深深地吸引。看似只是一种描述,但实际上勾起了作者内心深处的回忆。文章是这样写的:“怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:‘我是中国人,我爱中国!”这样的写作,生动的描述,表达了作者内心那股强烈的爱国情感,这一过程极有代入感,仿佛让人身临其境。这样的写作手法,很难不感动读者。
三、在写作过程中,用词用句要直观无添加
虽然文章要牵动人的情感,但这份情感要真实。如果是虚情假意,最终也只能适得其反。合情合理的感情是建立在真实的角度上而言的,真情实感如果表达准确,不需要华丽的辞藻,不需要降低语调,只需要“默默”地将感动不经意间流露出来即可。
比如《难忘的一课》中这样写道:“参观小礼堂里的中国伟人像后,我的眼睛不觉湿润了。”这简单直观的一句话,有效地表达了作者当时的内心波动。还有在文章结尾的地方,作者表达自己当时已经很难控制的情绪时,没有说自己是多么爱国,为这件事多么感动,也没有表达任何感谢,仅仅是“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,但是想不到还有什么话,比他刚才教给孩子们的那句简单的话,更足以表达我这时的全部感情”,没有比这样的用词更能牵动读者的心了。文中虽然没有直接说爱国,没有说因为是中国人而自豪,却充满了爱国的情感。
四、生活是一切情感的原始驱动力
没有生活,谈何情感?小到亲情、爱情、友情,大到对国家、对世界、对生命的情感,都源于生活。想让写作充满真情实感,就要认真观察、记录、感悟生活,将生活中点滴感动的瞬间保留下来。不论是生活中幸福的甜美,还是生活中无奈的苦辣咸,都是写作的源泉。这些情感也许是对人,也许是对物,更或许是对一件事。但只要是真实的情感,就需要随时记录,随时感悟。
生活本身既丰富又多彩,写作就是让我们把这些色彩斑斓的生活点滴记录下来,运用自己独特的感受表达出来。所以,在平时的生活与学习中要培养和树立自己独特的认识与见解,从而创作出既富有生活气息又能彰显鲜明个性特征的文章。另外,想要将细腻的感情寄托于事物,就需要仔细感受自然,认真观察生活。对于大自然,人们永远是充满好奇的,不论是虚无缥缈的宇宙还是细微的浮游生物,在我们看来,都有着不同的感受和不一样的思考,在这样的观察遐想中,总会有所收获。要想不固化思维,走出语文课本,拓展生活内容 也是必不可少的。文章的写作,不能仅仅依靠书本上的技巧和方法,还需要借助其他学科的知识力量。科学观察、劳动手工、美术绘画、体育运动等都是可以体现情感的方式,比如科学观察的韧性、劳动手工的耐心、美术绘画的定性、体育运动的团结,都是情感的体现。
五、不想让情感失真,就需要通过细节的描写来体现情感的流露
有一句俗语:“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特。”同样的事件,一些人表达得枯燥乏味,一些人却能表达得趣味横生。其中的原因,就是对细节的描写不同而导致的。一篇文章,通过不同的写作手法,可以让文章表达得丰富多彩。虽然很多时候运用一些修辞手法可以达到让读者眼前一亮的效果,但真情实感却需要对细节进行处理,而细节就是行为举止的描写和所处场景的烘托描写。
比如《青山处处埋忠骨》这篇文章,作者通过描写毛泽东看到三份从朝鲜发来的电报后的言谈举止,写出了毛泽东纠结难以言表的心理状态,处处都能感受到不言而喻的情感表达。文中写道:“从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里”,此时毛泽东虽然一直都在沉默着,但可以通过动作和环境的描写体现出毛泽东内心的痛苦。文中另外一处:“‘岸英!岸英!毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。”“按”“紧锁”“喃喃”这几个词的表达,让我们感觉好像就在毛泽东身边,听到了他撕心裂肺的痛楚。对儿子的爱,对儿子的思念,全然表现出来了。读者虽然没有看见毛泽东的眼泪,没有听到他的哭声,却处处都能看到眼泪,处处能听到哭声。又如《摔跤》中对摔跤细节的描写,“推”“拉”“拽”“顶”“钩”“扳”等一系列摔跤技巧的细节描写,都形象、生动地写出了摔跤时的现实情况,就算没有现场观看摔跤,读者在脑海中也能想象出摔跤时激烈的场面。
同学们在写作过程中,之所以会缺乏真情实感,有时候就是因为走进了误区,认为把内容写得与事实相符就可以了,没必要再去进一步表达。这样就很容易让人读起来感觉没有任何可咀嚼的东西,就像白开水一样。这个时候可以将简单的描述稍加细节描写,比如同学们都写过以“我的爸爸”为题的作文,“爸爸每天回家都很晚,忙得不可开交。甚至好几天都见不到他”,如果这么写就很枯燥乏味,但加入细节描写就大不相同了。比如,“蓬头垢面的爸爸艰难地弯下好像压着几吨重物的腰,还没来得及放下公文包,半抬着头从满是胡楂的嘴里喊出了略带生疏的我的名字”,通过这样的细节,既表达了父亲许久未归家,同时也体现出父亲对自己的爱,因为过于忙碌而忽略孩子的愧疚感也充分地表达了出来。想要写出带有情感的文章,一定要用“心”去观察生活,把观察养成一种习惯。就如高尔基曾说过的:“我是一个文人,职业使我必须注意一些细枝末节,这种‘必须已经成为习惯。”细节决定成败,运用到写作中同样适用。
综上所述,想要让文章出彩,真情实感的表达是必不可少的。而情感来源于生活,生活中所看所感所悟,就要在日常生活学习中用“心”记录下来,记录后将其直接用到写作中。最重要的还是在写作过程中对细节描写的把控,文章就会充满真情的生命力。所以,用心生活,用心感悟,才能写出好文章。