邂逅 关注 自豪 使命

陶荟羽

故事缘起

烟台是一座美丽的海滨城市，它拥有将近7000年的悠久历史，坐享山海城相依的壮美景色，也是我和孩子们共同生活的城市。9月下旬，恰逢2021年山东省旅游发展大会在烟台开幕，开幕式上璀璨绚丽的灯光秀吸引了许多人前去观赏，很多孩子也跟着爸爸妈妈去海边看了灯光表演。第二天一早，孩子们来到幼儿园就忍不住讨论起来：“昨天晚上海边的灯光特别美！”“对呀，好像是在办一个很大的活动呢！”“妈妈说是为了展示‘文旅烟台的活动。”

听完这句话，孩子们对“文旅烟台”萌生了好奇：“什么叫‘文旅烟台？‘文旅是美丽的意思吗？”范范说：“这个我知道！我爸爸说‘文旅是文化旅游的意思，就是说我们烟台是一个特别好的旅游城市！”听到“旅游”二字，孩子们的兴致仿佛又被调动起来。于是我顺势问：“你们去过哪里旅游？最喜欢哪个地方？”

谈一谈旅游的话题

说起旅游这个话题，孩子们激动地分享起自己的旅游经历，有的去过内蒙古大草原，有的去过北京，吃了美味的烤鸭……通过这次分享，我发现孩子们对于去过的旅游城市有着不同的记忆点：有的喜欢自然风景，有的喜欢特色美食，还有的喜欢民俗风情。看来，他们对于旅游已经有了初步的认知和体验。接着，我继续提问，引导他们将思路拉回家乡烟台：“刚才范范说我们烟台也是一个很有名的旅游城市。你们觉得为什么有这个说法呢？”宗翰说：“因为烟台是一座美丽的城市，有山也有海。”樱子说：“我最喜欢去海边，可以游泳，还可以放风筝。”奕程也说：“我奶奶家在栖霞，那里的苹果特别甜。奶奶说烟台的苹果特别有名，我觉得大家是因为喜欢烟台的苹果过来旅游的。”……通过讨论，我发现孩子们对家乡有着一定的了解和印象，但经验较为零碎，正好借此契机，我请孩子们回家后问一问家人，进一步了解自己生活的城市。

画一画我眼中的烟台

我们请家长利用周末时间与孩子们说一说自己儿时烟台的样子，聊一聊自己和孩子各自心中烟台的形象并画下来。希望借助家长与孩子的交流，一方面唤起长辈对“老烟台”的记忆，让孩子们了解烟台过去的样子；另一方面也能向家长展示孩子们眼中“新烟台”。这种思想上的碰撞可以让孩子们进一步了解家乡的过去和现在，从而整合经验。新的一周，一来到幼儿园，孩子们就迫不及待地展示起自己的作品：有的画了爸爸妈妈记忆中的煙台，有的画的是自己最熟悉的烟台景象。

李可：爸爸小时候经常去西炮台公园玩，西炮台公园里有很多大炮模型，我跟爸爸就画了这里的大炮。

小恩：我觉得烟台就是大海的故乡，所以我画了经常去玩的鲸鲨馆。这里有很多海洋生物，有鲸鱼、海龟、水母，还有好看的美人鱼！

悦辰：妈妈小时候经常去南山公园玩，那里有游乐场、动物园，还有湖水和小桥。我也喜欢去，我们还在公园里划过船。

通过孩子们展示、分享的这些作品，我们发现大家对于烟台的印象主要集中在一些自然景点：有的离市区比较近，是市民经常去的地方，比如南山公园、鲸鲨馆等；有的距离比较远，孩子们基本没去过，大多是听家长介绍的，像蓬莱阁、西炮台等，所以他们对于景点背后蕴藏的故事了解得相对较少。

逛一逛家乡烟台

恰好国庆假期将至，我们便决定利用这个假期，请家长与孩子出去走走，亲身体验并感受烟台的自然风光和历史古迹，进一步增进对家乡的了解。为了方便大家有目的地观察、记录，我们准备了调查表，请孩子们在游玩之后填写自己知道的烟台特产以及最喜欢的烟台景点，并说明理由，回到班级后介绍给大家。

返园的第一天，孩子们就激动地说起自己在假期的所见所闻，雨蔚说：“我来当小导游，给大家介绍所城里！”她拿起自己的画一边展示，一边介绍道：“我在假期去了所城里，所城里是烟台的老城区。我在那里的墙上发现了一块奇怪的石头，爸爸告诉我叫拴马石，古代的人们会把马拴在这块石头上。”奕程指着假期去东炮台拍的照片说：“我跟爸爸妈妈去了海边的东炮台，那里跟西炮台一样，有很多大炮的模型。你们看，这座大炮比我爸爸还要高一个头。爸爸说古代的士兵在这里巡逻，如果发现敌人，就会点狼烟提醒大家，然后用大炮去攻击敌人。我喜欢东炮台和西炮台，它们守护了家园。”浩源拿着调查表说：“我爷爷家在栖霞，种了很多种苹果树，有红富士、国光、元帅、青香蕉。栖霞苹果是烟台的特产，又脆又甜，欢迎你们来我家吃苹果！”……

在众多关于景点的介绍中，雯雯的讲述最吸引孩子们：“我去了蓬莱阁，那里风景特别美，还有一个八仙过海的传说。”芊朵听完好奇地问：“八仙？是八个神仙的意思吗？”“对呀，你们知道是哪八个神仙吗？”孩子们纷纷摇头。雯雯遗憾地说：“我只记得吕洞宾、何仙姑，其他名字太难记了。”这时，小纪激动地说：“奶奶以前跟我讲过八仙过海的故事，但是现在我都忘了。今天回家就让奶奶再讲一遍！”孩子们显然不满足于这些答案，决定放学回家后向家长了解八仙过海的传说。

分享八仙过海的传说

“八仙过海”是烟台人时常挂在嘴边的故事，家里的长辈们都能说出一二。第二天来园后，孩子们便跟同伴说起八仙的名字，分别有：汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。小纪还为大家完整地讲述了八仙过海的传说：“从前有八位神仙，他们要去参加天上的宴会，但蓬莱的这片海挡住了他们的路，所以八个神仙就用自己的法器来过海。没想到打扰了海里的龙王，龙王就跟八仙打了起来。”“那谁赢了呢？”“都没赢，龙王和八仙都很厉害，谁也打不过谁，最后他们和好了，八仙就过了海啦！”听完小纪的分享，班里的几个男孩子不由自主地说了起来：“我喜欢吕洞宾的宝剑！”“我觉得曹国舅的云阳板最厉害，它能变身呢！”“韩湘子的玉箫也能变身，它能变成一条竹船。”雯雯则对周围的小伙伴说：“我去蓬莱阁的时候，导游阿姨讲这个传说时还说了一个成语，叫‘八仙过海，各显神通。”“我爸爸昨天也告诉了我这个成语，还说它的意思是遇到困难时，大家都想办法来解决。”“我觉得就是合作的意思，就像我们在操场搭桥一样，大家一起搬积木、搭桥面，然后搭好一座桥。”“没想到蓬莱阁除了有漂亮的大海、好看的亭子，还有这么有趣的传说！”

关于烟台，我还想知道……

经过集体分享各自的游览经历和收获，孩子们更加理解烟台作为一座旅游城市所具有的魅力了。这里不仅有美丽的风景、美味的生鲜，还有充满神奇色彩的传说。他们开始渴望了解烟台这一旅游城市的方方面面。为了激发孩子们更多的思考和探索，我围绕“关于烟台，你还想知道什么”请孩子们展开讨论。班上顿时像炸开了锅，大家陆续提出了很多疑问：烟台还有什么好吃的？有没有一本书专门介绍烟台？海边有很多漂亮的小洋楼，它们为什么跟其他地方的房子不太一样？烟台的公路有几条？烟台有没有什么特别的活动是别的地方都没有的？……孩子们的问题五花八门，于是我们做了简单梳理，分为基本情况、建筑交通、特色特产、风土人情四种类型。

根据这四类问题，我请孩子们结合自己的兴趣分成四组展开调查。基本情况组在家长的帮助下，利用互联网查到了关于烟台地理、人口方面的资料，并做了一张表格来展示收集到的信息。樱子说：“烟台在地图上像一只鸽子，一共有710万人住在这里。之所以叫烟台，是因为海边的烟台山……”建筑交通组则利用周末时间，在爸爸妈妈的陪同下实地探访、观察朝阳街的老洋房并阅读房子的介绍，乘坐公交车观察线路的走向并在终点站询问司机有关公交线路的问题，最终孩子们用照片和视频的方式记录下调查结果；特色特产组通过询问家里的长辈，了解到不少烟台特产，他们用画图加文字（爸爸妈妈帮助添加）的方式来展示信息。范范说：“除了苹果，我们还搜集到很多好吃的特产，有莱阳梨、海阳黄瓜、龙口粉丝。除了好吃的，咱们烟台也有好喝的东西——张裕葡萄酒。为了了解葡萄酒的历史，妈妈带我去了张裕葡萄酒博物馆……”各小组成员都充分利用家庭、社区的资源进行了丰富有趣的探索，并选择了适宜的方式对信息进行汇总和展示。其中，风土人情组搜集到的资料引起了孩子们更多的关注和讨论。

我了解的烟台名人

风土人情组成员通过查阅图书资料、网络资源等方式，搜集了解了古今中外烟台名人的故事和传说，有“抗倭英雄”戚继光、“甲骨文之父”王懿荣、东京奥运冠军团、“杂交玉米之父”李登海，还有“最美航天员”王亚平。此时恰逢一件大事：2021年10月16日，神舟十三号飞船载着三名宇航员顺利驶向太空，其中就有来自烟台的女航天员王亚平。当风土人情组展示出这些照片，悦辰马上喊道：“我认识这个阿姨！我看了飞船发射的直播，这个阿姨就是宇航员，原来她是我们烟台人，真厉害！”其他没看过直播的孩子们听完悦辰的发言，也来了兴趣，专注地倾听起风土人情组的介绍：“王亚平阿姨是烟台福山人，她从小学习就特别好，她有一个梦想，就是成为一名飞行员。所以她坚持锻炼身体，让自己跟其他飞行员一样强壮。你们知道吗？王亚平阿姨还参加过汶川大地震的救援和北京奥运会的保卫任务呢！”

听到这里，雨蔚不禁感慨道：“哇，原来王亚平阿姨在成为航天员以前就这么厉害。后来为什么成为航天员了呢？”风土人情组继续说了起来：“是因为王亚平阿姨在电视里看到神舟五号飞船飞上了太空，之后她也想成为一名航天员。”“王亚平阿姨这么优秀，当然可以成为航天员啦！”宗翰笑着对雨蔚说。“王亚平阿姨为了成为航天员，付出了好多好多的努力。”上台介绍的晓晨很认真地对宗翰說：“我看王亚平阿姨的采访，她要学习很多特别难的知识，还要坚持锻炼身体，完成其他人做不了的任务才可以。”“王亚平阿姨这次可是第二次飞上太空了。我们组调查了很多烟台名人，我最崇拜王亚平阿姨了。因为她是女孩子，一直坚持实现自己的梦想，是我们烟台人的骄傲！我爸爸妈妈、爷爷奶奶都喜欢王亚平阿姨！”“我也是！我也喜欢她！”……

孩子们越说越兴奋，其他没有看过飞船发射视频的孩子们更想目睹王亚平阿姨飞上太空的样子了。于是，我们找出直播回放，与孩子们再次认识这位来自烟台的“最美航天员”。孩子们目不转睛地盯着屏幕，生怕错过任何一秒。随着视频中的发射倒计时响起，大家仿佛身处飞船发射现场，也跟着倒数起来：“5，4，3，2，1——发射！”飞船起飞的瞬间，孩子们激动极了，开心得直鼓掌。柔嘉用崇拜的眼神说：“太厉害了，王亚平阿姨是唯一的一名女航天员。以后我也想成为一名女航天员！”可可说：“王亚平阿姨去天上给她的孩子摘星星啦！王亚平阿姨要加油哦！”宗翰说：“我希望王亚平阿姨能平安归来。祝王亚平阿姨一路顺风！”范范对身边同伴说：“我想让王亚平阿姨跟我讲讲太空的样子。”我告诉他们：“王亚平阿姨以后会在太空给大家上课，到时候我们一起看。”

孩子们崇拜王亚平，也被她一直努力学习、不断拼搏的精神所打动。不仅仅是王亚平，风土人情组介绍的其他烟台名人，各自都有自己的传奇故事，孩子们从中感受到了来自榜样的力量。

了不起的烟台人

了解了这么多名人的故事，雨蔚感慨道：“原来我们烟台出了这么多了不起的人！他们都好厉害，每个人都有自己的本领。”芊朵说：“我也想成为了不起的烟台人。”“我也想！”“我也是！”孩子们抢着举手说。这时宗翰突然说：“可是我觉得要成为了不起的人太难啦！”说完，刚刚还很活跃的几个孩子也马上坐回了位置：“对呀，怎么才能成为了不起的烟台人呢？”

这段时间，孩子们从探访烟台的各处景点，到了解背后的传说或历史故事，再到了解自己感兴趣的交通、建筑、特产以及名人故事，自然地萌生了成为了不起的烟台人的想法。谈到这个话题，我问：“孩子们，你们觉得什么样的人能成为了不起的烟台人？”“他要有本领！”“他要为烟台做贡献，大家都喜欢他。”“那一个人怎么样才能有本领？”“像王亚平阿姨一样好好学习！”孩子们都赞同这个观点。“怎么样为烟台做贡献呢？”关于这个问题，孩子们的想法就很多了：长大以后才能做贡献，要有爱心，要有钱，要做几件大事……我没有给他们标准答案，而是请他们回家采访一下爸爸妈妈，或者找一找生活中是否有这样了不起的烟台人，了解一下这些人都做了什么。

回到家后，孩子们与爸爸妈妈展开了讨论。在家长的支持下，大家在班级群分享了身边很多了不起的烟台人。孩子们忽然发现，原来除了那些遥不可及的人，很多了不起的人都来自我们身边。“我觉得只要做好事的都是了不起的人。”“我觉得环卫工人也很了不起。他们早早起床工作，让我们的城市更干净。”“我知道了，只要我们做好自己应该做的事情，就能成为一个了不起的人。”通过交流，孩子们逐步明晰了一个观点：做好自己的分内事，让烟台更美好，就能成为一名了不起的烟台人。“老师，我今天在来幼儿园的路上捡了一个塑料袋，把它丢进垃圾桶了。我是不是也是一名了不起的烟台人呢？”“当然是。”我肯定了梦泽的话，“你爱护烟台的环境，老师觉得你就是‘最美烟台人。”孩子们听完这段对话，也开始思索、总结起自己最近做的事：不乱扔垃圾、上下楼梯靠右走、不浪费水……说起这些，孩子们都特别自豪，因为他们知道：了不起的烟台人都是从身边的小事做起，一点一滴共同打造美好的家园。

通过行走烟台，孩子们对这座城市的自然和人文景观有了更进一步的了解，似乎也渐渐明白了“文旅烟台”的内涵：这里有壮美的山海景色，有悠久的历史文化，有鲜美的特色美食，有风格多样的建筑，最重要的还有热情友好的烟台人民。正是这些元素组成了我们的家乡——烟台。

教师的话

该活动不仅源于孩子们的兴趣，也跟他们生活中发生的大事件有关。我们借助烟台举办旅游发展大会的契机，捕捉到孩子们对活动的兴趣，并通过集体讨论、亲子出游探访、记录分享等方式激活并丰富孩子们对家乡烟台的认知和记忆，引发了孩子们对家乡烟台的基本情况、特色美食、建筑交通、风土人情等方面的好奇心和探究欲。通过分组探究、集体分享调查结果，孩子们对烟台的都市繁华、山海景色、历史传说、特色特产都有了生动、形象的认识，“八仙过海”的传说更是引发了他们的无限遐想。此时恰逢举国关注的神舟十三号载人飞船发射成功，王亚平作为烟台人自然地吸引了孩子们的目光，随着对王亚平的了解，孩子们愈加被王亚平不屈不挠、坚强坚毅的性格所折服，同时也对自我有了进一步的认知和反省：如何成为了不起的烟台人？怎样为家乡做贡献？随后，我们借助亲子调查的方式请孩子们了解生活中了不起的人，引导孩子们将爱家乡的情感内化于心、外化于行，将行动落实在生活中的点滴小事上，明白只要做好身边的小事，那么每一个人都可以发挥力量，让家乡烟台更美好。尽管活动暂时告一段落，但是我们相信家乡的自然美景和人文风光一定根植于孩子们心中，伴随他们成长。