确定写作对象，选择合适题材

尹亚

“我想对您说”是统编教材小学语文五年级上册第六单元的写作练习。本次写作练习的主要目标是借助讨论确定写作对象，选择合适的题材，形成初步思路，并在写作过程中借助场景和细节描写表达情感。

一、明确写作要求，确定写作对象

“我想对您说”属于书信类文章，在写作时要用对话的形式来表达感情。因此，在写作时，要在明确写作要求的基础上，选择最想倾诉的对象，结合具体事例写作。例如：

妈妈，我想对您说，谢谢您！从小，我就觉得您是世界上最好的妈妈，您从不要求我做什么，只希望我做一个品行正直、无忧无虑的人。在我犯了错误后，您从不会暴跳如雷地打我或骂我，而是对我进行和风细雨式的教育，用最温柔的话语帮助我意识错误，帮助我改正。在您这样的教育下，从小我就知书达礼，是别人口中明事理的好孩子。妈妈您是我们家的大功臣，您一丝不苟地工作，认真地做家务，在您的照顾下，我们一家人的生活质量很高。爸爸笑着夸赞您是贤内助，爷爷奶奶也对您赞不绝口，说您是一个好儿媳。我就更幸福了，因为我有全天下最好的妈妈。印象中您总是有条不紊地处理着一切，直到那次我摔倒，我才意识到妈妈您也会着急。晚饭后，我和往常一样下楼到院子里骑自行车，您还是和往常一样细心帮我整理好护膝和头盔，叮嘱我注意安全，然后才去做家务。后来我不小心摔倒了，躺在地上的我看到了跌跌撞撞跑过来的您。看着我痛苦地躺在地上，妈妈您慌乱得不知道该怎么办，一个劲地问我哪里疼，但我自己也说不清楚，直到周围有人提醒，您才慌乱地打电话指救护车。可您太紧张了，话都说不利索，还是在邻居的帮助下医生才知道地址和现场情况。等到了医院，医生确定我只是轻微脑震荡，只需休养几天，您才放心。这时的您还穿着围裙，戴着手套，鞋子也因为太着急不见了一只。看着您的样子，我才意识到妈妈您原来也会着急，對于您而言，我就是您最大的软肋。我一直都想对您说：“妈妈，谢谢您，您辛苦了！”

——《妈妈，我想对您说》

作者通过认真阅读题目，明确了本次写作要求，确定了本次写作对象为自己的妈妈，并结合具体事例写作。

二、选择合适题材，明确写作思路

在写作时，一定要选择合适的题材，围绕题材形成写作思路，再进行层次清晰、逻辑严谨的写作。例如：

爸爸，我想对您说，有您真好！虽然爸爸您是一个大块头，黝黑的皮肤、一本正经的表情都让您看起来“不好惹”，但在我看来您其实是一个特别温柔的人。从小我就和您特别亲近，连妈妈都吃醋说：“看来这是你的专属小棉袄啊！到我这儿就漏风了……”您对我特别好，但又不会溺爱我。您总在我难过时以朋友的语气安慰我，正确地引导我。记得有一次，我和朋友约好周末去动物园玩，可是她却放了我鸽子，我非常生气，气鼓鼓地坐在房间。这时您端着一杯果汁进来了，看到我的样子，立马说：“是谁惹我家的小棉袄不开心了呀！你说出来，爸爸替你主持公道！”说着，您还露出了故作凶狠的表情，看着您的样子，我忍不住笑了，然后将事情都告诉了您。您说道：“确实很过分，怎么能爽约呢？”得到您的认可后，我立马说：“是吧，爽约的人最讨厌了，我再也不和她出去玩了！”您却语重心长地对我说：“人家爽约，可能是临时有事，你都没问清楚就下结论，冤枉了人家怎么办？而且人家也没有义务必须陪你玩，如你俩时机刚好，能约在一起，应该觉得庆幸，如果不能，也不应心生怨怼。”听了您的话，我觉得很有道理，顿时不生气了。这样的事还有很多，你教会了我很多道理，爸爸，有您真好！

——《爸爸，我想对您说》

在这段文字中，作者选择了合适的题材——自己与爸爸的相处日常，并形成了写作思路，围绕思路写作，文章层次清晰，逻辑严谨。

三、借助细节描写，充分表达感情

借助细节或场景描写，可以使作文内容更生动饱满。例如：

奶奶，我想对您说，谢谢您！小时候，爸爸妈妈工作忙，我是奶奶你一手带大的，我特别依恋您。爸爸说奶奶您年轻时是知书达礼的大家闺秀，即便老了思想依然很开放，也爱学习新事物。小时候，我最喜欢的时光就是晚饭过后，我们坐在院子里乘凉，您给我讲你们那个年代的事情，我觉得特别有趣。听着听着，我就会沉沉睡去，然后您和爷爷会把我轻轻抱进房间里，给我盖上被子。您怕我热，还会在旁边给我扇风。有段时间，我挑食，您特别着急，为了能让我多吃饭，每天都去买我爱吃的菜，可我还是吃得很少。后来您问我想吃什么，我当时应付地说：“我想吃的您不会做。”您却说：“只要你说，奶奶就做给你。”于是我挑了一些流行的新菜说出来。看着您认真地拿着纸笔记录，我鼻头一酸，心想自己真的太不懂事了，您年纪都这么大了，还要这样。便说：“我不吃这些，奶奶，您别记了！”您当时说好，可第二天，看到餐桌上有我昨天说的菜，我才知道您一整晚没睡，买了本菜谱研究呢！听到这儿，我抱住您说：“对不起，奶奶！”可您只是说：“快吃吧！快尝尝奶奶做得好不好吃！”奶奶，谢谢您！

——《奶奶，我想对您说》

在这段文字中，作者借助细节描写，充分表达了与奶奶之间的深厚感情，让人为之感动。

老师，我想对您说

老师，我想对您说，谢谢您！

老师，您在我心目中既温柔又严厉。平时您对我们非常温柔，在我们难过或遇到挫折的时候，您总会用最温柔的语气轻轻劝慰我们，让我们重拾信心。但您也是严厉的，尤其是对待我们的学习。上课时您总是一丝不苟，面对我们经常犯的错误，您会严厉地批评，但我们都虚心接受，因为有您的严厉，我们才真正意识到自己的错误并改正。

老师，我特别喜欢您，也衷心感谢您。记得有一次我上课突然肚子疼，但我不想让大家知道，就一直默默忍着，直到脸色发白，汗水打湿了衣服。您发现我有些不对劲，给同学们布置好课堂练习后，来到我旁边，轻轻搀扶我到了办公室，让我坐到座位上，轻声询问我哪里痛，接着给我倒了一杯热水，然后将我背到了校医院，在校医院输液期间，您一直陪着我，直到爸爸妈妈来，您才放心离开。

老师，谢谢您！