新时代背景下兽医硕士教育综合改革的思考与探索

段滇宁，陈洪博

（龙岩学院，福建 龙岩 364000）

2020 年教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，指出“到2025 年，基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系。到2035 年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国”。掀开了新时代研究生教育改革的新篇章，标志着我国研究生教育发展新蓝图正在铺开。兽医专业硕士研究生教育是我国兽医教育适应畜牧业现代化发展需求，提高兽医行业综合技术服务水平的重要举措。随着新发、再发人畜共患病频频出现，食品安全问题愈发严峻，使兽医从单一的动物疾病诊断治疗，已经延伸涉及到公共卫生、生物安全、动物福利、食品安全和环境污染防治等诸多领域。面临新任务、新挑战，兽医专业学位研究生教育有效补充兽医行业应用型、复合型高层次专门人才需求缺口，满足养殖业和经济社会发展的实际需求，对于我国兽医体系改革、可持续发展，具有重要意义。

1 兽医硕士教育存在的问题

自2000 年起，我国开设兽医硕士专业学位研究生教育，经过涉农高校多年努力探索，不断改革培养模式、优化教学管理体系、提升人才教育质量，培养出大批的兽医高层次应用型专门人才，推动了兽医行高质量发展。然而，兽医硕士研究生培养过程中尚存在着诸多问题。

1.1 教育体系与培养目标匹配度不够兽医学术型硕士与专业硕士培养区分度不够明显，职业实践、高端技术和产业应用能力培养为中心教育体系未完全建立。培养体系缺乏针对性，准确度不够，与学术型学位培养规格侧重分界区分度不足，培养管理、课程设置、考核方式雷同，两种研究生同师同堂授课也较为常见。部分导师仍然按照学术型研究生培养模式开展兽医硕士研究生培养，缺乏丰富的职业实践应用经验，指导过程中重学术研究轻专业实践，学位论文选题也倾向学术化，沿袭发表高质量学术论文的毕业标准。

1.2 实训平台、基地不够健全搭建高质量、稳定的实训平台和基地是满足兽医专业硕士研究生教育实践需求的关键，但目前现有实训平台和基地在兽医专业硕士创新、创造能力培养中的作用不突出，相互合作的全面性和紧密度不深入；校内基地综合模拟实训平台、案例分析库、动物医院、相关工程中心和研究所等运行机制不健全、资金投入不足，平台资源开放共享程度低、个性化差、案例陈旧、更新率低，部分仪器设备台套数不足；企业基地专业指导不足，双导师制执行不到位，遴选企业导师制度不健全，师资力量严重不足，指导能力参差不齐，校内导师和企业导师沟通不足，课堂到基地衔接出现断层现象。

1.3 实践教学与职业职格缺乏有机结合兽医专业硕士研究生实践教育与执业兽医师资格衔接不连贯，实践内容与职业资格准入要求脱轨。实践教学管理松散、配套政策不完善、实践周期较短、考核制度不健全，学术化内容占比过高的现象尤为突出。对于部分跨专业研究生本科期间未经历兽医专业实习实训，研究生教育期间再缺乏标准化兽医临床专业实践训练，很难在毕业后考取执业兽医资格从事相关工作。这些严重影响了兽医专业硕士社会行业认可度和用人单位满意度。

1.4 强农兴农就业观念不够牢固学生对我国兽医行业现状和发展前景知之甚少，行业认同感和专业自信不足。思政教育内容空泛未融入研究生的现实生活，感同身受的感染力不够，导致未能形成完整爱农、务农的意志，缺乏爱岗敬业就业观念和职业使命感。择业时高校及研究机构列在前列，就业时部分研究生宁可放弃所学兽医专业也不愿意深入畜牧业从事本专业一线工作。

2 兽医硕士实践教学主要改革措施

以提升兽医硕士综合能力为核心，全面贯彻立德树人根本任务，不断强化教师队伍指导水平，发挥企业协同育人作用，着力提升学生知农爱农意识和实践创新能力，为兽医行业发展提供专业人才支持，区域经济发展做出贡献。

2.1 加强教师队伍指导水平，全面贯彻立德树人加强报送遴选导师资格审核，综合审查培养能力、培养质量和师德师风，突出实践指导能力。优化师资队伍结构，博士学位导师和高级职称导师占主体，加强中青年教师应用实践能力培养，组织教师深入企业挂职，强化导师指导角色从研究型到实践型转变，教学内容根据行业的发展进程及时更新，跟随行业发展动态和学科发展前沿，同时将兽医行业实践的具体问题与相关理论知识融合，指导研究生开展应用性科学研究毕业论文。充分利用闽西革命老区红色资源，如：邀请党史学习教育校党委宣讲团成员教育宣讲、红色旧址现场教学活动、专题学习师德优秀典型先进事迹等，定期开展线下线上多种途径和方式活动，引导教职工以德立身加强师德修养。建立健全导师负责制，实现全过程育人、全方位育人，对培养全程进行严格学业管理，支持实验室、课题组的思政氛围和文化氛围建设。每年开展全体立德树人考核，对师德考核不合格者实行“一票否决制”。

2.2 引导学生投入学业，增强使命感、责任感邀请优秀毕业生、国内外知名教授、兽医行业技术骨干来校开设讲座交流，提高兽医专业硕士对畜牧行业认识及认同感。持续组织兽医类新型职业农民培训、基层农技推广、兽医下乡等活动，在导师带领下实践的过程中培育研究生家国情怀、奋斗精神，塑造兽医硕士卓越灵魂。建立思政教师为核心，专业导师、辅导员和心理辅导教师共同组成的思想教育指导小组，在举办各种思政特色活动的同时开展心理健康辅导和职业规划指导。重构实践教学培养方案，将思政教育元素融入培养方案，综合考虑研究生身心发展的内在需求制定质量标准，以注重培养应用技能、创新能力和思想教育为基本原则，人生观、价值观、科学思维、实践探究和社会使命等培养为向导，使实践教学、理论教学和思政教育有机结合，形成“一条主线（应用学术活动）、三个层次（专业综合能力培养、创新创意培养、知农爱农意识培养）”的网状基本框架。

2.3 建立应用创新能力培养模式，提高就业竞争力以兽医职业为导向，企业课题为依托的应用创新能力培养模式，强化兽医硕士研究生的知识应用能力，提高专业实践创新能力，聘请行业、企业技术专家共同指导完成学位论文设计和实施，保证兽医硕士专业学位研究生毕业设计选题方向紧跟行业的发展与需求的步伐。形成以应用课题为支点，以研究为手段，以能力提升为目标，最终创新成果解决生产问题，推动社会生产力的应用型学术活动运行链条。组织由兽医硕士研究生校内导师和校外合作导师共同参加的专业创新实践报告会，对专业创新实践活动进行总结和改进，并对专业应用研究加强过程监督，促进兽医硕士研究生专业应用创新能力。研究生入驻企业完成部分试验，同时让研究生提前纳入企业选人育人的机制中，满足了企业的人才需要并进一步提高了就业竞争。

2.4 服务产业需求，形成特色研究专题以人才培养质量为出发点，畜牧产业需求为支点，围绕本省常见畜禽重要病毒病、细菌病和寄生虫病等疫病，在群体、个体、细胞和分子水平上开展重要动物疫病病原分子流行病学、病原遗传与毒力进化、疫苗研究及疫病防控技术、细菌和寄生虫耐药性和中兽药研制等应用研究，形成疫病快速诊断及诊断试剂盒研发、规模化养殖场重大疫病实时监测和综合防控技术体系研究、动物源性人兽共患病病原和未知病原的快速识别监测及风险评估体系研究、中草药动物免疫增强剂或疫苗佐剂研制等研究专题。根据学业规划研究生按照自愿选择的原则加入不同专题，学习血清学、分子生物学、细胞生物学、分子免疫学、信息学等各种先进技术，每个专题由一个专业教师团队负责技术培训和应用研究指导。

2.5 加强实践教学环节，有机结合执业兽医师培养由学院主管研究生教育的副院长、系主任和实践教学负责人牵头组织实施，两名正高级实验师主管，多名具有执业兽医师资格的兽医临床专业教师和实验师组成实践教学指导小组，全面负责实践教学和考核工作。实践指导教师定时检查数据记录情况，规范日常研究生实践病例撰写要求，开展病例讨论专题，教学实践结束前召开实践考核答辩会，每位研究生进行ppt 实践报告。校教学实践基地动物医学研究所及动物医院平均年接诊病例100 场次以上，送检病例以猪、禽为主，还有狗、猫、兔、羊以及野猪、鹿、天鹅等动物，技术服务不仅涉及闽西地区，还辐射到漳州、厦门和三明地区，甚至广东梅州和江西赣州等地。利用动物医学研究所和动物医院的病例数量优势，研究生获得充足的锻炼机会，接诊病例→疫病诊断→分析→临床指导及治疗参与整个诊疗过程过程，临床诊断能力、临床治疗技术、临诊应变实践能力都得到很好的锻炼和提高。

2.6 善管理制度，加强条件资源保障从制度和政策上对兽医硕士研究生的专业实践、学位论文以及基地建设等方面进行全面规范的管理，杜绝“注水”学位。学院分管研究生副院长、导师、研究生辅导员和研究生秘书形成了各司其职、协调配合研究生教学管理组织保障，通过例会制度专题研究和部署具体工作、掌握责任制运行情况、解决工作中出现的各种问题、强化工作措施、确保工作有条不紊开展。为学生实践创新提供经费和试验场所，面向研究生全面开放学院省级重点实验室、省级工程中心、动物医学研究所等平台的实验室、动物房、研究室资源。筛选优质畜牧业企业共同建立培养基地，将企业文化、市场标准和人才需求融入学生培养，打造双赢合作模式。

3 分析和讨论

畜牧业是农业的重要组成部分，是关乎国计民生的重要产业。随着人们经济水平的提高对农畜产品需求量和品质也日益提高，这推动了我国畜牧业向规模化、标准化、精细化发展，伴随而来的动物检疫、动物源食品安全、兽医资源管理、兽医公共卫生等人才需求结构也发生巨大变化，兽医在行业发展中需求不单单局限于动物医疗，目前对现代化兽医专业技能、兽医业务宏观管理及应急处理能力的高层次、应用型人才需求量逐年攀升。2018 年非洲猪瘟病毒入侵我国，使养猪业遭受重创造成畜牧产业巨大经济损失。根据我国农业农村部公布的数据，2019 年8 月份与上年同期相比我国生猪存栏较减少38.7%，繁殖母猪存栏减少37.4%。养殖场面临前所未有的严峻的考验，这不仅促使了猪价的大幅波动，还对我国生猪生产方式产生了非常大的促进与变革，规模化养殖需求，疫病防控体系，猪价向市场化推进等等产生巨大影响，畜牧业发展动力也从养殖数量及低成本劳动力等要素投入转向标准化防控、集约化养殖、高效化生产、生态化保护驱动。随着行业的调整优化，对从事动物疾病诊疗、动物疫病防控的技术人员提出了新的要求。当前，兽医硕士研究生培养规模还比较小，难以满足社会需求，拥有兽医专业高校担负着重要使命和责任，不断完善兽医专业学位研究生教育体系、重视培养模式培养改革，推动兽医学学科的建设，培养出知农爱农、综合素质高、实践能力强、得到社会各界认同的兽医高层次、应用型人才，为我国兽医行业发展做出贡献。