文章贵在新意

余俊

微  课  堂

很多同学的习作让人似曾相识：公交车上让座，下雨时妈妈送伞，生病后老师给“我”补课，扶老奶奶过马路，等等。为什么会这样呢？因为很多同学不注意取材的创新，思维局限在陈旧材料的框架中。生活日新月异、丰富多彩，只要用心观察，生活中所见所闻均可成为习作材料。比如《我的老师》这样一个常见的题目，多数学生爱写老师的敬业精神、对学生慈爱等方面的内容，如果能写写老师的爱好、个性等，或许会另辟蹊径，意境大开。

微  荐  读

夜晚降临，明亮的灯光照在了一个小小的身影上，我把一根手指放在它面前，想看看它的反应。看见那大大的“门”挡在面前，它赶紧退了回来，掉头就跑。我又把另外一根手指放在它的面前，它把正在向前冲的小腿一停，就稳稳当当地停了下来，呀！一只这么普通的小蚂蚁，怎么做到我们人类都无法做到的动作呢？它可以在向前猛冲的情况下，瞬间刹住车，并在一眨眼间，转头向反方向逃去，它那惊人的速度和反应，超出了我的想象……

一阵晚风吹过，那黑黑的像蜗牛触角般的触须，在空中胡乱飞舞，等风停下来，小蚂蚁又把触须在自己面前左右不斷摆动，似乎在寻找什么重要的东西，我又像探寻宝贝似的，在蚂蚁的身上搜索起来。你看，它有反应了，它爬到了我扔的一团纸巾前，它的触须感应到了，小蚂蚁向别处爬去，我终于明白了，原来那就是蚂蚁的“眼睛”啊！

——朱桉淇《蚂蚁之夜》

微  点  评

很多同学一写到蚂蚁，就是观察蚂蚁如何搬运食物，但这位小作者却观察夜晚中的蚂蚁在干什么，从而做到与别人的题材不一样。

微  训  练

每个人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿为话题，写一段话，写出自己独特的心愿。