猜猜他是谁

顾金玉

写  什  么

《猜猜他是谁》是小学语文教材三年级上册第一单元的同步作文。如何让人读了你的文字，就能知道你写的是谁呢？根据下面的方法，相信你也能写出让人印象深刻的人物来。

如  何  写

一、外貌描写展示特点

每个人都是独特的个体，同学们要善于抓住人物的外貌，只要写出独特的长相，就能让读者产生深刻的印象。

首先，要学会有顺序写作。有顺序是写人物外貌非常重要的方法，一般要从整体到局部、从上到下写，可以写身材、五官、穿着，突出风格。比如先整体写一个人，“他胖乎乎的”，然后再写局部，“两只胳膊又白又结实，胖得像藕似的”“圆圆的大肚子”“一双短短粗粗的大腿”，这样从上到下描写人物的外貌，一个胖胖的人物形象就出现了。

其次，要善于抓住人物最主要的特点。长发、圆脸、个子不高不矮之类的一般性特点可以少写或不写，紧紧抓住人物外貌的最独特之处来写，比如“长发及腰”“脸上有一块小小的胎记”“脸上堆满了横肉”等与众不同的细节。

再次，要学会使用修辞手法。外貌描写不喜平，在描写人物时适当使用联想和比喻，文字会更出彩。比如描写一个调皮的同学，“他的身体瘦巴巴的，一双小小的眼睛，眼珠滴溜儿滴溜儿地不停打转，看起来就像一只狡猾的小狐狸”。

最后，同学们可以尝试一下“最”字法。把人物最突出的特点放在最后，如“最让人惊叹的是他那对大耳朵，巨大无比，像两把扇子”“最独特的是他奇怪的发型，前短，后长，显得很独特”。使用“最漂亮的是”“让人印象最深刻的是”“最让人惊叹的是”等表达方式，可以把人物最重要的特点凸显出来。

二、特写镜头突出特点

人物外貌给人直接的印象，而人物的性格、品質和爱好等需要相处才能得知，同学们首先要找到典型事例，比如你所写的人物特别爱笑，那么就写即使别人讲了一个不太好笑的笑话，也能让他哈哈大笑；如果人物乐于助人，那就写一件他帮助别人的事；如果人物喜欢运动，就写他奔跑的身影，也可以写一写他参加的一次比赛。总之，人物的性格、品质和爱好要通过典型事例来表现。

选择好典型事例，我们就要学会使用“特写镜头”，像摄影师一样将人物的表现“特写”出来，最主要的是要写出人物的神态、动作和语言。比如写人物爱剪纸，就着重写他剪纸的动作；写人物调皮捣蛋，就重点写他下课后的表现，将人物的神态、动作和语言结合在一起，人物形象会更突出。