跟统编教材学写作学写文学短评

周文杰

总述

文学短评是一种精短的、以作家作品等作为评论对象的议论性文章，它既有议论性，又有文学性，是理、情、文的统一。文学短评的写作，大致有“阅读、定题、评论、写作”四个步骤，其中“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。统编教材必修上册第三单元所选的八首经典诗词，艺术特色鲜明，语言精当，风格多样，为我们学写文学短评提供了最佳的范本。学写文学短评，是对文学作品的再认识，是探索文学秘境的美好旅程。

要点1理解是写文学短评的基础

文学评论需建立在准确把握作品的基础上。如果对作品理解错误，文学评论就失去了它本身的价值。为了更好地读懂文本，我们可以尝试从以下两个方面入手。

首先，要贴着文本读。一切思考与发现都要以文本本身为出发点和落脚点，不能凭主观想象曲解文本，故意贬低或盲目拔高是必须避免的两个误区。要根据实事求是的原则，在文本中寻求其所承载的意义。这样才能真实地感受到生命情绪的流动，真切地听到作者的呼声，还原作者本真的风貌。既要“入乎其内”，又能“出乎其外”，咀嚼语言，品味形象，感受艺术特色，才能读出自己的思考和发现。

其次，要去了解作者的生活、思想和写作的时代背景，进而客观准确地理解和把握寄于作品中的社会思考与人生感悟。不同的生命阶段，不一样的生命体验，改变着作者的情感认知，使作品呈现独具个性的光彩。同样，思想的成熟与发展或转变也会影响作品的深度。再者，作者生活的时代往往给作品打上了无法磨灭的烙印，这就意味着作者呕心沥血创作的作品发出的声音很大程度上就是时代的声音。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

——《声声慢》

写作导引

南渡之后，李清照的生活发生了巨变。金人的笳鼓击碎了北宋王朝的美梦。曾经温暖安稳的家庭破碎了，在颠沛流离的逃亡中，志同道合、感情笃厚的丈夫赵明诚不幸去世。国破家亡夫死，接踵而至的悲惨遭际，使她陷入了无法自拔的痛苦之中，这种刻骨铭心的哀愁像一块巨石压在她的心头。然而，这又不仅仅是她个人的不幸遭遇。她是当时千千万万受苦受难者中的一个，因而这种哀愁就具有典型性，实际反映了当时具有同样遭际者的普遍哀愁，暗含着对国耻民难的愤懑和批判。只有熟悉了李清照的生活经历及创作背景，我们才能更好地读懂词中的情感；否则，就难免在肤浅的沼泽里挣扎。

微写时间

请从知人论世的角度，就《梦游天姥吟留别》中的梦境，写一段200字的文学短评。

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要點2角度是写文学短评的重心

文学评论的角度很多：一是从作品的主题思想入手，分析作品表现了怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性；二是分析作品的形象，简要分析人物主要的性格特征，揭示人物的典型意义；三是赏析作品的艺术手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；四是谈谈作品的构思技巧，如写作思路、文章线索、层次结构、结构方式、选材特点、行文布局等；五是鉴赏作品的语言，可以分析作品的语言特点或者品味作品的语言风格，还可赏析作品运用的修辞手法。诸如此类，不一而足。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

——《念奴娇·赤壁怀古》

写作导引

要写好文学短评，选准角度很重要。以《念奴娇·赤壁怀古》为例，我们可以多角度思考。如《以千古视角看风流人物——揣摩〈念奴娇·赤壁怀古〉中的人物形象及作者形象》，就是以其中的典型人物形象为评论角度，从词中提炼出两个经典的“风流人物”形象，品味出二者所蕴含的相似点与不同点。又如《苏轼笔下的“江月”》，作为苏轼笔下常见的意象，“江”“月”既是自然之美景，也是苏轼生命困境和心灵走向超脱的见证。再如《〈念奴娇·赤壁怀古〉的情景相生》，着重评论景与情的关系，诗歌开篇两句，大气包举，笼罩全篇，不仅写出了滚滚长江的非凡气象，而且将自古以来这里出现过的许多可歌可泣的英雄人物都概括了进来；接着以精练的笔墨点出时代、人物、地点，为英雄人物的出场作好铺垫；“乱石穿空”三句，描写古战场景色，烘染出奔马轰雷般的险奇境界，令人心惊魄动；“江山如画”两句，将江山之胜和怀古之情融为一体。

我们甚至可以由“这一篇”拓展到“这一类”，如《生命的不屈——评〈念奴娇·赤壁怀古〉〈永遇乐·京口北固亭怀古〉〈桂枝香·金陵怀古〉三首词的精神之美》，这三首词的作者都处在自己人生仕途的低谷，苏轼、王安石词写于被贬之后，辛弃疾词也写于被起用但不受重用之时，他们都遭遇到自己人生的挫折和失意，心中抑郁不平，当他们面对江山胜景、历史遗迹，联想起那些建立了丰功伟绩的英雄豪杰，无不思绪起伏，感慨万千，借怀古来抒发自己的情怀或抱负，始终保持着昂扬的生命斗志。

微写时间

以“从《短歌行》看曹操的人才意识”为题，写一段200字左右的文学短评。

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要点3方法是写文学短评的关键

写文学短评，要注意“评”（评论）和“感”（读后感）的区别。文学评论重在“评”，对作品本身内容、艺术特点、表达技巧、作者创作风格等方面的评价，要始终围绕原作展开议论，从分析中得出结论。读后感重在“感”，讲作品给自己的启迪、引起的感受，要生发、展开联想，联系自身或社会实际。不能把两者混为一谈，把短评写成读后感。

写文学短评，要处理好“点”和“面”的关系。对学生而言，完成对作品全面性的评论是困难的，也不切实际。因此精心选择论述范围较小的一个方面入手，不失为明智之举。“以小见大”，集中笔墨，深入挖掘，才能获得真实的体验和感受。

写文学短评，还要做到“叙”和“议”的有机结合。“叙”是指对作品内容有针对性的复述、介绍或引用，“议”则包含分析和评价两个方面。分析，是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程；评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点。处理“叙”“议”关系，要把握好“叙”“议”的比重：“叙”为轻，“议”为重；“叙”概括，“议”详尽。“叙”与“议”的关系，实际上是论据与论点、材料与观点的关系，“叙”是为“议”服务的。“叙”“议”有机结合，使短评言之有据，言之成理，可信度高。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面……弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事……

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

——《琵琶行并序》

短评示例

着意点染，尽得风流

——《琵琶行并序》之琵琶女人物塑造技法短评

《琵琶行并序》在塑造琵琶女时颇有特色，令人称道。

未见其人，先闻其声。“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，诗人没有一上来就介绍琵琶女的情况，而是先从琵琶声写起，就像《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场，真是“未见其人，先闻其声”。而“主人忘归客不发”简单的一句诗，就从侧面烘托了琵琶女高超的琵琶演奏技艺，为琵琶女的出场作了浓厚的渲染。

细节描写，生动传神。琵琶女出场之时，为了配合情节的发展，诗人在恰当之处对人物加以点画，虽着墨不多，但在轻描淡写之时，却能细致传神。“犹抱琵琶半遮面”，简洁的一句细节描写，生动形象地再现了琵琶女出场时的羞涩，也暗示了她孤独、失意的内心世界。而“整顿衣裳起敛容”这一句，通过动作和神态描写，传达了琵琶女复杂、落寞的内心情感。除此之外，诗人在最后一段中，也运用细节描写来刻画琵琶女悲怆的内心世界。

借助音乐，心理透视。“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”在这里，诗人借助音乐描写，对琵琶女的心理进行了深刻的透视，将其凄凉、悲痛的内心情感表露无遗。

不着雕饰，美丽全出。作为京城曾红极一时的歌女，琵琶女的容貌自然如出水之芙蓉，令人艳羡。但是纵观整首诗歌，詩人基本上没有从正面对琵琶女的肖像进行描绘，但“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，诗人通过这四句话，从侧面描绘了琵琶女高超的琵琶演奏技艺和众星捧月的美丽容姿。

叙述身世，展示悲凉。从“自言本是京城女”到“梦啼妆泪红阑干”，诗人以含泪的笔触，大肆铺陈，叙述了琵琶女从一举成名到沦落乡间的悲惨命运。诗人通过对琵琶女生命轨迹的叙述，将琵琶女一生的命运清晰地展示给读者，琵琶女的形象特点一览无余地表现出来，寄寓了诗人对下层人民不幸命运的关切与同情，也借此抒发了诗人自己的仕途失意之情。

写作导引

《琵琶行并序》具有很高的艺术价值，无论是其细密的结构、清晰的层次，还是曲折动人的情节，无不为后人所称道。本文着重选取了人物塑造这一方面，足以体现作者选取角度的精心独到。以小见大，极好地处理了文学短评中“点”与“面”的关系。全文从“先声夺人”“细节刻画”“侧面烘托”“自我倾诉”等角度来评析技巧，挖掘出了深度。同时，文章多处引用相关的原文，做到了“叙”“议”的有机结合，如第三段抓住琵琶女的动作、神情等细节，剖析了人物的内心情感。

微写时间

以“浅析《琵琶行》的音乐描写”为题，写一段300字左右的文学短评，注意“叙”“议”结合。

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要点4布局是文学短评的刚需

写文学短评，需要重视谋篇布局。结构清晰，层次清楚，是文学短评的基本要求。一篇结构混乱、逻辑断层的文章，只会消减读者的阅读兴致，降低文章的说服力。一般而言，有三种布局方式可供选择。第一，“总分总”式结构。开头复述概括原文，点出要强调之处，引出论点。中间分析论证，边节录复述，边分析评论，还可以根据需要联系实际，适当引申。结尾照应开头，进一步明确、深化论点。第二，论据并列式结构。这种结构开头简明地概括全文观点，然后从作品中搜集论据，一一列举分析。最后简单结尾，或作小结，或作强调等。第三，论点并列式结构。文学短评虽篇幅短小，但中心明确。有时可以将中心“化整为零”，分化为几个分论点或具体的方面加以评述。比如对人物形象的赏析，可以用这种模式从不同角度赏析人物的具体性格特点。

课文呈现

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

——《永遇乐·京口北固亭怀古》

写作导引

如果选择赏析这首词的用典，可以采用论点并列式结构，分别从“用典精准，贯穿全文”“用典情深，借古抒怀”“用典巧妙，点石成金”等三个方面进行叙议，体会辛弃疾灵活运用典故的精巧之美，深刻感受作者借助典故抒发杀敌报国的决心、勇气和不受重用、壮志难酬的悲愤。这样的布局，使读者一目了然，便于把握评论的重点。

微写时间

请以“《声声慢》的叠词之效”为题，画一个思维导图，梳理其结构。

致作者

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