浅谈小说人物形象分析的方法

王国蓉

摘要：小说阅读的首要任务是赏析小说的人物形象，深刻理解小说内容，从而提高学生小说鉴赏能力及语文素养。

关键词：小说   人物形象  分析方法

小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说阅读的首要任务是能赏析小说的人物形象，深刻理解小说的内容，从而提高学生小说鉴赏能力及语文素养。本文分析了文学作品中小说人物形象分析鉴赏的方法。

一、通过肖像、动作、语言、心理和细节等方面的描写分析人物形象

（一）肖像描写。肖像描写是对人物形象的外部特征进行描绘的手法，包括容貌、声音、表情、身材、神态、服饰以及风度、气派等。通过肖像描写，往往能反映人物的精神风貌和思想品德。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动、精神状态相联系的。如《记梁任公先生的一次演讲》中“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生”，体现了梁任公先生精神矍铄、风度翩翩的特点。

（二）动作描写和语言描写。动作描写与语言描写是通过对人物的动作和对话来表现人物的精神面貌、思想感情和性格特征的描写方式。动作描写给读者鲜明的视觉印象使人物形象具体、可感知、生动化；语言描写则能表现行动所不易显示的细微情感、态度等。总而言之，行动和语言两种形式密切配合，相得益彰。如《孔乙己》通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。如《鲁提辖拳打镇关西》一文里，店小二阻拦鲁达时，是这样描写鲁达的：“鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落两个当门牙齿。”一个“揸”字，把人物怒不可遏、义愤填膺的形象刻画得惟妙惟肖，充分表现了鲁达爱打抱不平、济危扶贫的性格特征

（三）心理描写。海明威《老人与海》中：“‘可是一个人并不是生来要给打败的，他说，‘你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。‘Detuso这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。”这段心理描写表现了桑地亚哥的硬汉形象。

（四）细节描写。细节描写是包括对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节进行准确、细致、生动的描写。《背影》片段：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这段细节描写写出了一个身体不太灵便却为了儿子攀爬铁道买橘子的父亲形象。平凡小事却又爱意满满。

二、抓住侧面表现人物的方法

借作者或文中人或他人的评价来表现人物形象属于侧面描写。《我的叔叔于勒》文中的“我”给了他“十个铜子的小费”，说明“我”是一个有同情心、正义感的人，就把菲利普夫妇冷漠无情、虚伪自私的特点衬托了出来。在《变色龙》文中，巡警叶尔德林从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。

三、通过小说精心设置故事情节来分析人物的性格

人物性格支配、影响着故事情节的发展，同时，人物性格又通过情节获得具体的显现。如《皇帝的新装》按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”安排情节，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。另外，从情节的发展中也能表现人物性格。如《最后一课》中，随着情节的发展，展现了小弗郎士从怕老师到爱老师，从贪玩无知到恨敌人，从没有民族意识到心中植下爱国思想。

四、通过典型环境的具体描写分析人物形象

人在一定环境中生存、活动，事件也总在一定环境中发生、发展。所以小说通常通过典型环境的具体描写刻画人物形象。

（一）小说通过对自然环境描写，烘托人物性格，这种自然环境可以由作者来描写，也可以通过小说中人物的眼睛去观察。如鲁迅的《故乡》开头对故乡萧条景象的描写，衬托出“我”的悲凉心情。

（二）小说通过对社会环境的描写显示人与人之间的关系或者交代人物活动场所。如《孔乙己》以咸亨酒店为中心的社会环境描写，不但自然而巧妙地交代了故事发生的社会背景，而且形象而又深刻地揭露了阶级对立、贫富悬殊的社会现实。又如《林黛玉进贾府》中节选部分开头描绘贾府门口“两个大石狮，三间兽头大门，……匾上大书‘敕造宁国府几个大字……”，反复突出一个“大”字，用建筑物的宏伟壮观暗示贾家社会地位的显赫、威严、气派。这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。