古代诗歌鉴赏：人物形象

郭永慧

诗歌中的人物形象有两类。一类是主人公形象，即诗歌中塑造的人物形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个多愁善感的艺术形象。王昌龄的《出塞》塑造了戍边战士忠心报国、献身边塞的形象。 另一类是诗人形象。诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。

对古典诗歌中人物形象的塑造，可以用一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或是一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等来完成。这些形象往往以片段的形式表现出来，需要读者用自己的联想和想象去进一步补充。

典例详析

一主人公形象

画堂春

张 先

外湖莲子长参差，霁山①青处鸥飞。水天溶漾画桡②迟，人影鉴中移。

桃叶③浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴④归。

【注】①霁山：雨后山色。②画桡：有画饰的船桨。③桃叶：晋王献之有妾名“桃叶”，善歌，此处借指歌女。 ④翠阴：指绿荷的阴凉。

后人评价这首词将自然美与女性美融为一境，下阕描写歌女，尽现鲜明的形象。请试着分析词中歌女的形象。

还原诗文

外湖长满了莲蓬，望去参差错落，颇有韵致。 天已放晴，雨后青山格外翠绿，在湖山掩映的绿荫深处，有点点雪白的鸥鸟在蓝天碧水间飞翔，极其鲜明悦目。 俯仰上下天光水色，只见水天相连，蓝天荡漾于碧波之中，绿水漾入云天之上，广袤天际，蔚为奇观。 游人为饱览湖光山色， 任画船在水上缓缓行进，湖水明澈，波平如镜，游人坐在船上，人影映在水中，宛如在明镜中移动，别是一番幽美的境界。

船上歌女双双唱起歌来，轻柔婉转的歌声，久久回荡。歌女所着的杏红衫子，在青山、绿水、蓝天的交相映衬下，更加深了它的鲜艳色彩。偏西的阳光照射到游船上面，歌女们采了荷叶用来遮面，以躲避斜晖，直到游船归去时，自己还感到分得了一份绿荷扇子带来的凉意呢。

解析

先总体概括歌女的形象特征，然后结合“桃叶浅声双唱”“杏红深色轻衣”“小荷障面避斜晖”具体分析。词人将女性的美放置于天地之美中，使自然景色更通透，使人物的美更纯净。

参考答案

下阕描写了一个歌声优美，穿着杏红色衣服，拿着荷叶遮面挡阳光的聪慧、天真、可爱、美丽的歌女形象（概括形象特点）。①“浅声”写出歌女轻柔婉转的歌声；②“杏红深色”写出歌女的衣着，杏红色的衣服在青山绿水、上下天光之间，显得格外深（显眼），也写出作者印象之深；③“小荷障面”写出歌女在暑天聪明地用荷叶遮面，躲避斜晖，显得活泼可爱。

二诗人形象

送子由使契丹

苏 轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼当时在杭州任职。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。

还原诗句

我们隔着云海遥遥相望，见不到面已经多年了，哪会因这次远行而添悲伤呢？你应该不辞远道骑马的辛劳，冒着风雪到那里去，让骄傲的胡人见识见识不可多得的人才。你置身沙漠要时常回头望望自己的国家，思恋湖山时做梦也要梦到杭州的湖光山色。要是单于问起你的家世来，你可别把自己说成是中原的第一流人物呀！

解析

本题考查鉴赏诗歌形象的能力。分析诗人的性格，除知人论世外，需从理解诗句传达的情感入手。首联诗人明显是化用王勃的名句抒情，所以了解王勃的名句，理解其传达的情感是关键。 王勃原句“无为在歧路，儿女共沾巾”，是慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。 苏轼化用这两句，显然也有此意。根据以上分析，概括诗人性格，并结合诗歌内容具体分析。

参考答案

表现了诗人旷达的性格（总体概括人物形象）。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方（结合诗句分析）。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪（寄寓的情感）。

重点探究

鉴赏人物形象的四大思考角度

（1）看标题、注释，初步揣摩形象。有的诗歌标题有极强的暗示性，对于形象、情感都有提示。如 2018 年全国卷Ⅱ《题醉中所作草书卷后（节选）》，通过标题可以大体揣测出一个借酒浇愁、纵横走笔的诗人形象。有的诗歌注释也有暗示性。

（2）赏景物意象，分析形象。要抓住诗歌中所描写的景物、运用的意象来分析形象。景物描写能够对人物的心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。 比如诗歌中若出现“菊”“狭径”“柴门”等意象，则极可能是“远离官场，热爱自然的隐者形象”。

（3）抓描写，分析形象。要抓住诗歌中人物的肖像、动作、语言 、神情、心理等描写，特别是细节描写，仔细分析相应的关键词，探寻人物的形象特点。 “醉眼千峰顶上，世间多少秋毫”一句中“醉眼”就是一个神态描写，很明显这个描写能够体现出人物的“旷达洒脱”。

（4）析典故，分析形象。引用古籍中的故事或词句，借他人（事）来比况自己，为用典。 比如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句用典，作者以廉颇自比，雄心不减当年，渴望为国效力，叹无人前来问讯，徒有英雄豪情。

鉴赏人物形象答题三步骤

第一：概括形象特点。借助四大思考角度，采用性格+身份的格式，概括多种性格和形象身份。

第二：具体分析形象。结合诗句抓关键词语，要点化分析人物形象。

第三：概括形象意义。点明诗人所寄寓的情感。

攻关练习

阅读下面这首宋诗，完成题目。

和仲蒙夜坐

文 同

宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。

风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。

少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。

砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。

1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A. 诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。

B. 窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。

C. 夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。

D. 本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。

2. 请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。

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（参考答案见本期读4版）

致作者

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