邓清复
《海上日出》和《记金华的双龙洞》两课中,作者都是按照一定的顺序来描写景物的。下面,我们结合课文内容学习一下这种写作方法吧!
《海上日出》一课主要描写了晴朗天气,以及天边有云情况下的海上日出,表达了作者对海上日出的喜爱之情。课文中,作者在描写晴朗天气下太阳从海面升起的全过程时,是这样写的:先写“天边出现了一道红霞”,而后“出现了太阳的小半边脸”,这小半边脸“红是真红,却没有亮光”;接着写“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升”;最后“冲破了云霞”“完全跳出了海面”“颜色红得非常可爱”,进而“发出了夺目的亮光”。作者按照太阳变化的顺序,抓住了其颜色、光亮、位置的变化,生动地描绘了海上日出景观,令人惊叹。
《记金华的双龙洞》一课中,作者巧妙采用双线结构,仅用几百字就勾勒出双龙洞的鬼斧神工。作者深知有序表达的重要性,于是借交代自己的游踪向读者展示了课文的明线:路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞,使讀者一目了然。
此外,作者还设置了一条暗线——泉水流经的路线。一路探访,作者多次写到水:一是在路上时“一路迎着溪流”;二是来到洞口时,发现“溪流就是从洞里出来的”;三是在外洞时,“泉水靠着洞口的右边往外流”;四是“在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”;五是在内洞,看到“泉水靠着右边缓缓地流”,听到“声音轻轻的”。作者从路上到洞口,到外洞,到孔隙,再到内洞,“水”一直贯穿其中,也表明了文章的线索。