生动描写，升华主题

沃玲玲

“我为劳动者绘风采”是统编高中语文教材中的单元写作练习，要完成本次写作练习，首先要确定所要描写的对象，对其进行具体描写，最后表达自己的深厚情感。

一、明确主题，确定对象

在写作之前一定要先读懂题目要求，明确写作的主题，再围绕主题确定写作对象，从而确定写作内容。例如：

在春节、中秋等这些阖家团聚的节日中，仍然有许多人坚守在自己的岗位上，为大家而舍小家，比如医生、护士、警察、消防员等。而在日常生活中，一直默默陪在我们身旁，与我们生活息息相关的还有保安。保安，是每个小区的守护神，他们是业主们最信赖的朋友，每当有快递小哥送来快递，他们总是把快递消好毒，摆放好，等业主回家的时候，交给他们；当门口地面上有垃圾时，即使不是他们的职责，他们也会拿起扫把将地面打扫干净；当夜深人静时，他们认真负责，保护业主的财产，保护小区的安全；家里只有老人的人家，保安还会给他们送大米、液化气等，尽最大努力帮助老人们解决生活困难。保安叔叔们已经成为小区业主的家人了，人们常常去保安室聊天，逢年过节也会给保安们送一些礼物，他们是我们日常生活中最美的劳动者。

——《最美的劳动者》

在这段文字描写中，作者在明确文章的主题是歌颂劳动者之后，便确定了写作对象是小区的保安，用排比句描写日常生活中保安为小区所作的贡献，从侧面刻画了默默奉献的劳动者形象，语言质朴亲切，使读者感同身受。

二、生动描写，细节刻画

细节决定成败，处理得当的细节会提高文章的质量，因此，在描写劳动者的具体事例时可以运用拟人、比喻等修辞，使人物形象更加饱满生动，使故事更加真实有温度。例如：

在我们的城市中有各种各样的劳动者，如环卫工人、交通警察、社区工作者等，他们不辞辛苦地工作着，保证城市的正常运行，保证城市居民的正常生活。在乡村田间地头也有这样一群辛勤工作的劳动者，他们在我们的生活中也是必不可少的。农村的清晨总是来得格外早，在公鸡清脆的叫声中，乡村开始忙碌起来了。我还在睡梦中，外公已经翻身下床，吃完早餐，骑上自行车，扛上锄头，到田间劳动了。等我醒来时，村子里早已没有人了，只有几个孩童在门口跳皮筋。田间热闹极了，农民们不停挥舞着手中的镰刀、锄头，大铁锄头把泥土大块大块地翻起、砸碎，锋利的镰刀将杂草利落地割去，每个人的脸上、背上早已流满汗水，一滴滴豆大的汗珠湿润了干裂的土地。大家不知疲倦地干着，偶尔喝口水、聊会儿天，便继续干。不知不觉，烈日当空，太阳的灼烧感更强了，这时大家才陆续停下，回家做饭。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，若不是亲眼见到，我可能无法感受粮食的珍贵。他们为我们提供粮食，是乡间劳动者，是真正的最美劳动者。

——《最美的乡间劳动者》

作者描写了劳动者的劳动场景，将劳动者的动作、神态等详细地描写出来。在这些细节描写中，劳动者的形象更加清晰，使读者产生对劳动者的尊重与敬佩之情。因此，一定要注重细节描写，塑造劳动者的形象。

三、情感表达，升华主题

好文章离不开真实的情感表达，往往最用心用情的文章最吸引读者。因此，在作文的最后，要充分表达对劳动者的敬佩、尊重等情感，以升华主题。例如：

无论北风萧瑟，还是烈日酷暑，他们都会辛勤工作、默默付出，保证城市的清洁美丽。春天，万物复苏，但早春的风依然刺骨，街上行人极少，一位清洁工人穿着薄薄的工作服，来到垃圾桶旁，将手中的木棍伸到垃圾桶里，把垃圾掏出来，然后分类。分类后，再将垃圾桶旁的垃圾清扫干净，之后拖着重重的垃圾袋往下一个垃圾桶走去，每一个动作都是那么认真、细心。他们的手青紫，上面是很多细细的裂口，触目惊心。夏日，骄阳似火，一波一波的热浪袭来，让人喘不过气，正午，大家都躲在空调房里，吹着凉风，惬意地午休，而那些人依然穿着已经褪色的工作服，在垃圾桶前进行垃圾分类，这时垃圾桶的温度高到烫手，而清洁工人只带一双薄薄的手套，实在太热了，他们才会坐到树荫下休息一会儿，等身体缓过来之后，又继续投入工作中，保证人们在午休醒来后看到的依然是整洁美丽的城市。他们是最美的劳动者，是值得我们尊敬的奉献者。

——《值得尊敬的人》

朴素的语言让我们深刻感受到作者对清洁工人的敬佩之情，在文章的最后，作者直抒胸臆，表达情感，升华了主题。

佳作展示

我的老师

教师是太阳底下最光辉的职业，承担着教书育人的使命；教师不仅传授知识，还教会了学生如何做人，教师在每个人的生命中扮演着重要角色，发挥着不可替代的作用。对我而言，我的班主任是勤劳、踏实、负责的代名词，她完美地诠释了新时代老师最深层的含义。

每天清晨，她总是第一个到学校。和往日一样，张老师到办公室，将自己的位置整理好之后，便开始了一天的工作。她會先将办公室打扫一遍，打开饮水机，确保每位老师来了之后都能喝上热水；接着便到教室，先将教室的门窗全都打开通风，接着又把教学设备都打开。

张老师像只勤劳的小蜜蜂欢快地在校园里劳动着，将所有的准备工作都做好后，学生们陆陆续续来了，他们热情地同张老师问好。张老师站在门口欢迎同学们，看到穿得少的同学会叮嘱他们多穿衣服，不一会儿教室便响起了朗朗的读书声。这时张老师便放心地离开教室，到办公室准备教学工作。

张老师的课是学校的招牌，她的课学生总是积极回答，课堂氛围活跃。面对学生的疑问，张老师总能以最合适的方法答疑解惑，拓宽他们的知识视野和思维，这得益于张老师的充分准备。课前，张老师总会全面了解学生的基本情况，理解教学内容，选择最合适的教学方法，运用学生感兴趣的视频、图片等，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。张老师善于引导学生讨论和探究，对回答好的同学，张老师会予以表扬，对回答不好的学生，张老师也不会责备，而会用最温柔的语气进行鼓励。课后，张老师会认真批改学生的作业，针对学生的问题给出有针对性的建议。

每天，张老师都是最后一个离开学校的，她在离校前总会检查教室，关好门窗。

张老师是我最喜欢的老师，她教会了我责任、担当和热爱，在她身上，我看到了劳动者最美的样子。