孝亲敬老,从我做起

主题阐释

“孝，善事父母者。从老省，从子;子承老也。”这是《说文解字》中对“孝”的解释。前一句是说晚辈对长辈的敬与养称为孝，孝是子女的本分。后一句是说“孝”字写的是老人与子女的关系。“子承老”，是说每个人的生命都是从父母那里诞生出来的，然后不断地接受父母的养育，长大成人;成人后应该对父母不断地奉献，以报答父母的养育之恩。这既是孝子的历史使命、社会责任和人生大事，又是做人的道德根本。

活动目标

1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2.懂得个人快乐的生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。

3.能够在日常行为中做到心存感恩，孝敬父母，回报社会。

实战演练

1.观察下面的图片，阐述“孝”字的本义。

2.为了传承明礼、孝亲等中华美德，盛华学校决定开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的系列教育活动。请你参与并完成以下环节。

（1）七年级2班拟开展“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，假如你是主持人，請为这次班会写一段开场白。

（2）王礼同学考完试后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷起二郎腿看电视。此时，爷爷和邻居张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐要有坐……”王礼觉得很委屈，大声说：“哪来那么多规矩，不是说考试考好就行吗？”

爷爷晚上单独找王礼谈心，你认为以下哪项最符合爷爷说的话（  ）

A.礼礼，没有规矩不成方圆。不讲规矩，分数再高也没用！

B.礼礼，你考试这么辛苦，在自己家不用那么讲究，放松一下，别听你妈的。

C.礼礼，妈妈要你讲文明、懂礼貌，这是对的，这也是我们王家人的优良家风，学习、考试也是为了学会知识，今后更好地做人、做事。

D.礼礼，现在你要以学习为主，规矩的事长大就知道了。

（3）老师要求每位同学给自己的父母发一条手机短信，你准备怎么说？

3.你所在的班级正在开展“孝敬父母”的主题活动，请你积极参与并完成下面的任务。

（1）请为本次活动设计一条简洁且富有感染力的宣传语。

（2）你认为应具体开展哪些活动？请举出三例。

（3）小华三岁的时候，家中的几位长辈先后病倒了，他就跟大人学着照顾年迈多病的长辈，并学会了独立买菜、买生活用品、做饭等，不仅不让父母操心，而且在生活上成为父母的好帮手。他的事迹在网络上被报道之后感动了很多网友，大家纷纷表达了对他的赞美。请你仿照下列网友跟帖的模式，给自己取个昵称，跟帖表达你对他的敬意。

一江春水：小小年纪，屡遭不幸;不等不靠，全凭自己;精神感人，向你学习。

夕阳更红：小华，好样的。相信你一定能够战胜困难，加油！

4.你所在的育英中学七年级1班准备开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相应任务。

（1）请你仿照示例为本次活动拟写两种活动形式。

示例：“孝亲敬老”社区行

（2）李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？