幼儿园红色文化建设的内涵与路径

李萍

文化是一个国家、一个民族的灵魂，红色文化是中国特色社会主义文化的重要构成部分。红色文化内容丰富，历久弥新。在幼儿教育中，挖掘红色文化的内在价值，传承和弘扬红色文化，能够彰显其德育功能，初步培养幼儿的核心价值观，促进幼儿身心健康发展。

一、红色文化的内涵与时代意蕴

红色文化是中国共产党在革命、建设、改革的伟大实践活动中创造出的先进文化，包含着丰富的革命精神与厚重的文化意蕴，并随着时代发展而赋予新的内涵。

幼儿园的红色文化建设，是指将红色文化符号和信息放置到幼儿可以感知的空间中，并以多种形态呈现，可以是英雄人物事迹介绍、革命历史展演、红色文化宣讲等，以传承红色基因、赓续红色血脉。

二、红色文化融入幼儿教育的意义

1.红色文化是构建园所文化的灵魂

幼儿园承担着立德树人的根本任务，是幼儿身心健康发展的重要场所。红色文化中蕴含的艰苦奋斗、舍己为人、团结互助、无私奉献的精神，对幼儿树立正确的价值观十分有益。我们应当以幼儿为主体，注重园所环境设计，以显性和隐性教育结合的方式，将弘扬红色文化、传承革命精神作为幼儿园建设的主旋律。幼儿园应将红色文化与五大领域相结合开展教学活动，在活动中渗透红色文化，引导幼儿在生活与游戏中感知、体验红色文化，进一步厚植爱国情怀。

2.弘扬红色文化，傳承革命精神

红色文化作为构建园所文化的灵魂，其持久生命力在于把本土红色资源和幼儿生活融合起来。在园所文化建设和幼儿课程中融入红色文化，将红色文化和德育有机融合，借助本土红色资源开展实践活动，有助于增强幼儿情感共鸣，培植爱国主义情怀。幼儿通过聆听革命先烈故事，参观红色文化场馆，寻找红色足迹，会自然而然萌发热爱祖国的情感。

3.践行社会主义核心价值观

传承红色基因是时代的要求，也直接关系到中国梦的实现。在园所文化创建中，幼儿园应凸显红色文化氛围，让红色文化融入校园每一个角落，同时依托节日、庆典等活动，开展爱国主义教育、革命文化教育，在幼儿心中播下红色种子，让幼儿在活动中践行社会主义核心价值观。

三、探索幼儿园红色文化建设的有效路径

幼儿教师应当根据各阶段幼儿的年龄特点、发展水平，选择适宜的活动方法对幼儿进行红色文化熏陶，让幼儿感受红色文化的魅力。

1.运用多种方式，丰富教育内容

作为活动的策划者和组织者，幼儿教师应将红色文化教育内容与幼儿的身心特点结合起来，选择的红色故事应结合幼儿的生活经验、行为习惯等，遵循幼儿身心特点与认知水平等，注重循循善诱。活动形式多样，可以是讲授小英雄故事、观赏革命电影，也可以是参观革命纪念馆、游览红色景点等。

2.利用信息技术，拓展教育空间

互联网时代，幼儿园应当充分利用现代信息技术，如微课、慕课等，适时调整教育方案，拓展教育空间。比如在国庆节前夕，教师可为幼儿播放红色文化主题影片《小英雄王二小》《闪闪的红星》等，让幼儿了解英雄故事、事迹，从小在心底认同红色文化。

3.融入幼儿活动，回归生活本身

活动和游戏是幼儿教育的重要内容。教师可以重大节日活动为切入点，通过多种形式开展红色文化主题教育活动，如诵红色童谣、唱红色歌曲、演红色话剧等，让红色文化真正融入幼儿的头脑。幼儿在扮演革命人物、参演红色话剧的过程中，不仅仅是讲述革命故事，而且将革命精神展现出来，这既是一种演绎，又是一种生活还原。幼儿在潜移默化中学习了解革命历史，增强了爱党爱国意识。

总之，在幼儿园文化建设中，挖掘红色文化资源，将红色文化有机融入幼儿生活，既可以凸显幼儿园文化建设的特色，也可以为培育时代新人提供强大的精神支撑。

（责 编 帕 拉）