赣县区：“6+1”模式让红色文化教育活起来

赣州市赣县区充分利用资源优势，创新思想政治教育形式，探索出中小学红色文化教育“6+1”模式，构建起“五红”培根铸魂育人体系。

“6+1”模式以“传承红色文化，厚植家国情怀”为主题，强调知行合一。“知”即采取读、写、演、唱、绘、寻等形式开展红色文化教育，表现为诵读红色经典、书写红色作品、演绎红色故事、唱响红色歌曲、描绘红色画卷、追寻红色足迹和践行红色精神；“行”即通过组织实践活动引导学生厚植家国情怀，使之成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、 诵读红色经典，汲取奋进力量

为让学生在诵读红色经典中学习历史、思考历史、感悟历史，滋生红色细胞、催生红色血液，赣县区每周安排不同的诵读主题，各类学校积极创新形式，开展诵读红色家书、讲述红色故事、传唱红色童谣等活动，有的排演百人吟诵节目，有的开展课前三分钟讲述，有的组织学生到红色文化基地现场讲述……虽然形式不一样，但都是为了达到让学生汲取奋进力量的目的。

二、 书写红色作品，涵养道德情操

赣县区将红色文化的熏陶与书法教育相结合，组织精选红色题材内容，引导学生收集并熟读红色诗词、红色故事、红色格言、红色童谣。学校利用课后服务时间，安排书法教师带领学生把这些文字资料转化为书法作品，在一笔一画中体验红色文化历史的厚重。在此基础上，全区中小学校建设了校园红色文化墙，每周遴选优秀红色书法作品在文化墙上展示，3100多名师生参加了区、校两级红色书法大赛，遴选出优秀作品4000多件。

三、 演绎红色故事，重温峥嵘岁月

赣县区紧紧围绕“举旗帜、育新人、展形象”目标，结合市、区、校三级红色故事讲解大赛，倡议全区中小学校常态化开展“红色经典我来演”活动，让学生在情境演绎中重温先辈为革命前仆后继的感人故事，在舞台表演中将红色文化外化于形、内化于心，推进红色文化进校园活动向纵深发展。城关小学强化“人人都是小演员、人人都能演角色”的理念，创新设立红色大舞台，采用各中队轮流展示的方式，每周组织学生登台表演。

四、 唱响红色歌曲，抒发爱国激情

赣县区从2020年起便组织全区各校深入开展“唱响红色歌曲”系列活动，要求全区360多所学校（幼儿园）积极组织学生通过班级统一学习、多媒体自学等方式，以大合唱、班级唱、小组唱、个人唱等方式学唱红色歌曲。在此基础上，各中小学校组织实施“课前一支歌”“活动集会一支歌”“回家路上一支歌”等活动，让学生唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

五、 描绘红色画卷，坚定理想信念

赣县区以红色画卷为主题，组织学生根据各自对红色精神、红色文化的理解和感悟，用画笔创作红色作品，通过绘画的形式传达不怕困难、不怕牺牲、英勇奋战的革命精神，激励学生珍惜美好生活、争做时代新人。各校充分调动美术教师的积极性，组织学生集体绘制长征路线图、井冈山会师场景、古田会议场景等有艺术水准的“巨制”。赣县中专还结合专业课学习，组织幼师专业学生常态化进行红色文化艺术创作。

六、 追寻红色足迹，致敬革命英雄

赣县区将研学旅行与“行走的思政课”有效结合，充分发掘和利用周边红色文化资源，坚持将红色课程贯穿到研学实践活动中，灵活设置研学课程，引导学生在“研学路上学党史”、在“行走的课堂”中体验。全区师生的足迹遍布瑞金、于都、兴国等地，每到一地便打卡红色地标，追寻革命歷史，实地开展思政课教学。仅2022年全区就制作142个“行走的思政课”微视频，将追寻红色足迹的记录作品上传到“赣南红”新闻客户端展播，取得了良好效果。

七、践行红色精神，争做强国一代

读、写、演、唱、绘、寻的目的，是让师生回归到“6+1”模式的“行”中来，即通过红色文化熏陶，达到知行合一，在实践行动中凸显对党和国家、对学校和同伴、对家乡和人民的热爱，用实际行动厚植家国情怀。全区长效化抓好学生社会实践活动，要求把社会实践作为一项特殊的“假期作业”，引导学生满怀热情地投入社会服务。仅2022年，全区300多所学校（幼儿园）共组织开展“红色宣讲进社区”“我为小区做值日”“‘保文创卫’在行动”“家乡特产我代言”等实践活动900多次，参与学生5万多人次，掀起了“人人争做红孩子、人人愿做好少年”的热潮。