又是元气满满的一天

樊会莹

“又是元气满满的一天”，是微信朋友圈和微博心情日记中的常用语。其中“元气满满”，也是网络用语，意思是精神状态健康向上、充满了正能量。

当你心情沮丧时，可以告诉自己“又是元气满满的一天”，提醒自己要振作，珍惜当下；当你做事不顺时，也可以告诉自己“又是元气满满的一天”，鼓励自己要找回自我，再次奋起；当你遇见美好时，更要告诉自己“又是元气满满的一天”，示意自己要传播真善美，弘扬正能量……

请以《又是元气满满的一天》为题，写一篇文章。

要求：①内容自选，立意自定；②卷面整洁，字迹清楚；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

这是一篇命题作文，此题目的设计意图非常明显，就是引导考生正确对待生活，积极面对人生，我们可以从以下几个方面着手：

斟酌词语细审题。题目中的“又”字，说明前面已有过，这不是第一次，或者在文中借助语言铺垫等方式，突出“这一次”的特点或不同。题目中最重要的一个短语是“元气满满”，提示语中做了说明，或者神情上容光焕发，或者状态上昂扬向上，总之就是精气神饱满，精力充沛，干劲十足。所以，选材上要紧扣这个词语，应极力展现人、事、物、景等方面的“元气满满”。再一个词是“一天”，这对写作内容涉及的时间范围做了限定，尽量保持在一天之内；如果要突破一天的限制，可用插叙法来交代来龙去脉，也可用只言片语对其进行补充说明。

筛选文体明重心。从本题目来看，适合写成记叙类文章，如记叙文、散文、小小说和书信等。无论选择何种文体，都要从自己擅长的入手，都要撷取自己感受最深、最为熟悉的人、事、物、景来入文。如果写人，要抓住其语言、动作、神态等，来彰显人物特有的正能量，突出其帶来的积极的启示、正面的引导；如果记事，可写一件事，也可写几件事，可借助环境来进行烘托，突出事件给自己所带来的满满的元气；如果写景，应注意选取典型景物，虚实结合，采用联想，来凸显其“元气满满”的特点。当然，无论是侧重于哪种文体，都需进行适当的议论抒情，以突出人、事、物、景给人带来的“元气满满”之感。

用心组织巧表达。写作这类带有抒情意味的文题，在表达上需用心思量、组织。比如在结构上，可以采用小标题形式，例如以“雨伞”“纸条”“体温计”三个物件为题，分别呈现出亲情、友情、师生情，巧妙展现“又是元气满满的一天”的鲜活感受。在语言上，也要尽可能凸显个性，或生动，或幽默，或优美，包括运用动词、形容词，采用短句、对偶句等。在细节上，尽量表现出事件的波澜起伏，以紧扣题目中的“又”字；尽量从神态、表情、口吻、语言等角度入手，显示人物“元气满满”的一面；尽量采用比喻、拟人等修辞手法，来表现“元气满满”的特点或感受。

写作中，还要注意防止两个失误点：一是防止言之无物，“元气满满”写作时可以化虚为实、虚实结合，可以从大处着眼、小处落笔，比如以疫情防控中某个“大白”为载体，捕捉感人的镜头去发掘他身上“元气满满”的点；二是防止矫揉造作，文章在表达方式上过多地抒情，就会显得虚情假意；如果在词语运用上，过多地堆砌辞藻，就容易华而不实。所以，应在事件展示、景物描绘的基础上，水到渠成地抒发自己对“元气满满”的喜欢和赞美之情。

又是元气满满的一天

李文静

只要心怀感恩，用心体悟，每一天都是元气满满的。

晨·旭日

早晨，上学路上。

我骑着车赶往学校，在转角处，竟意外和旭日撞个满怀。

远处，天空一片浅蓝，颜色很淡。此时天边出现一道红霞，慢慢地向四周浸染。不一会儿，就勾勒出一幅朝霞图。穿过座座楼房，便望见那调皮的朝阳，仿佛一位情窦初开的少女，脸涨得通红，带着明亮而柔和的光芒，从狭长的、绵绵的云层里，隐隐地探出身来。紧接着，又藏到白云姐姐的身后，迟迟不肯露面，直到云朵渐渐汇集又慢慢散去，太阳冲破云层，跳跃到山头，放射出璀璨的光，一直延展到很远很远。

有这样朝气蓬勃的旭日开篇，预示着今天必是元气满满的一天。

午·恩师

中午，数学课上。

老师说：“大家拿出练习本，我们来做一道比较难的题。”我忙不迭地拿出本子，抄下题目，迅速低下头，一步一步仔仔细细地计算。

这时，老师满怀期待的声音响起：“有同学能做出来吗？”我压抑着内心强烈的期盼与自豪，微微抬起头，不想却正对上老师投来的热切目光，那目光里是满满的鼓励。这时，老师面带欣喜的微笑，让我上台为大家讲解这道题。听到老师说让我为大家讲题的一刹那，我的心就狂跳起来。我走上讲台，用颤抖的声音讲完了这道题。

当台下掌声响起的时候，我不由得望向老师。老师向我投来赞许的目光，让我感到无尽的温暖。

有这样和蔼可亲的老师相伴，何愁学习生活不元气满满？

晚·鸣虫

晚上，窗外草坪里。

做完作业的我，把耳朵侧向窗口，仔细倾听虫儿的“演唱会”。

“??，??”，先蹦上台的蟋蟀毫不怯场，试了试嗓音，清脆而细腻，拉开了夜曲的序幕。“括，括，括，括”，作为最受人宠爱的歌手，尽管被束缚在窗下的竹笼里，蝈蝈也敞开了略带磁性的歌喉，以炫耀主唱的地位。“居，居居”，脆响脆响的，叶一样鲜嫩，油一般滑爽，油葫芦属于极不安分的角儿，即便四下里蹦蹿，也不会走调、串调、跑调。“嘹嘹，嘹嘹”，湿漉漉的蝼蛄，唱了几句就急急隐去，竟带偏了蚊子们“嗡嗡，嗡嗡”的和声……

在静谧的夜之舞台上，这些乐手百虫争鸣，不绝于耳。

有这些生命不息的虫儿相伴，结束元气满满的一天！

只要我们睁开双眼，就会发现周围的美景；只要我们用心聆听，就能感受生活的美好。那么，每当晚上入眠前，你就能够说：又是元气满满的一天！

结构整齐，选材得当。选文采用“晨·旭日”“ 午·恩师”“ 晚·鸣虫”三个小标题，从优美的晨景、可亲的老师和热闹的虫鸣三个方面，条理清晰地展示了元气满满的一天，既给我们呈现了生活的多彩，也表达了作者对美景、人情和生命的赞美之情，角度多样，刻画细腻，阅读全文后给读者留下了深刻的印象。

语言优美，表达流畅。第一部分，把朝阳比作少女，白云比作姐姐，运用拟人手法生动形象地刻画了朝气蓬勃的旭日开篇之景；第二部分，从语言、动作等细节，细致刻画出了老师的和蔼可亲；第三部分，从听觉的角度，借不同虫子的鸣叫，展示了生命的繁盛。可以说，作者在语言表达上匠心独运，颇有功底。

又是元气满满的一天

苏小曼

当生活中细微的美好到来时，请张开双臂去拥抱它吧！

——题记

早起的鸟儿叫声清脆，早起的白云悠闲自在，早起的薄雾轻柔缥缈，这注定又是元气满满的一天。

然而，当我踏上公共汽车的那一刹那，我发现自己错了。

窗外，阳光透过树叶落在街道两旁，到处是匆匆赶路的人。车内，头挨头，脚贴脚，拥挤得令人窒息，那一张张本来就麻木的面孔，现在都已经挤得龇牙咧嘴了。可汽车才不管这些，依然我行我素扭来扭去地飞驰着。

不知在哪一站，汽车刚拖着它那笨重的身躯启动，车厢前面便传来了一个男孩儿高亢而焦急的声音：“谁把钥匙丢了？”这声音仿佛是从一个幽深的隧道里传出来的。

也许是没有人回答的缘故，一个中年人提高了声音帮着男孩儿喊道：“谁的钥匙丢了？有没有人把鑰匙丢了？”依然没有人回答，但这焦急的声音，仿佛是一股带着阳光的春风，划过那冬日里长长的河流，将冻结于水面的冰凌融化了。

我发现，人们在检查过自己没有丢钥匙之后，脸上僵硬的线条似乎变得柔和了。

那一串钥匙，从前面传递到了后面，人们在传递钥匙的同时，也传递着自己的微笑。我甚至感觉到，汽车在开往下一站的途中，已经不是那么拥挤了，人们似乎都在努力谦让。而那位丢了钥匙的人，也许早已经下了这辆汽车。最后，大家只好把钥匙交给了司机。

走下这辆汽车时，一阵干爽的风吹过，把我刚才那凌乱无序甚至有些浮躁的心情梳理得井井有条。看来我出发前的感觉没错，今天确实又是元气满满的一天。

踏着清晨的阳光，迈着轻快的步伐，我高兴地走进校园，开始我元气满满的、崭新的一天。

情节曲折，吸引读者。文章开篇以一组排比句起笔，勾勒出一幅元气满满的美景；紧接着，借公交车上的场景笔锋一转，渲染出一种窒息、沉闷的氛围；继而，又以一个男孩儿的声音令情节陡转，激发了人们谦让互助的情绪；文末，作者的抒情水到渠成，表达出作者对此次经历的感受，紧扣文题。全文一波三折，悬念迭出，吸引着读者的阅读兴趣。

首尾呼应，结构圆合。文章首段以一幅元气满满的美景开篇，直接表达出“这注定又是元气满满的一天”的期待，优美简洁，统领全文。文章主体部分主要叙述乘客互相询问谁是钥匙的主人一事，表达了对人与人之间热心互助的赞美之情，在此基础上，作者有感而发“今天确实又是元气满满的一天”，最后一段“我”走进校园，以“开始我元气满满的、崭新的一天”作为结束，与首段呼应，结构圆合，浑然一体。