我的青春，我的担当

湖北一考生

那天，烈日；那刻，无风。

“快！加快节奏……”一声声催促回荡在耳边，我想要加速，但灌了铅似的双腿，快要炸裂的肺泡，“冒烟”的喉咙伴随着疼痛，无不成为我快跑路上的阻碍，还有整整一圈，但这对于我来说简直比登天还难！

体育中考50分，实实在在的分数，阻碍我体育分数升级的就是800米长跑。

作为一个体育“贫困生”，每次体育课的跑圈就是我最痛苦的时刻，仅仅几分钟，被时间老人拉成了一个世纪，可以让我累到脱虚。时间流逝，又到了体育中考前的黑暗时刻。这时，我做了一个不可思议的决定，我要拿满分！我不想给我的青春留下遗憾，哪怕是一丝遗憾！我得有这个青春担当。

满分，就意味着要无休止地训练，这几乎让我望而却步。但为了中考，我已经顾不了那么多，必须豁出去，也必须有青春担当。

早上，当同伴还在睡梦中时，伴随朝阳的升起，我已经在操场上飞奔，一圈一圈又一圈；傍晚，当同伴在教室里奋笔疾书时，我依然在操场上飞奔，飞奔，一圈一圈又一圈……

虽然这样的青春志向的确有些悲壮，此刻烈日下的一个声音在心中越来越大，一遍又一遍对我呼喊：“你不行，你不行，放棄吧！放弃吧！”

身体渐渐麻木，脚步越来越慢，越来越慢，几乎快要停下来。火焰般的骄阳炙烤着大地，一声声蝉鸣也有气无力。

“想想满分！想想理想的高中！还有青春的责任和担当！”班主任老师站在终点怒吼。

可是我真的不行了！气若游丝。

“还有一百米！坚持住！坚持住！拼了！”班主任拼命挥舞着双手，顾不上平时的儒雅形象，拼命地吼。

声音传进我的耳朵，我抬起头，看见终点就在不远处，难道我能放弃吗？我已经跑了七百米，剩下的一百米又怎么能不努力一把？

我费力地抬起双腿，但像被人拖住的双腿试图让我放弃，身体一遍又一遍告诉我：你不行了，你不行了，你真的不行了！……但此刻，你们谁也阻止不了我！请你们走开！

咬紧牙关，任指甲戳进掌心，什么也阻止不了我！

二十米……十米……五米……一米！冲线！时间显示：三分四十秒！

我瘫倒在草坪上，大口喘着粗气，听到我的成绩，原来我离满分只差十秒。心，一下子放松下来，眼角也湿润了，晶莹的泪珠落下，在地面碎成一朵花，一朵，很美的花！

原来，拼搏，真的会有奇迹。既然如此，为什么不放手奋力一搏？

唯有拼搏，才能不负韶华！拼搏，才是我们对青春的担当！

可圈可点

本文从自己的生活中选材，写亲身体验，选材鲜活，将主旨提升到“唯有拼搏，才能不负韶华！拼搏，才是我们对青春的担当”，立意有高度。文章开头用“那天，烈日；那刻，无风”，巧妙地将笔触直接引入描写场地，串联起几个画面：班主任的动作与呼喊，“我”的动作与神态，特别是“我”的心理细腻入微，心理变化活灵活现。比喻、拟人修辞手法灵活运用，短句与长句相互交错，行文语言灵动而富有诗意。