家庭教育如春雨 滋养孩子在根部——以家庭环境促孩子良好品质养成的策略

□广东省广州市天河区教师发展中心 熊 浩

家庭环境是孩子行为品质形成的重要影响因素之一。本文探讨如何通过家庭环境的改变来促使孩子形成良好的行为品质，旨在通过建立和谐的沟通环境、塑造自主自律的家庭教育模式、营造良好的家庭学习氛围、培养积极向上的家庭价值观四条路径为孩子打造一个积极向上、温馨和谐的家庭环境，促使他们健康快乐成长。

孩子的行为品质是体现其综合素质的关键部分，是其未来取得成功和幸福生活的关键因素。在开放的国际环境与多元文化背景之下，在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，行为品质的培养更具有必要性和紧迫性。然而，在现实生活中，我们常常发现孩子在行为品质的提升上存在较大需求，如提升责任心、增强自控力、理解和尊重他人、主动帮助他人等。这些问题的解决和需求的满足，都与家庭环境有着密切关系。因此，如何通过改变家庭环境来促使孩子形成良好的行为品质，已成为当前教育研究领域的重要课题之一。

一、厘清家庭环境对孩子行为品质影响的源与因

根据家庭对儿童发展的影响，家庭环境可以分为物质环境和心理环境。其中，物质环境是指家庭中各种物理条件和生活状况，包括学习和生活用品、设施是否充足、家庭环境的布置等。心理环境是指家庭成员的关系、互动方式及情感交流的状态，包括家人关系是否和睦、家庭氛围是否融洽积极、家庭职责是否清晰等。在教育心理学领域，家庭环境通常被视为对儿童发展产生重要影响的因素之一。家庭环境对孩子行为品质的形成具有至关重要的作用。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭环境的好坏和父母的教育方式直接影响着儿童的行为品质和心理健康。

在当今社会，随着物质生活的丰富，大部分家庭能够提供良好的物质条件，如充足的食品、衣物和住所等。然而，在满足基本物质需求后，家庭的心理环境变得尤为重要。一个温暖有爱的家庭氛围可以给孩子带来安全感，提升他们的自尊和自信，塑造积极向上的生活态度。相反，一个感情冷漠、充满争吵的家庭环境会给孩子带来心理压力和困扰，影响孩子的心理健康和行为习惯的养成。因此，家长应该注重以身作则，成为孩子的榜样，关注孩子的心理健康和成长需求，给予孩子足够的关爱和支持，以和谐、温馨、积极的家庭心理环境促进孩子身心健康发展，培养良好的行为品质。

二、改变家庭环境促使孩子形成良好行为品质的策略

（一）关系变化，建立和谐的沟通环境

和谐的家庭关系是孩子行为品质形成的基础，对孩子的成长和发展至关重要。为了建立和谐的家庭关系，我们可以采取以下措施：

1.坚持尊重、民主和包容的相处原则。

根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有被尊重和被看见的需求，这是更高层次需求得以生长的重要基础。在家庭生活中，每个人都有自己的个性和特点，家庭成员应该尊重对方的个性和差异，包容对方的错误和不足。尤其是父母与孩子的相处，不能因为孩子年龄小、经验不够等原因就忽视孩子的自尊。日常沟通中，应以鼓励和支持为主，多一份倾听，多一份信任、理解和支持，让良好的家庭氛围提高孩子的自尊自信，促进孩子行为品质的形成。

这一原则的实践不仅仅是在言语上，更是在日常的生活习惯和行为中体现。比如，在家庭决策中，家长可以邀请孩子参与其中，让他们感受到自己的价值和重要性。当孩子发表自己的观点和想法时，家长应该认真倾听并及时回应，不过多评价或随意打断。同时，家长也应该尊重孩子的隐私和个人空间，在取得孩子信任的基础上，让孩子自主、自愿地与家人分享私事。

2.加强家庭成员的良性沟通。

沟通是建立和谐家庭关系的关键。一方面，家庭成员之间要学会正确合理地表达自己的需求，尤其是在发生紧急情况和冲突时，先处理情绪再处理问题；另一方面，要多倾听对方的想法和感受，理解对方的需求和期望。家庭成员之间的良好沟通，有助于孩子形成稳定的情绪，养成正确表达自我的能力，同时增强家庭成员的信任和理解，让家成为孩子行为品质扎根的土壤。

为了建立良好的沟通方式，家庭成员可以创新沟通方式，除了面对面交流之外，还可以通过书信等方式互诉心声，既让沟通双方避开情绪的干扰，又有助于问题的解决和共识的达成。当然，家长应以身作则，为孩子树立榜样，让他们学会如何正确地表达自己的情感和需求，以及如何倾听和理解他人。

3.增强家庭成员之间的情感联系。

家庭成员之间要常分享彼此的生活，多一些情感性陪伴。一方面，要善于创造共处的美好时光，如定期举行家庭聚会，一起烹饪、看电影、旅游等。在轻松愉悦的相伴时光中，加强家庭成员的互动，增进了解，感受彼此的情感波动；另一方面，家庭成员可以尝试共同完成一些任务或项目，如一起做家务、学习新的技能等。这些活动不仅可以让家庭成员有更多的共同话题和经历，还可以增强彼此的合作和信任。此外，父母应鼓励并陪伴孩子参加一些社交活动和团体活动，如社区志愿者、运动队、音乐组合等，帮助孩子走进更大的群体，学会与他人建立更紧密的情感联系。

（二）模式建构，塑造自主自律的“6 有”培育模式

自主自律的家庭教育模式是孩子行为品质形成的关键，我们应该培养孩子的自主意识和自我管理能力，让他们学会独立思考和解决问题。

1.有规则有目标。

一定的规则和明确的目标是自主自律家庭教育模式的基础。围绕一日生活的事项安排，家庭成员一起制定规则明细，包括时间、内容、基本要求以及奖惩方式等，以规则促进孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。在制定规则的过程中，家长应该引导孩子理解规则的重要性，让他们参与制定规则，以增加孩子的自主性和责任感。规则的执行同样需要一致性，家庭成员需要达成共识。规则的设定也可以是一个渐进的过程，可以先从一些小规则开始，如家务分工、电子设备使用时间等，然后逐渐扩展到其他更复杂的规则。在设定目标时，家长可以和孩子一起讨论并制定短期和长期目标。其中，短期目标可以帮助孩子更快地看到进步，而长期目标则可以给孩子提供一个持续努力的方向。

2.有榜样有示范。

父母是孩子最好的老师，父母的自律和自我约束是孩子学习成长的重要依据。

首先，父母应该展示出积极的生活态度和工作精神，通过自己的行为来影响和教育孩子，如坚持运动、健康饮食、规律作息等。其次，父母在处理问题和冲突时，应该展示出理性和成熟的态度，从而帮助孩子学习如何处理生活中的困难和挑战。最后，父母应该尊重和理解孩子的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点和情绪，从而帮助孩子建立自尊和自信，形成健康的心理状态。在家庭成员良好行为的影响下，在自主自律家庭氛围的浸润下，孩子将逐渐形成良好的行为习惯和道德品质。

3.有支持有鼓励。

自主自律是一个长远的目标，孩子在实现这一目标的过程中难免会遇到挫折和困难，因此家长需要给予孩子支持和鼓励，让他们感受到自己的价值和重要性，获得成就感和胜任感。家长要善于发现孩子的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，激发他们的内在驱动力，让他们更加努力地追求自主自律的目标。同时，家长也应该注重培养孩子的自我约束能力和自我管理能力，让孩子学会自主决策和承担责任。这些能力都是自主自律能力养成的重要基础。

自主自律的“6 有”家庭教育模式是培养孩子行为品质形成的关键，我们应该注重培养孩子的自主意识和自我管理能力，注重家庭氛围的建立和家庭成员素质和修养的提升，只有这样，才能让孩子在家庭教育中获得全面培养和发展。

（三）氛围渲染，营造良好的家庭学习氛围

良好的家庭学习氛围是孩子行为品质形成的重要保障，不仅有助于孩子养成良好的学习习惯，还能够促进家庭成员的互动与交流。

1.创造良好的学习环境。

良好的学习环境对孩子的学习成长至关重要。为了创设这样的环境，我们可以采取以下措施：

首先，设定专门的学习区域，让孩子在相对固定的地方学习，这样可以集中注意力，提高学习效率。学习区域应该有一个舒适的书桌和椅子，以及充足的照明和通风，构建让孩子身心都自在舒适的学习空间。其次，保持室内安静，环境布置简约，尽可能排除一切可能分散孩子注意力的因素，以外在环境的简约助力内在环境的简单、专注。最后，设立学习小组。家庭成员一起学习，互相交流学习心得和经验，互相监督，共同进步。这种陪伴学习的心理环境不仅可以激发孩子的学习兴趣和学习动力，也可以提高他们的学习效率和质量。

2.培养良好的阅读习惯。

阅读是获取知识和提高综合素质的重要途径之一。首先，家长和孩子一起建立家庭图书角。将书摆放在孩子随手可取的地方，方便孩子随时随地阅读。同时，定期更新适合孩子阅读的书籍，让他们接触到不同类型和领域的书籍，从而开阔视野，提升阅读能力。家长可以邀请孩子一起布置装扮图书角，让图书角成为孩子的天地。其次，定期组织家庭读书分享会。家长鼓励孩子分享自己在阅读中的感受和收获，以及喜欢的书籍和段落，在与家人互动互伴过程中，激发他们的阅读兴趣，提升他们的阅读理解能力和表达能力，同时增进家人的情感交流。最后，将走进图书馆设为家庭娱乐休闲的固定方式，以书为友，耳濡目染，丰富孩子的知识储备，培养他们的阅读习惯和自主学习能力。在图书馆中，孩子可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读和学习，激发对知识的渴望和追求。

3.提供多元化的学习资源和学习方式。

为了让孩子的学习更加丰富多彩，家长可以通过多种途径提供多元化的学习资源和学习方式。例如，利用现代科技手段，如网络课程、在线教育等丰富孩子的学习内容和学习方式；带孩子参加各种实践活动，如社会公益、志愿服务等，让他们通过亲身实践来增强综合素质和实践能力；引导孩子参加一些有益的竞赛，如科学竞赛、写作竞赛等，提升他们的科学能力和综合素质。这些多元化的学习资源和学习方式可以让孩子接触到更多的知识和领域，开阔视野，提升综合素质，激发他们的学习兴趣和探究动力，提高学习效率和质量，为他们未来的发展打下坚实的基础。

综上所述，良好的家庭学习氛围是培养孩子行为品质的重要保障，有助于孩子在一个安静、和谐、充满学习气息的环境中全面发展，涵养品行。

（四）观念植入，培养积极向上的家庭价值观

积极向上的家庭价值观，是孩子行为品质形成的导向，对孩子的道德品质和人生观念具有深远影响。

1.从个体走向群体。

价值观要从小培养。在家庭中，家长要注重培养孩子的诚信、正直、勤奋、责任等积极向上的价值观。在日常生活中，家长要以身作则，成为孩子的榜样，让孩子在耳濡目染中形成正确的价值观。此外，家长还可以给孩子讲述一些关于社会主义核心价值观的故事和案例，让孩子更好地理解这些价值观的内涵和意义。

除了在家庭中培养孩子的积极价值观，家长还可以引导孩子关注社会公益事业，培养孩子的社会责任感和公民意识。例如，家长可以带孩子参加一些公益活动，让孩子在参与中感受到自己的力量和价值，逐渐认识到自己的行为能够对他人、对社会产生积极的影响，从而发挥个人价值，从个体走向群体。

2.从小家走向大家。

培养孩子的爱国情怀和民族自豪感是家庭教育的重要内容之一。家长应该教育孩子热爱祖国，学习和弘扬中华优秀传统文化，了解国家的历史和现状，体会作为中国人的骄傲和自豪，帮助孩子树立正确的国家观念和民族意识。

在家庭时光中，家长可以带孩子参观具有历史文化意义的景点，让孩子了解国家的历史发展和文化底蕴；给孩子讲述关于民族英雄的事迹，让孩子感受到民族的自豪和自信；引导孩子了解国家的发展现状和未来趋势，让孩子认识到自己作为中国人的责任和使命；陪伴孩子通过手工制作、短剧演绎等方式参与和传承中华优秀传统文化。通过增进了解、情感浸润和创意参与三途径引导孩子从小家走向大家，以优秀的中华传统文化滋养心灵、涵养品行，不断提升文化自信。

从小培养积极向上的家庭价值观，让孩子形成良好的道德品质和行为习惯。这些价值观也会在孩子的成长过程中不断发挥作用，让他们成为具有社会责任感、爱国情怀和民族自豪感的社会主义事业的建设者和接班人。

三、结语

家庭教育如春雨，滋养孩子在根部。在家庭中建立和谐的亲子关系，构建科学的家庭培育模式，营造积极向上的家庭学习氛围，为孩子打造身心一体、和谐温馨、自主自律、积极向上的家庭环境，为孩子的健康快乐成长保驾护航，为良好品质的养成和综合素养的提升奠定坚实的基础。家长也在陪伴的过程中不断学习，与时俱进，拥抱更好的自己。