探寻中国式现代化的高中教育新样态

顾月华

推动高质量发展走在前列，是新时代江苏教育必须担负起的重大使命。2018年，在普通高中教育重要转型时期，江苏启动一项前瞻性、引领性、战略性的发展项目——高品质示范高中建设，在“十三五”及之后一段时期遴选培育、创建评定一批国内一流、国际有影响，引领并带动全省普通高中高质量发展的高品质示范高中。

探索学校发展新领域新赛道，以促进学生、学校和社会可持续发展为主题主线，明确“重内涵”“强特色”“求创新”的建设要求。围绕立德树人、办学思想、师资队伍、课程体系、治理机制、校园生活、人才培养、智慧教育、国际交流等9个方面全面开展建设，同时重点在2～3个方面取得突破性进展和显著性成效，形成价值内涵和鲜明特色。激励学校形成自我发展的强烈意识、自觉创建的责任担当、自信建成的理想追求，使之成为落实立德树人、发展素质教育、创新育人模式、全面提高教育质量的典范，探寻中国式现代化的高中教育新样态。

贯彻以评促建新理念新格局，对全面推进高品质示范高中评建机制进行顶层规划、系统集成。体现“主体性”“实践性”的价值导向。实行月度轮值主席制，以“发现共性问题—提供问题解决方案—主题研讨、展示—全省高中大众点评”共同发展模式，以点带面，提升学校发展内驱力，优化全省高中办学生态。体现“发展性”“增值性”的评价理念。学校在建设要求框架内自定建设规划方案，通过评审后方可立项建设。三年建设期间引导立项学校自主规划、自主实施、自主管理。评估认定时，不是“一把尺子量到底”，而是“用自己的尺子量自己”，考查的是立项学校自定规划的达成度、社会的认可度、师生的满意度，充分体现“学生中心、成果导向、持续发展”的评估理念。

塑造学校发展新优势新动能，体现新时代教育改革要求，全面贯彻《普通高中学校办学质量评价指南》，优化评价生态、办学生态和教育生态，致力于面向所有学校的共同发展、多样化发展与长远发展。建设立项学校通过自定规划明晰学校创建的目标定位，确定集中攻关能够形成显著优势和办学特色的项目。构建省市两级联动推进机制，做好过程管理服务，同时注重发挥立项学校的示范作用，边建设边推广经验。各地党委政府着重引领正确方向、提供发展保障、解决办学中的实际问题。

经过三年建设，全省首批20所高品质示范高中建设立项学校积极转变育人方式，有效推进教与学方式变革，基本达成了创建规划目标任务，成为推动高质量发展的先导力量。前瞻性谋划、创新性评建、整体性推进的高品质示范高中建设是在“高原上筑高峰”，充分发挥“头雁效应”，引领带动全省普通高中高质量发展。