遇见“老周”

嘿，没想到刚进入初中才短短两个多月的时间，我就遇见了一位益友。要论辈分，我都可以叫他爷爷了。他就是我的忘年交——英语老师“老周”。

他呀，浓眉大眼，面部经过岁月的“摧残”已变得皱纹累累，有些松弛，头发也是稀稀疏疏，蓬松在头上。光看他的外貌就知道他是位慈祥、和蔼的老爷爷，经过本人的多次观察后，我发现他的确如此。老周上课经常给我们讲故事，绘声绘色地演讲，生动有趣的动作，打开了我们天马行空的想象力，将我们领进知识的欢乐海洋中，在座的每一位同学无不被其深深吸引。

那一天英语课前，我的同桌与前面的女生发生了口角，他口出脏话，直接骂哭了那位女生。課上，老周问明了情况，说：“同学们，我给大家讲个故事。佛印和苏轼在打坐，苏轼问佛印：‘你看我这个样子像什么？佛印看了他一眼说：‘佛。苏轼看了佛印一眼说：‘我看你像牛粪。佛印微笑了一下，没有作声。苏轼开心极了，以为自己赢了。他的妹妹苏小妹却说哥哥输了。周瑾瑜，你说苏小妹为什么说苏轼输了呢？”

我正听得津津有味，忽然听到老师叫我的名字，打了一个激灵，磨磨蹭蹭地站了起来，涨红了脸，愣在那里。我看向老周，却发现，他面带笑容，眼睛却盯着我的同桌。哦哦，原来他是想借我的口来敲打我的同桌啊。

“因为佛印心中有佛，他看谁都是一尊佛；苏轼心中有牛粪，他看谁都是牛粪。”我想起自己曾经看过这个故事，立即回答道。

“聪明！”老周对我翘起了大拇指，不经意间又摸了一下我同桌的头，“所以咱们以后不能随便说脏话，否则别人会以为我们内心肮脏。”同桌涨红了脸，不好意思地低下了头。

俗话说“人不可貌相”，慈祥的老周也有“金刚怒目”的一面。我和班上几位同学英语字母写得不好看，老周便给了我们一人一个本子去练字，说一个星期以后要来查。可一个星期过去了，老周却像忘了这件事，也没来查。于是我们抛下练字本，不再练字。又过了一个星期，老周竟神奇般地想了起来，过来检查我们的练字本。我和那几个同学磨蹭了半天，一个人也没拿出来。这让老周气不打一处来，在教室里大发雷霆，讲桌被他拍得啪啪响，我坐在位子上，大气都不敢出，任由老周批评着。最后老周“下旨”让我们重新练，要是再练不好，就买十本继续练，一直练到好看为止。我早已被老周这强大的气场给吓趴下了，连连点头答应。

刚柔并济的老周，成功地让我的英语成绩越来越好了，还懂得了很多人生道理。

遇见“老周”，是我的幸运。

可圈可点

[可圈可点]

经过修改，文章紧扣着中心选材，“老周”借“我”的口敲打“我”的同桌的故事既突出了老师的慈爱，又表现了老师的睿智和教育智慧，表达更加灵动。行文更流畅，语言更简洁、准确，主题更加集中。

（指导教师：胡秀华）