通一例,会一片
2023-03-14 10:13:25朱小坤
高中数理化 2023年5期
朱小坤
引领深度学习，是贯彻新课标理念的“温度计”;开展问题探究，是高考复习教学的“方向盘”．在问题探究中引领学生深度学习，是提高高三教学质量的必由之路．本文从一道数列题出发，将递推公式进行变形与放缩，构建“等与不等”的纽带与桥梁，让学生领悟数学思想，把握数学本质，以達到“通一例，会一片”的目的．
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