探索创客的边界——访甘肃省天水市天成学校学生刘思函

◎本刊记者 田春忆/整理 特约通讯员 辛亚辉

人物小档案

图1 刘思函

姓名：刘思函

学校：甘肃省天水市天成学校

在校职务：班长兼学习委员

年龄：15岁

兴趣爱好：手工制作、画画、编程、听歌

最敬佩的人：毛泽东

刘思函：我在制作《科学挑战800米》科普动画的过程中，有困惑，有开心，有失落，有兴奋。是家长的支持和辛老师的鼓励、引导，让我一次次坚持了下来。我也深刻地明白，做什么事情都不是一蹴而就的，只有认真思考、不断修正、坚持不懈才能取得好的结果。

曾获荣誉：入围2022年全国青少年科学影像节，第六届“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动最佳创客奖。

㉗Jessop，B．，State Theory:Putting Capitalist States in Their Place，Cambridge Polity Press，1990．

最喜欢看的电影：《放牛班的春天》

最想做的事：消除人与人之间的刻板印象

最自豪的事：自学掌握一门新技能

随着知识型社会的发展，“创新”成为21世纪的代名词，而教育正促成创新型人才的培养。正所谓，三人行，必有我师焉。在生物课堂上开展创客教育，可采取小组合作的形式来共同完成成品。当学生完成一项创客任务时，或许会遇到很多问题，但是集思广益就能降低任务的难度系数，最终完成任务。

刘思函：《科学挑战800米》是第十三届全国青少年科学影像节的入围作品。创作这个作品是为了让同学们了解800米长跑中乳酸代谢对体力的影响，从而帮助他们科学地跑完800米，提高中考体育测试成绩。

最喜欢看的书：《哈利·波特 》系列丛书

记者：你参加过一些创客类的比赛，印象最深的是哪次？

一句话介绍自己：一个喜欢创造的普通初中生

在甘肃省天水市天成学校初三学生刘思函眼中，创客是一群热爱生活的人，享受着创造的过程，分享着创造的乐趣；创客来源于对这个世界的热爱。“愿每个人都能成为一名创客，技能不会可以学习，但是热爱生活的态度，唯有自己领悟，方能拥有。”她说。

常犯错误的学生，或许会受到他人的歧视或嘲笑，心理严重失调，往往对教师有戒心和敌意，对教育采取沉默回避或粗暴的态度。因此，教师必须要想方设法找到同他们之间的共同语言，并逐步建立友好感情，获得他们的信任，使他们真正感到教师的真心实意。同时，还要教育全体学生正确对待他们，真心帮助他们，使他们体会到集体的温暖和友谊，从而愿意在教师和同学的帮助下改正错误。

另外，在介绍红色文化的名人时，在英译版本中还省略了名人们的出生地点。比如“丁日昌（1823-1882），丰顺人”“陈少白（1869-1934），新会人”“叶挺(1896-1946)，归善（今惠阳）人”等，其中地点的翻译均被省略，首先，外国游客对这些地点并不熟悉，所以没有必要翻译出来。并且，出生地点不属于重要细节，省译并不影响其红色文化的传播，对于多数外国游客而言，参观游览时，了解重点知识和细节才是最重要的。

进入创客世界后，刘思函喜欢通过不断努力去探索自己的边界，并不断超越它，力争将一件事做到极致。虽然过程中难免遇到挫折，但她认为，挫折是成功路上的垫脚石而非绊脚石。正是这种面对和征服困难的勇气，让刘思函一步步走到了现在。

将通过试验仪器测得的振型与理论计算软件得出的振型进行比较，振型比较如图10所示。由图10可知，1阶振型图是边缘2个对称点之间的弯曲振动，3阶振型图是中间部分的垂直上下弯曲振动，4阶振型图与5阶振型图是飞轮边缘的弯曲振动，6阶振型图是飞轮内部的扭转振动。

记者：请说说《科学挑战800米》是一个什么样的作品。

记者：你是怎么爱上创客的？

刘思函：从小我就学习美术，喜欢利用零碎的时间做一些手工小制作，这些手工作品得到了父母和朋友的认可。上初中后，我遇到了我的物理兼科技老师辛亚辉，他在日常教学中将科技创新教育和创客教育融入物理课程教学，让我对科技创新和创客心驰神往。在第一堂物理课后，我加入了他组建的科技社团。

图2 正在编程的刘思函

畅想未来的科技与生活：人工智能实现全面普及

刘思函：印象最深的是参加天水市第二届中小学“浪潮杯”创客编程人工智能暨智能机器人大赛。那是我第一次参加线下的比赛。

我所在的小组抽到的参赛题目是《旅行背包》，我们需要制作一款具有防盗功能、带有智能提醒的多功能旅行背包。然而，由于队员之间不熟悉，导致分工不明确，大家各自为主。最终我们没有取得成绩。

这次比赛让我正确地认识了自己，发现了自己的不足，也给了我面对困难的信心与勇气。它让我明白，一个优秀作品的完成需要一个优秀的团队，而一个优秀的团队一定要有一个能力出众的领导者。

记者：在你参赛的作品中，你最喜欢哪一个？为什么？

刘思函：我最喜欢的是参加第六届“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动的作品“智能小车”。这个作品是我初中阶段花费时间最多、获奖级别最高的作品。该作品的功能非常强大，实现了声光交互和两车之间的通信。通过设计这个作品，我向世界各地的朋友展示了我的家乡，为促进家乡的经济繁荣贡献了一份力。

第二种，假设想象法。世间许多美好的事物都是通过假设想象来实现的。教师要让儿童通过大胆的假设想象，画出丰富多彩的作品，教师在孩子画的时候，可以一边问这是什么那是什么，一边问一边夸，看情况让孩子加些什么。这样孩子会越画越起劲，画画的胆子就越来越大。儿童大胆地去描绘，就能使其多角度，多层次地思考问题，画出自己的感受，表达自己的内心生活，进而培养他们的创造力。

内部审计人员要避免参加相同的审计活动，而且不能干涉企业的生产经营活动，只能行使评价与建议的权利。然而在实际工作中，上述情况时有发生，当这种情况无法避免的时候，一定要依据实际情况来进行科学合理的协调，保证审计人员工作的独立。

个人作品：《科学挑战800米》、丝路麦积智能小车、智能家居

图3 “智能小车”获得第六届“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动最佳创客奖

记者：作品的完成离不开其他人的帮助，你能举例说明吗？

即便在最严酷的革命斗争中，列宁也严格遵守党内民主程序，利用党的政治纪律和政治规则妥善处理各项重大问题，积极维护团结稳定的政治大局，并未凭借自己的威望和地位以势压人。在病危时，列宁虽然指出斯大林性格粗暴，缺乏团结同志、总揽全局的政治素养，无法很好地胜任总书记一职，但是也仅仅“建议同志们想个办法”将他从总书记这个职位上调离，并诉诸党的最高权力机关按程序解决，从未越权、擅权、弄权。

式中，ηjk为第j个拥塞评价指标归入第k类客流拥塞风险水平的聚类权；θjk为第j个拥塞评价指标属于第k类客流拥塞风险水平的白化值；n为聚类拥塞评价指标个数，本文中取3.

记者：你觉得参加创客活动带给你的最大改变是什么？

刘思函：参加创客活动不仅拓宽了我的知识面，还提高了我的思考能力和操作能力。从作品的设计到实现，我感受到了团队协作的重要性，体验到了成就感，变得乐观开朗。

记者：除了创客，你还喜欢做什么？

刘思函：我还喜欢手工制作。在这里，我想分享一个选择手工制作板材的诀窍。

手工制作的板材一般有硬纸板、瓦楞纸和KT板三种。硬纸板适合做创意产品，制作出来的产品棱角分明，缺点是颜色呆板，需要进一步美化。瓦楞纸对折时容易变形，适合做建筑物的屋顶和外墙装饰。KT板比较坚硬，适合做墙体，裁剪时应尽量使用雕刻刀。

图4 刘思函展示自己制作的手工作品

记者：请向大家介绍一本你喜欢的书。

对于地表覆盖分类数据来说，其分类码的正确与否直接影响后期统计结果的准确性，关系到与各行业数据的符合性，由此可见图斑分类的重要性。在成果数据中，有时会由于作业时分割或合并时出现误操作，导致图斑分类码的填写错误，特别是对于面积较大的图斑，也是质量控制中的重点所在。

刘思函：书籍是人一生中不可缺少的精神食粮。我喜欢看《哈利·波特》，因为它给了我无限的勇气和力量。从哈利·波特这个人物中，我明白了做事要勇敢；从赫敏这个人物中，我懂得了学习要认真；从罗恩这个人物中，我懂得了朋友的重要。

记者：生活中的你是怎样的一个人？

刘思函：生活中，我乐观开朗，遇到困难和压力都会积极地去面对。同时我也非常注重生活中的细节，无论是学习还是生活，我都会要求自己按时、按量、按质完成任务，并且希望能在保质的基础上完成得更好。