高校“三型”学生党支部建设工作的研究

阳立新

（湖南人文科技学院外国语学院，湖南 娄底 417000）

党的十八大提出了推进党的建设以“五位一体”为目标，致力于打造学习型、服务型、创新型的“三型”马克思主义执政党。其中，“五位一体”是新时代党的建设的核心要素，而“三型”则是实现这一目标所须具备的内在机制和关键功能。学习是党组织建设的前提和基石,服务是党组织建设的宗旨和核心，创新则是推动党组织建设不断发展的追求与动力。在新时代，高校学生党支部应当依托于这一理念，努力构建学习型、服务型、创新型的党支部，为培养优秀的青年党员和推动学校的发展发挥积极作用。

一、高校学生党支部建设中学习型、服务型、创新型的关系

学习型、服务型和创新型在基层党支部建设中相互联系、相互推进，充分展现了中国共产党的执政理念和新时代党建的更高要求。建设好学习型的学生党支部，是构建服务型和创新型学生党支部的前提与基础。通过学习党的发展历程和马克思主义理论，阅读国内外红色经典和伟人传记，深刻掌握科学的方法和理论知识，才能更好地投身于为人民服务的实际行动中，更好地指导学生走上成才之路，在革命先辈的伟业基础上进行更多创新，为创造美好社会做出贡献。而建设好服务型的学生党支部，则是建设学习型和创新型学生党支部的最终目标。服务理念要践行以人民为中心，始终把人民利益放在首位，为实现人民对美好生活的向往而努力奋斗，彰显党的根本价值取向。[1]建设好创新型的学生党支部是建设学习型和服务型学生党支部的核心和关键。创新意味着突破常规和束缚，在陈旧的规则和生活中进行改革和开拓，始终以人民利益为首要出发点，提升个人的人生观、价值观和世界观，让积极向上、富有创造性的正能量在大学校园内传播和蔓延。学生党支部只有不断进行改革和创新，才能为党员学生的学习和服务提供坚实的支持和保障。

二、高校建设学习型、服务型、创新型学生党支部的现实意义及重要性

（一）新时代党组织“三型”建设的第一步

党的十八大以来，学习型、服务型和创新型的马克思主义执政党建设不断加强。高校学生党支部作为党组织的基层单位，承担着培养和发展学生党员的重要任务，同时也处于高等教育发展和大学生思想教育的前沿位置。为了推动学生党支部建设，高校应进一步加强其建设，发挥党支部的战斗堡垒作用，在学生党员入党程序上严格要求，创新学生党员的学习方式和生活方式，使学习型、服务型和创新型的学生党支部成为大学生党员发展和教育管理的核心平台，也是高校党建工作发展的第一道防线。

（二）新时代加强改进思想政治教育的需要

随着全球多元化格局的发展，我国正面临着来自国内外的两大重要变革，并同时涌现出各种思潮。这种多元化格局对正在塑造思维方式、具有敏锐好奇心的大学生产生了深远影响。大学生们可以通过接触多种思潮来获得广博的知识，但也同时面临思想上的困惑和误导，这对他们的价值观和思想信仰构成了严峻的考验和挑战。在思想上，一些学生可能认识模糊、政治信仰迷茫，思维观念和价值取向尚不成熟。行动上，他们可能表现为过分追求享乐、思维方式跳跃不稳定、厌倦学习和逃避现实，盲目消费以及攀比等行为，被金钱至上主义所驱使。

这些现状对高校大学生的思想政治教育提出了更高的要求。习近平总书记自党的十八大以来提出了许多关于加强党的基层组织的新思想和新要求。要求学生党员在学生思想教育中发挥先锋模范作用，在校园和班级中起到积极的带头作用。师生党员需要加强与学生群体的交流，围绕学生成长成才，通过学习增长服务能力，在思想、生活和学习方面给予帮助，创新工作方式以提高服务效果，使高校学习型、服务型、创新型的学生党支部成为开展思政教育的坚实基础。

（三）学生党员自我约束和自我培养的需要

高校建设学习型、服务型、创新型的学生党支部是有效加强对学生党员约束和管理的内在需求。受到社会不良风气的影响和党性知识的缺乏，一些学生党员对自身要求不够严格，约束能力较弱，与合格党员标准存在一定差距。只有通过持续学习党的最新思想和精神，增强党性，提高思想站位；通过参与主题党日、社会实践服务以及“我为群众办实事”等活动将青春融入为祖国和人民服务中，锤炼品质；通过创新思维方式、创造科技成果和创造社会新价值来实现个人的价值。学习型、服务型、创新型的学生党支部建设对新时代的大学生党员提出了更高的要求，广大学生党员在提升专业素养的同时，要不断增强自身综合能力，培养对社会服务的奉献意识，展现新时代大学生党员的风采。

三、建设高校学习型、服务型、创新型学生党支部的实施路径

（一）提升思想政治教育，建设高效学习型党支部

“立身以立学为先，立学以读书为本。”高校作为传承文化与学习知识的殿堂，大学生党员应将读书作为修身之道，把学习视为首要任务。建设高校学习型党支部，应丰富学习内容，加强学习创新，建立完善的学习机制。

1.丰富学习内容，武装头脑，开阔视野

学生党员和入党积极分子应当重点学习马克思列宁主义经典著作、习近平新时代中国特色社会主义思想以及中国共产党先进理论思想与精神传承。通过学习党的政策方针和发展路线，不断用马克思主义理论和实践精神来武装自己的头脑。同时，大学生党员作为先锋模范，也应该认真学习自己的专业知识，掌握扎实的专业实践技能，积极考取相关的基本技能证书以取得合格证书。丰富自己的知识，深化精神层面，开阔视野。

2.拓展学习创新，加强党性，锻炼意志

高校学生党员要走群众路线，认识到人民是历史创造者。可以积极参与基层活动、社会实践，与老一辈党员交流，提升对党的认知水平。建设学习型党支部须进行思政教育，包括党校培训和党课开展，创新培训方式。高校应善用互联网资源，设计红色知识、文化学习板块，借助红色资源加强党性意识。举办红色活动，结合专业进行英语表达，通过参与活动学习红色知识，锻造使命感和责任感。

（二）培育奉献精神，打造学生党支部为服务型组织

“全心全意为人民服务”是中国共产党执政的宗旨和理念，也是党的一切活动的出发点和归宿，对每个党员来说都是义务和根本价值观。在高校中建立服务型学生党支部是学习型、创新型大学生党支部建设的最终目标。加强学生党支部队伍建设、健全学生党员服务机制以及深化社会实践服务，这些都是高校建设服务型学生党支部的有效途径。[2]

1.加强学生党支部建设，培育优秀党员干部队伍

应选拔政治立场坚定、吃苦耐劳、自我约束严格、具有较强工作能力和群众服务意识的学生党员来担任学生党支部支委。同时，邀请经验丰富、工作严谨的教师党员定期对学生党员进行思想教育。作为支部书记，需要善于利用常规的组织形式，如定期召开“三会一课”、组织生活会，制订发展规划满足学生思想和身心需求，引导个人发展与党和人民的需要相结合。

2.完善学生党员服务机制，提升党员服务水平

定期召开社会志愿服务会议，要求支部书记和在校学生党员参与。要求每位党员两周内完成一项志愿服务，并在社会志愿服务会议上分享他们在这段时间里的学习心得、生活感悟、思想困惑和社会实践经历。通过服务提升能力、树立榜样。支委需要记录每位党员的服务工作实绩，将其作为评选年度“优秀党员”的重要依据。同时，在支部党员发展和预备党员转正的过程中，可以设立一个为期两周的考察期，并将记录服务实绩作为评选优秀党员的依据。发展和转正过程中设考察期，评估服务意识，加深内心认同。

3.积极推进学生党员社会实践服务，促进社会发展与学生成长

服务型学生党支部的工作开展应不限于校园内部的工作，更应走向社会，为祖国与人民奉献青春力量。学生党员可在支部书记的带领下，既可开展义务教育、义务植树、义务大扫除、团体辅导等志愿服务，也可组织服务光荣院、敬老院、特殊教育学校、精神病院等爱心服务。

鼓励大学生党员结合自身专业，通过“三下乡”深入基层，传播先进思想和精神文化，关心孤寡老人和留守儿童，为乡村振兴贡献力量。在校园服务中，通过设立党员示范岗和监督岗，进行清洁校园守护、文明养成等多项公益服务工作，切实为师生做好服务。

（三）构建创新型学生党支部，激发学生党员的创造力与创新能力

高校推进创新型学生党支部的建设是推动创新型国家和创新型执政党建设的内在需求。通过合理利用网络创新支部服务平台、创新组织生活内容以及创新激励机制来打造创新型学生党支部，进一步激发身边青年学生更好地投身于国家的发展建设当中。[3]

1.合理利用网络，创新党支部服务平台

发挥学生党员的先锋模范作用，融入学生群体，促进创新思维、创新学习、创新生活和创新就业，实现多样化发展。创新学生党员服务方式，合理利用网络资源，利用微信平台、“微课”视频等工具，开展服务，开辟线上服务平台，让需要帮助的学生随时求助，同时动态展示志愿帮扶活动全过程和评估后期服务效果。利用线上党员信息库记录学生党支部活动地点、形式以及举办的学术交流会、学术研讨会、思想教育学习等各类主题教育内容，从而规范党支部建设。

2.改变教育方式，助力创新组织生活内容

改变流于形式、缺乏吸引力的传统教育方式，通过思维创新来创新组织生活内容，以符合青年学生群体的学习特点和学习方式。在党课教学中，注重采用师生互动、讨论研讨、实地考察等教学方法，鼓励学生主动学习、探索和验证，引导自主追求真理，培养自主创新的学习与生活能力。同时，利用网络建立党支部网页、网上论坛等新的组织生活平台，提供文字报道和视频录像等理论学习资源，使组织生活具有时间和地点的灵活性，党员可以在方便的时间内自主学习并展开讨论。同时，建立线上评比表彰平台和建言献策平台，允许匿名发言和打分，实际推动党建工作的改善和提升。[4]

3.激发创新活力，塑造创新激励机制

提倡入党积极分子和学生党员在学习、科研、工作和服务体制方面进行创新，并建立相应的激励机制。将入党积极分子和预备党员的创新成果作为党组织考核他们发展为正式党员和按期转正的重要指标之一。对于正式党员的创新成果，将其作为年度评选“优秀党员”的重要标准之一。对于突出的创新成果，为校、院获得荣誉的，可以通过所在支部或总支给予适当的精神鼓励和物质奖励。培养学生党员和入党积极分子的独立思考能力和创新意识，鼓励他们开展科技创新实践活动，并设置相应的奖励措施，包括参与次数、程度和成果等方面。

综上所述，建设新时代高校“三型”学生党支部是一项具有深远意义且紧迫的任务，也是一个有机统一的系统工程。在高校优秀学生党支部的建设中，“学习型、服务型、创新型”这三个方面相互补充、相互支持。各高校在具体工作中应秉持实事求是的原则，自觉将这些方面融入基层党组织的建设中，推动探索具有特色的高校党建工作模式，提升基层党组织管理和服务的科学水平，起到重要的推动作用。