儿童文学的教育担当

文｜汪 政

王巨成 著安徽少年儿童出版社出版：2023年1月定价：30.00元

在所有的文学种类中，儿童文学是与教育最近的，如果夸张一点，说儿童文学就是教育文学也无不可。所以，自近代以来，儿童文学与教育几乎是同步成长的。

所以，我经常说，要写好儿童文学，每个儿童文学作家都要过好教育这一关。这是一个儿童文学作家必备的核心素养，也是一个儿童文学作家的职业道德。同样因为这个道理，我对关注教育、关注儿童的健康成长，以儿童文学的方式为先进的教育理念提供审美表达的儿童文学作家总是心存敬意，也愿意为他们的作品鼓与呼。

因此，看到王巨成先生的儿童长篇小说《长成一棵树》，我的欣喜就是自然而然的了。王巨成的儿童观和教育观从这本书的书名中就可以体会到，作品的《引子》既是对这个书名的释义，也是以比喻的方式表达了他的教育理念，表达了他理想中的孩子们的成长。这个理念是美好而富有诗意的：“我们的每一个孩子，如果都能长成一棵树，那该有多好啊！”他的愿望就是：“让孩子更像孩子，让孩子像树那样成长。”这看上去似乎顺理成章，但在现实生活中却是难而又难。学校、家庭、社会，无数的力量催逼着孩子，在堂而皇之的所谓成才、出息的目标下，牺牲的是孩子们的个性、自由，牺牲的是他们健全的人格与身心的全面发展。

儿童文学与教育相关，但是，儿童文学不是教育，也不能代替教育。好的儿童文学总是能以有趣的故事、鲜明的人物形象传达出先进的对读者富有启发意义的教育理念，让我们在审美中凝聚成对孩子们爱的共识。《长成一棵树》的主人公安静雅是一位即将中考的女生。当我们看到安静雅作为一个好学生好孩子的成功时，作品给了我们另外的视角，它们是外婆的视角，是邻居的视角，是同学的视角，这些视角我们平时可能忽略了，或者准确地说是有意屏蔽了。我们的孩子能对这个世界关注一点吗？能对家庭和亲人关心一些吗？能对邻居、同学友善一些吗？除了作业、考试，我们能不能再拥有一些其他的能力，比如做力所能及的家务，比如参加社会的公益活动，等等。当然，我们更应该问一问安静雅，她快乐吗？她感受到别人奇怪的目光吗？她知道生活是什么样子吗？生活又应该是什么样子？我们应该告诉她，她应该拥有这个年龄的孩子该有的许多的她曾认为的“肤浅的快乐”。

王巨成是忧虑的，但他又是乐观的，对孩子的成长充满了希望与信心。他不只是希望孩子们能像树那样成长，而且，在他的笔下，孩子们就能像树一样成长，生命的天性与向善的力量是什么也挡不住的。

安静雅的妈妈是小说中的重要人物。王巨成之所以对教育有那么多的感慨，对孩子们有那么多的同情，大概与他在生活中见到了太多的安静雅妈妈式的家长有很大的关系。家庭在中国太重要了，家长在中国教育中的作用怎么想象都不过分。夸张一点说，中国教育现代化的艰难，素质教育推进的阻碍，中国家庭与中国家长实在是负有很大责任的。因此，要有高质量的教育，中国家庭与中国家长观念的转变是关键之一。我强烈推荐家长们要好好读读这部小说，希望他们也能像安静雅妈妈那样反思自己对孩子的教育。

小说并没有将成长和教育简单化。王巨成没有把许多教育要素像许多人想象的那么对立化。教育是复杂的，它受制于一定的社会经济水平与文明程度，教育是理想的，也是妥协的，需要全社会从观念、制度到实践上进行艰难的探索。所以，在《长成一棵树》中，一切都那么真实可信，从社会到学校、家庭，从老师、校医到家长，他们都在努力，都在艰难中为理想的教育努力。我以为这样的创作态度是值得肯定的。我们应该有更多的这样反映儿童生活、直面成长困难，同时又充满社会情怀的儿童文学佳作。■