作文武林秘籍之修炼豹尾法

何锋

又是每周一节的作文沙龙，同学们早早来到教室，静等何老师的到来。

何老师笑眯眯地走进课堂，笑着对大家说：“同学们，这节课啊，我们首先看一组照片。这组照片是我在朋友圈里发现的，我看了之后呢，挺感动的，想跟大家分享一下。”

沙龙现场1  分享照片

大屏幕上出现了一张照片：一个叔叔撑着伞在路边好像在等车；然后是第二张：有一个没有打伞的孕妇阿姨出现了，她拎着包正艰难地向叔叔的方向走去；然后是第三张，那个叔叔将自己的伞撑到了孕妇阿姨头上……

“哈哈！今天的习作就来描写雨中的温暖故事吧。”调皮鬼杨梦晨绘声绘色地学起了何老师的腔调。

沙龙现场2  畅谈写法

“梦晨说得不错，今天的习作就写写这一则感人的故事。”何老师示意大家安静，“我们在写作时要注意什么？”

“何老师，从图片中我们可以看出这件事发生的时间应该是深秋，风雨交加，而故事却是一个温暖的故事，所以作文中我们要突出天气的恶劣，比如风、雨、萧瑟的植物、冷清的马路等等，从而给人一种冷丝丝的萧瑟感，为下文中叔叔让伞做好环境上的铺垫。”杨梦晨打开了话匣子。

“何老师，我觉得还有一点要提醒大家，就是不能忽略了细节描写，尤其是叔叔将伞移到阿姨头顶时，这个过程我们要进行细致的刻画。”丁亦萌若有所思地回答。

“何老师，刚才大家都谈了事情发生过程中的写法，大家可能都忽略了结尾的写法。”沉默了很久的严士钦发话了，“这么一件令人感动的事情结束了，我们一定要认真设计好结尾，千万不要虎头蛇尾，草草收尾。我觉得结尾时可以总结全文，点明中心。”

“说得好！”王子瑞给严士钦竖起大拇指，“这个提醒很正确，这是一个温暖有爱的故事，结尾时，我们可以引用一些表达温暖关爱的名言，做为作文的结尾，起到鞭策、指引、激励的效果，使得作文意味深长。何老师，您说对吗？”

何老师笑了：“既然大家都看清了图意，了解了图中的故事，那我们就趁热打铁，来完成这篇作文。”

“好！”

同学们开始写作，何老师边巡视，边指导。

沙龙现场3  修炼豹尾

一节课过去了。

“孩子们，刚刚大家都完成了草稿，我看了一下，丁心怡同学的作文，我感到很不错，我也稍微做了点修改，请大家看大屏幕。”何老师取过丁心怡的习作放在了投影上。

同学们认真地读了起来。

雨   中

窗外，秋雨绵绵，像牛毛，像花针，像细丝，没头没脑，没完没了，密密斜斜地落下，一切都被浸在冷冷的水汽里。风助雨势，秋风萧萧，路边的银杏树上的黄叶纷纷飘落，只剩下光秃秃的枝干在风雨中瑟瑟发抖。门前马路上，行人寥寥无几，偶尔有汽车缓缓驶过。

“蹬蹬蹬”一阵急促的脚步声传来，我探头一看，只见一位穿着皮夹克打着雨伞的叔叔正急匆匆走向公交站台。到了站台，他一手接着电话，一边焦急地朝公交车开来的方向望去，一副心急如焚的样子。

又是一阵风吹来，斜吹过来的雨点打湿了窗户，隔着窗户我不禁打了个寒战。就在此时，一位没有打伞，穿着黄色羽绒服的孕妇阿姨拎着个沉沉的袋子，正一步一喘艰难地向站台走去。

哎呀，这个阿姨怎么出门都不打伞？这样下去会生病的，我真替她着急，想为她做点什么。

就在这时，那位叔叔一回头，恰好看见了身边的阿姨。他愣了一下，连忙转过身，一边正激动地说着什么，一边把手中的伞往阿姨手上塞去。只见阿姨一边退让，一边不好意思地摆手拒绝。我看出来了，阿姨应该是觉得不好意思所以拒绝了陌生叔叔的好意。

又是一阵风吹来，雨似乎下得更密了些，雨水打湿了阿姨头发。阿姨用手抹了抹头发，并裹紧了羽绒服，缩紧了脖子。打伞的叔叔看了看旁边的阿姨，似乎在想着什么。

感人的一幕出现了，只见风雨中，叔叔笔直地站立着，将头上的雨伞慢慢地、缓缓地、小心翼翼地向孕妇阿姨的头顶移去，挡住了风雨，给阿姨默默送去了一方温暖的天空……

“同學们，读完了心怡同学的习作，说说你们的观点。”何老师笑着问大家。

“刚才大家所提出的写法，丁心怡同学已经都关注了，环境描写非常生动传神。”严士钦赞不绝口。

徐一语接过话头：“这篇习作，描写非常真实，因为是隔着窗户，“我”听不到人物的语言交流，所以仔细观察，动作描写很是到位。”一语送给丁心怡一个大大的赞。

“何老师，我读了后老觉得习作欠缺了什么？后来我发现，问题出现在结尾处……”沈楒辰话还没说完，就被赵慕雯打断了。“对！对！我也觉得结尾有点草草了事的感觉。我设计的结尾是：多么好的叔叔啊，宁可自己淋着雨，也要把雨伞让给陌生的阿姨，我被深深地感动了。我怎能袖手旁观，我急忙找出一把雨伞 ，推开门 ，冲了出去，冲进了风雨中，冲向那个乐于助人的叔叔……”

“那你们听听，我的这个结尾怎样？”徐一语念了起来，“这一幕虽然过去了很久，但每次想起那天冷冷的风雨，想起那个陌生的叔叔，想起那把温暖的雨伞，我依然感动万分。”

“不错不错，用排比的方式，感情强烈。这样的结尾总结了全文，点明了中心，值得肯定。”何老师接着说，“看来，同学们是‘心有灵犀啊，我们现在把关注点放到了结尾上，好的习作要做到‘凤头豹尾，开头和结尾都应该精心设计……”

同学们专注地听着，眼睛里闪着亮亮的光。

“那接下来，我们就开始我们的‘豹尾行动吧。”何老师笑着说。

听完何老师的话，同学们纷纷取出笔开始了结尾的修改……