加快提升少先队辅导员政治素养和履职能力

冯江英

党的二十大报告强调“教育要坚持为党育人、为国育才”，少先队是国民教育体系的重要组成部分，少先队辅导员是教育立德树人的重要工作力量。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》提出要强化少先队辅导员队伍建设，把政治标准放在第一位，锤炼少先队辅导员政治素质，不断提升少先队辅导员的政治能力。这一要求对少先队辅导员的工作能力、角色定位及工作性质做出了明确界定，提升少先队辅导员的政治素养和履职能力关系到红色基因的传承，关系到中国梦的实现，关系到国家和民族的前途命运，对于新时代少先队工作的发展具有重要意义。

一、少先队辅导员应自觉提高政治启蒙的本领

当代少先队辅导员成长生活在和平年代，没有体验过民族生死存亡的苦难，没有经历过血与火的考验，没有参加过艰难困苦的奋斗，因而必须通过加强学习，才能提高政治素质，坚定育人初心。一是要系统学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，明确新时代的少先队为谁育人、育什么样的人、怎样育人的关键问题；二是要加强对“四史”的系统学习，用儿童化的语言为少年儿童讲好“四史”故事，引导少年儿童理解只有中国共产党才能救中国，只有中国特色社会主义道路才能发展中国，把少年儿童培育成拥有“四个自信”的孩子；三是要系统学习党、团、队的基础理论知识，要给少先队员讲清党、团、队特殊而又紧密的组织关系，建立少先队员对党的亲近感，引导广大青少年感党恩、听党话、跟黨走。

二、少先队辅导员应自觉提高组织管理的本领

少先队教育是一门涵盖教育学、社会学、政治学、组织学理论的交叉学科，少先队辅导员是学校少先队组织里重要的管理者，少先队辅导员要加强对少先队管理学的研究，从基层少先队做起，提高少先队组织的治理能力和水平。一是要通过管理形成学校、家庭、社会、少先队四结合的教育网络；二是要通过管理促进少先队教育融人德智体美劳的全面教育；三是要通过管理协调少先队教育内部各部分的相互关系；四是要通过管理沟通学校各部门与少先队教育诸途径的配合。

三、少先队辅导员应自觉提高活动教育的本领

少先队教育的基本特征是活动教育，设计开展丰富多彩的少先队活动是少先队辅导员的看家本领。一是要坚持教育性和趣味性相结合，要从儿童全面发展的需要出发，开展儿童喜闻乐见的活动；二是要坚持自主性和指导性相结合，充分尊重队员在活动中的小主人地位；三是要坚持实践性和创造性相结合，要带领少年儿童经常接触社会、接触大自然、接触现代技术，培养儿童的创新能力和实践能力；四是要坚持科学化与艺术化相结合，要从实际出发研究好少先队活动的机理，运用好语言技巧、氛围营造、情景设计、形式表现等辅导艺术，提高少先队活动的教育性和感染力。

作为党的少年儿童工作者，少先队辅导员责任重大，使命光荣。广大少先队辅导员要把党的二十大精神学懂、弄通、做实，用儿童化的语言讲好党的创新理论，推动学校少先队工作高质量发展。