关于举办“读而不辍?学识有成”第二届广东省中小学教师专业阅读征文活动的通知

各地级以上市、县（市、区）教育学会：

为学习贯彻党的二十大报告精神，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍；为引导广大教师从阅读中汲取精神养分，提升专业能力，拓宽学识视野，启迪教育灵感，与学生共同成长，广东教育学会和广东教育杂志社决定联合举办“读而不辍 学识有成”第二届广东省中小学教师专业阅读征文活动。现将有关事项通知如下：

一、活动内容

根据组委会推荐的参考书目，组织全省中小学教师（含幼儿园、特殊教育学校教师）认真阅读相关书籍，撰写读后感。

二、活动时间

（一）2023年1月11日-4月10日，组织中小学教师阅读专业书籍、撰写读后感并提交。

（二）4月11日-5月20日，活动组委会组织专家进行征文评选，并在广东教育杂志社和广东教育学会的相关渠道：《师道》（人文）杂志、南方教育网（www.gdjy.cn）、广东教育杂志社微信公众号“广东教育传媒”、《师道》（人文）微信公众号“师道人文”、广东教育学会网（www.gdjyxh.org.cn）公布征文比赛评选结果。

（三）6月以后，优秀作品将在《师道》（人文）杂志刊登，并在条件成熟时结集出版。

三、奖项设置

按照合格作品数量的5%、10%、20%分别设置一、二、三等奖，并评选出优秀组织奖。

四、征文要求

（一）征文形式为读后感，围绕主题进行论述。倡导广大教师努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，在写作时聚焦书中的理念与观点，同时联系自身教育教学实践，凸显教师专业视角。在促进教师专业成长、丰富教师专业学识、提升阅读指导能力、建立良好读书氛围、发展学生阅读素养等方面，总结提炼出有益的、可供借鉴的思想等。

（二）征文题目自拟，篇幅以2000字以上为宜。

（三）要求有个人的独立思考，内容充实，结构合理，文字流畅，真实原创，严禁抄袭。

（四）鼓励以学校为单位择优推荐，个人也可自主参加。请在每篇征文文首注明作者姓名、学校、联系方式、通信地址、邮政编码，具体格式参考征文样式（见附件1）。每所学校最多推荐10篇，并制成作品汇总表（见附件2）。

（五）征文投稿方式：本次征文活动只接收电子稿，可通过“南方教育网”（www.gdjy.cn）和《師道》（人文）杂志公众号“师道人文”在线提交（4月10日24时将关闭投稿通道）。

五、推荐阅读书目

1.《深入学习习近平关于教育的重要论述》（教育部课题组）

2.《有吸收力的心灵》（[意]玛丽亚·蒙台梭利）

3.《余映潮语文教学设计技法80讲》（余映潮）

4.《教育：让孩子学会与世界和合》（黄志煊）

5.《我们1班的作文课（全2册）》（王悦微）

6.《一个很好很好的小孩》（王悦微）

7.《文本解读技术：手把手教你读文章》（张华）

8.《真实阅读理论与实践》（郑文富）

9.《星星上的盐》（鲍尔吉·原野）

10.《课程的超越：学校课程系统设计》（王凯）

11.《走向实证——给教师的教科研建议》（黄建初）

12.《教育中的人工智能：前景与启示》（[美]玛雅·比利亚克等）

13.《新方案·新课标·新征程：〈义务教育课程方案和课程标准（2022年版）〉研读》（吴刚平、安桂清、周文叶）

14.《鲁迅的七堂语文课》（邹一斌）

15.《不做教书匠》（管建刚）

16.《陶行知教育名篇精选（教师读本）》（周洪宇）

17.《通往一年级的秘密——幼小衔接家长手册》（青竹湖湘一外国语学校小学部编委会）

18.《绘本是亲子感情的脐带》（[日]松居直）

19.《小孩童 大观念：基于绘本的儿童哲学教育》（[美]托马斯·E.沃顿伯格）

20.《文学如何教育：人文视野下的文学教育》（陈平原）

21.《我的妈妈》（[韩]权廷玟）

22.《人生便利店》（[美]刘墉）

23.《从入门到优秀——新班主任工作指导手册·小学》（广州市教育局）

24.2022年《师道》（人文）杂志

六、其他事宜

（一）本次活动不收取任何费用。

（二）主办单位对本次活动全部征文享有发表、出版、宣传等处置权，以及网络出版等其他版权；作品持有人享有对作品的署名权。

（三）凡投稿即视为认同并遵守本活动各项要求。如发现抄袭、弄虚作假等问题，一经核实，即取消参评资格，并保留追究相关责任的权利。

（四）获奖证书上的信息以参评征文、作品汇总表上的内容为准，因投稿者自身原因造成错误的，主办方不再另行出具获奖证书。

七、联系方式

活动咨询电话：020-83548703

联系人：李 淳 晁芳芳

广东教育学会 广东教育杂志社

2023年1月10日