黔南广播电视台 :田茜雅
播音主持是新闻传播行业非常重要的人员。在信息传播上播音主持处于最前沿的位置。信息化时代下播音主持面临的挑战也越来越大。信息技术的出现改变了人们获取信息的方式,与此同时为播音主持带来很大的发展机遇,留给播音主持的发展空间是非常广阔的。但是传统播音主持在信息化时代下也面临巨大挑战。因此作为一名播音主持工作人员要全面认识自身存在的不足,结合信息化时代发展需求,不断提升自己,保持良好的状态应对信息化时代带来的挑战。
信息化时代的到来严重冲击了传统播音主持的地位。人们在信息化时代下获取碎片化信息的能力明显提高,依靠网络技术可以在最短时间内获取自己感兴趣的信息。网络信息技术的出现极大提高了信息覆盖范围。播音主持作为新闻信息传播行业非常重要的人员要清楚认识网络信息技术对自身行业带来的冲击。网络信息技术的出现带给人们更多的选择机会,导致人们对播音主持行业的热情有所减退,直接冲击了传统播音主持的地位。
高校是培养播音主持人才的主要场所。尽管我国多数的高校均已开设了播音主持专业,但是本专业采取的教学方式依然难以满足时代发展的要求。高校播音主持专业在信息化时代下依然采用传统的教学方式,此种教学方式下呈现出来的教育理念也较为落后。此外,据调查一些高校播音主持专业侧重对学生理论知识的传输,忽视了学生播音主持实践能力的培养。理论与实践难以结合也是目前我国高校播音主持专业普遍存在的问题。此种模式下培养出来的播音主持人员很难满足信息时代下播音主持行业的要求。
信息化时代改变了信息的传播渠道。播音主持在信息传播中起到的作用至关重要。尤其是在信息化时代下,播音主持的关注度也越来越高。播音主持可以将二次创作的信息传递给受众,搭建起了媒体与受众之间的桥梁。在我国网络化信息技术高速发展的背景下。信息传播渠道和传播方式发生了很大改变,播音主持人员也面临前所未有的压力。信息化时代未到来之前,传统的新闻传播方式依然以线性、单向为主,受众接收信息的渠道较为单一。在网络化信息技术飞速发展的背景下,受众生活节奏逐渐加快,信息传播主战场也发生了明显改变。此种形式下传统播音主持需要在实践中不断创新,这样才能满足信息化时代发展的要求。
信息化时代的到来打破了传统新闻生产流程,冲击了传统新闻生产方式。传统新闻播音主持在信息化时代下承受的压力越来越大。播音主持受时代的冲击不得不重新审视现有的发展模式,结合信息化时代发展特征创新播音主持原有发展模式,这对工作人员是不小的挑战。
据调查我国的播音主持行业在人才培养、组织结构以及节目安排方面存在不少的问题。各个环节与时代发展存在较大差距,难以紧跟时代发展的潮流。多数的播音主持工作人员墨守成规,按部就班开展自己的工作,在思想理念上普遍缺乏创新性。加上节目缺少特色,难以吸引到更多的受众,久而久之播音主持行业会面临巨大的挑战。
信息化时代下播音主持人员要想高质量完成自己的工作就需要具备较强的随机应变能力。信息化时代下媒体行业节目形式更加多样,特别是直播类节目与受众的互动更加频繁,期间各种不确定的因素会影响节目正常进行。一旦节目进行过程中出现不可避免的突发情况,此时播音主持如具备较强的随机应变能力,则可以极大程度减轻对节目的影响,降低播出事故的发生率。因此作为一名合格的播音主持人员在信息化时代下需要具备较强的灵活应变能力,根据突发情况在短时间内作出正确判断,并采取有效的措施化解突发事故对节目带来的影响,促使播音主持工作可以顺利进行。
播音主持人才培养的主阵地就是高校,因此高校专业人才培养直接关系播音主持行业的发展。据调查一些高校尽管设置了播音主持专业,但是本专业采取的教学理念和教学方式依然没有满足信息时代发展的要求,采取的教学模式相对落后,播音主持专业教育工作者将教学的重点放在了理论知识的传授上,没有意识到实践教学的重要性。针对此种问题就需要积极创新高校播音主持专业教学理念,不断创新本专业教学方式,为播音主持行业培养出更多优秀的人才。
信息化时代下播音主持需要努力提高自身的综合素养,积累更多的实践经验。广播电视的门面就是播音主持,播音主持作为一种品牌资源、稀缺资源,可以起到自带流量的效果,因此是媒体内容呈现的最后一环。在信息化技术高速发展的背景下,媒体领域也呈现出许多新的特点,演播活动个性化、体验化、场景化和分众化特征更加明显,传统媒体由之前的大屏变小屏、固定变移动、话筒端变客户端。此种背景下播音主持只有深入人心才能吸引更多的受众。播音主持在信息化时代下需要主动参与到各个环节中来,在亲身参与的过程中可以积累更多的工作经验,不断提高自身的综合素养。这样即便遇到突发情况也可以冷静从容应对。此外,播音主持要积极参加社会类实践活动,在实践活动中获取更多方面的知识,丰富自身的知识储备,高质量完成工作。
信息化时代下传统播音主持的优势已经不再突出,因此播音主持需要对自身的定位仔细审视,并努力转型。播音主持在转述新闻时可以最大程度确保信息的真实性和完整性,但是此种信息转述的方式不能快速吸引受众的眼球,即便是优质信息也很难吸引更多的受众。因此播音主持可以立足新闻转述的层面上再次加工信息,但是要确保信息加工是在保证新闻信息精髓的前提下进行,将自己的见解纳入进去,吸引更多的受众。播音主持人员要想实现这一转型就需要注意不断充实自己,积极外出学习并参与实践。此外,播音主持要具备快速收集信息的能力,并且可以从繁杂的信息中提炼出核心内涵,阐述自己独特的观点。
信息化时代下的播音主持与传统的播音主持明显不同。微信、微博等新平台是信息化时代发展的产物,但是不管平台如何变化,信息传递的方式依然离不开音频和视频。播音主持可以借助肢体语言和有声语言将信息传递给受众。这一过程需要播音主持具备灵巧的表达方式,所采取的表达方式和表达技巧要满足传统播出渠道的要求。因此播音主持要结合平台的变化、受众的喜好以及播出的内容灵活调整自己的表达方式和表达技巧。在科学技术高速发展的背景下,各种类型的高科技也逐渐深入到广播领域,借助先进的科学技术可以重塑人的声音,也可以采取人工智能主播方式。但是人工智能主播缺少真实情感,不能将信息播报的内容以更加有魅力的方式播报出来。由此可见,信息化时代下播音主持需要不断丰富自己的表达方式,借助最为合适的表达方式打动每一位受众。信息化时代下播音主持需要注意丰富自己的语言表达方式,在选取有价值、有趣的新闻之后要进行二次编辑,确保二次编辑出来的内容可以更加吸引受众的眼球,充分满足受众的好奇心,凸显出新闻的可听性和趣味性。这样跌宕起伏、抽丝剥茧的新闻节目才能吸引更多受众的眼球。此外,信息化时代下播音主持要注意进一步创新自己的技术表达方式,借助VR、H5、AI等技术将音视频以及图片等呈现给受众,这样可以促使新闻内容直抵人心,提高新闻播报的点击率。
信息化时代下各个行业之间的竞争越来越激烈。播音主持要想在激烈的行业竞争中占据有利的位置就需要充分发挥自己的主观能动性,积极参与新闻制作的每个环节,熟悉新闻制作的各个流程,捕捉到更为全面的新闻信息。播音主持人员可以参与新闻信息的采集工作,与记者一起采写信息,这样可以增加对新闻信息的了解程度,从中获得更多的工作经验。播音主持积极参与新闻制作的各个环节可以与该行业人员密切交流,能进一步协同优化新闻信息。
上文说到播音主持行业的发展与高校培养密切相关。我国各大高校播音主持专业要改变以往的人才培养观念,注意对播音主持实用型人才的培养。高校播音主持专业的老师们要善于借助各种媒体资源,采取视频授课或者动画授课的方式将播音主持理论知识和实践技能结合在一起。比如各大高校播音主持专业可以联合举办关于播音主持的活动,包括主持人大赛、配音达人比赛等,在具体的活动中不断增强播音主持专业学生的实践能力,为播音主持行业培养出更多的实用型人才。
信息化时代下播音主持人员要善于借助新技术灵活应对时代带来的挑战。信息化时代高速发展的背景下,各种新兴的网络技术涌现出来。信息技术作为时代发展的产物,也需要深入到播音主持行业中。播音主持工作人员要抓住这一机遇,借助新兴网络技术带来受众不一样的感官体验。播音主持人员借助新兴网络技术可以采用受众喜闻乐见的方式拉近彼此之间的距离。比如,新华社的微信公众号和人民日报的微信公众号可以带给人们不一样的观看体验。特别是微信公众号中的可以听的链接功能,受众打开该链接可以聆听主播的播报。再者哔哩哔哩里面的内容包罗万象,知名主持背后的故事也有所涉及,受众从哔哩哔哩上可以拉近与知名主持之间的距离,让受众感受到播音主持就在身边。新兴网络技术的应用可以创新播音主持工作模式,显著提高播音主持的工作效率。
创新并完善播音主持工作体系,构建完善的管理机制也是播音主持高效应对信息化时代带来挑战的措施之一。央视作为全国性的播音主持平台,可以代表中国形象,该播音主持平台也需要立足内外加以创新,制定并完善多方机制。我国不同地方的播音主持工作创新可以立足地方特色和地域文化等方面考虑,播报与生活密切相关的话题,凸显出某个地方的鲜明特色。比如广东省潮州最典型的文化就是潮汕文化,因此播音主持播报内容可以实施双语播报,将潮州方言与普通话结合在一起,可以给受众带来耳目一新的感觉。
综上所述,信息化时代下播音主持面临着前所未有的压力。播音主持要想更加满足信息化时代的发展要求就需要不断提高自身的综合素养。播音主持在信息化时代下要具备丰富的经验、较强的应变能力以及深刻的情感表达能力。以上就是本文对信息化时代播音主持面临的挑战和解决对策的分析,希望对该方面研究有一定帮助,可以加快我国播音主持行业的稳定发展。