让学生轮流题写校牌：生动的一课

最近，常州一中学用学生书法当大门校牌的举动引发不少网友的点赞。该校启动“你的名字我来书写”活动，学生可以选择自己擅长的字体书写对学校的热爱。最终经过评选，14位同学的作品脱颖而出。据了解，该校之前的校牌都是选自名家书法字帖中的字，而如今，学校把校牌的“题字权”交给了学生。校门口悬挂的校牌定期更换，由学生轮流书写，且每个月都会进行一個交接仪式，换下的“书法校牌”也会被永久保存在学校档案室。

一个小小的创意举动，往往蕴藏着巨大的能量。让学生题写校牌的做法就是如此。校牌作为学校的“门面”，往往蕴含着一所学校的文化底蕴，有着很强的文化标识功能，因此许多学校都会邀请专业书法家或是知名人士来题写校牌。也正是因为它如此重要，所以当有一天，有学生可以说出“我为母校写过校牌”时，该是多么的自豪与骄傲。这种大概率会被镌刻在人生记忆中的闪光点，所带给学生的自信与勇气，也一定是无可比拟的。

1．教育创新。校牌大多由名人题写，这所中学用学生书法作品作为校牌，是一种有益的尝试，也是一种教育创新。学生是学校的主人，让学生题写校牌，有利于培养学生的主人翁意识，有利于增强学生的荣誉感。这种教育创新能够促进学生全面发展。

2．展示自我。校门口悬挂的校牌由学生轮流书写，学生的书法作品能有幸选作校牌，将会给学生留下美好的记忆，对学生的成长起到持久的激励作用。我们要切实转变教育观念，多给学生提供展示自我的舞台，让学生充分地张扬自己的个性、淋漓尽致地展示自己的才华。

教育创新 展示自我 勇于尝试

【李学开／供稿】