让坚持像摸鼻子一样容易

人们常说坚持是一件很难的事，而我则认为坚持有道，只要掌握了方法，坚持就会像摸鼻子一样容易。

一

广场上，几个小孩在放风筝。一个孩子拿着风筝向远处奔跑，一个孩子抓着线盘放着线，其他几个孩子兴奋地追赶……“啊！”忽然，其中一人发出惊叫，原来是被石头绊倒磕破了膝盖。小伙伴们闻声匆匆围拢过来，看到他腿上的伤，有个高个子提议：“他受伤了，咱们明天再放。”摔倒的小孩却很坚强：“我没事。”说着便爬起来，活动活动双腿，和伙伴们一起奔跑……

追梦的路上总会有磕磕绊绊，遇到点挫折就打退堂鼓，怎能走到终点？跌倒了爬起来继续走，就这么简单。

二

粗壮的垂柳撑开一把硕大的绿伞，几位老奶奶坐着板凳，摇着扇子在阴凉下有说有笑，谈论家长里短。树下还有两位老爷爷在聚精会神地下象棋，周围是一圈观棋者。两位老爷爷每走一步都摸摸下巴，盯着棋盘沉思半天，那份严肃俨然像是将军在调兵遣将。下棋的不急，观棋的却沉不住气，有人开始催了：“这么长时间了，怎么还不落子？”被催的人头也不抬，慢条斯理地说：“心急吃不了热豆腐，观棋不语真君子。”

“哈哈，这位老爷爷真智慧！”我心里默默赞叹一声，同时对坚持有了新的领悟：哪怕步子小一点，慢一点，也终会成功。很多时候，欲速反而不达。

三

有一次在外面吃饭，邻桌坐着两个大姐姐，好像是高中生。

“作文明天交，我还没动笔呢。你作文不是特别好吗，教我几招呗。”其中一个姐姐说。我也是一个作文“困難户”，于是竖起耳朵想听听别人的好办法。

“我其实也没什么方法，只不过敢写、敢给老师看，不怕丢人罢了。交给老师，老师才能给出建议，然后我就知道怎么改了。多改几次，作文就写好了……”

这句话直戳我心。每次作文，我总想着“一鸣惊人”，浪费很多时间，结果不能按时完成任务。这位姐姐让我明白了，行动才会有结果。

坚持有道，我们要善于发现别人成功的秘诀，让自己的坚持像摸鼻子一样容易。

【河北定州市邢邑中学】

师生讨论

黄老师：宋天依这篇作文有很强的创新意识。请同学们仔细阅读，说说你发现了哪些值得借鉴的亮点。

赵一琳：题目运用比喻的修辞手法，生动形象地说明坚持很容易。

黄老师：对，一琳的眼光很敏锐。题好一半文，那么，请同学们思考一下，好题目应该具备什么特征？

陈紫芸：好题目要新颖别致，能激发阅读兴趣。

黄梓源：好题目最好能点明主题。

宋天依：有诗意的题目也很好。

黄老师：你们都抓住了好题目的标志，那该用什么方法拟出好题目呢？

王茂森：用修辞手法，比喻、拟人、对偶、夸张、引用都行。

王昭森：可以用谐音，一语双关。

高雅婷：可以借用歌名、歌词，还有文章里的好词好句。

黄老师：同学们的方法都非常巧妙，现在，你们试着给这道题拟个好题目。

王茂森：失败是成功路上的绊脚石。

张哲菲：风会记得一朵花的香。

张琳凯：黎明之光冲破黑暗。

王昭森：清茶微荡涟漪。

黄老师：你们的思维太活跃了，题目拟得各具特色。你们已经迈出高分作文的第一步了！现在继续探寻，你们还发现了什么亮点？

王昭森：宋天依是把几个故事组合在一起表现一个主题。

黄老师：对，这类似组合拳的打法。这样的结构还可以有哪些表现形式？

宋天依：日记形式。

张佳瑜：可以用排比段组合，比如“记得……记得……还记得……”这种形式。

郭佳赫：可以用小标题，像《邓稼先》那样。

黄老师：同学们的想法都非常有创意，为你们点赞。你瞧，同样是组合拳，却有不同的打法，可以按时间顺序，可以按空间转换，也可以按事情发展阶段记叙，甚至也可以没有任何顺序，只是用一个主题串联起来。这种作文结构与常规写法相比，优点很明显：形式新颖，层次分明，灵活自如，操作简单。同学们写作文时要多多尝试。你们还发现了什么？

黄梓源：这三个部分都是叙事加议论。

成泽梦：每一部分的叙事都是抓住了一个场景进行集中描写。

康崇硕：叙事中都用到了语言描写。

苏子阔：每一部分议论都是对自身的反思。

黄老师：同学们看得很深入，很全面。这种写法叫叙议结合，叙述是为了给议论做铺垫，议论是对叙述的总结升华，概括说来就是“所见加所思”，两者相辅相成，密不可分。对于本题来说，这种写法尤为重要，因为作文提示是这样的——“那‘境’那‘情’，常常可以引发你的联想和思考”“那‘境’那‘情’”离不开叙述描写，“联想和思考”需要议论抒情。同学们要学会聚焦，把心神集中于某时某地某人某物上，集中笔力展现出你印象最深、最有感触的焦点，精练而生动地叙述描写，为后文的议论抒情打下坚实的基础。同时，议论抒情也必须紧扣前面的内容，不能脱离叙述，空发议论。此外，还要注意画龙点睛，也就是要有点题意识。请同学们找出这篇作文中的点题句，总结一下应该如何点题。

陆薇涵：本文的开头结尾都点题了，每个片段叙述之后也进行了点题。

黄老师：陆薇涵的总结非常到位。现在我来总结一下高分作文的秘籍：题目新，结构活，精描绘，要点睛。同学们要牢记这四点，勤加练习，作文一定会形神兼备。

技法点睛

一、题目解读

写作文首先要读懂提示语，从本题的提示语来看，行文时要抓住三组关键词：生活，场景、风景、境遇，联想、思考。第一组，限定素材来源，必须来自真实的生活，不能虚构；第二组，提示素材种类，暗示作文要以记叙或描写为主；第三组，提示作文不能仅仅停留在记录所见所闻的层次上，更要融入个人思想，增加作文的深度和广度。

二、写作技巧

精选材，细描绘，叙议结合。选材时要选取印象最深、感触最大的焦点，越小越容易写出精品。描写是联想与思考的基石，缺乏充足铺垫的抒情、议论，往往是无病呻吟。抒情议论是点睛之笔，是文章的灵魂，能否从所见之中获得深刻的感悟，是一篇作文成功的关键。

要素齐，手法活，有镜头感。把时间、地点、人物等要素简明扼要地交代清楚之后，重心要放在描写上。恰当灵活地选择描写方法很重要，写人可以采用外貌、动作、心理、语言、神态以及正面描写、侧面描写等；写景要有一定的顺序，使用修辞手法可使描写生动形象。总之，要借助鲜活的镜头语言，给读者身临其境之感。