青年时代责任感培育路径探究

康枝阳

习近平总书记指出“未来属于青年，希望寄予青年”[1]。青年代表着国家和民族的前途与希望，党和国家一直重视对青年的培养，当代青年如何担负时代重任成为中国特色社会主义事业推向前进的重要一环。目前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对大局，青年的时代责任感培育尤为重要。

一、青年时代责任感的内涵

责任感是指担负责任的心理认识或自觉做好分内事的心情，也是一种意志力的体现。从本质上讲，责任既要从自身利益出发，也要从他人利益、事业利益、国家利益、社会利益出发。当个人利益与国家、社会、他人利益相矛盾时，应当优先考虑国家利益、社会利益、他人利益。当一个人拥有了责任感，就有了持续推动自己生活的动力，会认识到很多有意义的事情需要去完成，才会体验到自我存在的价值和意义、才能真正得到人们的信赖和尊重。责任感是一种积极主动地处理与个人、民众和国家相关的所有有益事务的心理状态。与常规的心理情绪不同，责任感是中国社会主义道德教育心理的一部分，也是思想道德素质研究的重要领域。

“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任”[2]。青年必须清晰地知道谁是社会进步的支柱，并由此确立最真挚的社会情感与是非观念，致力于坚持党的领导、坚持中国特色社会主义，实现社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦、推动构建人类命运共同体等党和人民事业，让个人理想与国家发展同向而行。坚定“四个自信”，树立和践行社会主义核心价值观，努力成为能够承担时代重任的“四有”新人。“不负时代使命，不负青春韶华，不负党和人民的殷切期望”。

二、当代青年责任感培育现状

庚子之初，新冠肺炎疫情突然来袭。在这紧急关头，众多青年勇往直前、无畏挑战、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。此次疫情大考，广大青年坚决不做看客和粉丝，自愿投身抗疫一线，主动承担抗疫任务，用自己的实际行动展现了高度的责任意识、担当精神。

大考对中国当代青年责任意识的检验结果固然是令人欣慰的，但这并不能代表我辈在责任意识上的培育就是令人沾沾自喜的。事实上，当代社会仍有一些青年被美国等西方资本主义国家所推崇的“宪政民主、普世价值、公民社会、新自由主义”等错误的政治理念和他们所倡导的西方政治观念所困扰，看不清“西方和平演变”“颜色革命”等阴谋；难以保持坚定的政治立场，容易在资本的诱惑下，做出有损国家安全、有损社会主义发展、有损党和人民利益的事；深陷拜金主义、享乐主义、极端个人资本主义、历史文化虚无主义等错误思想；缺乏使命感、责任感，对党和人民事业冷眼旁观，甚至冷嘲热讽，甘做中华民族伟大复兴中国梦的“局外人”。

针对以上问题以及由这些问题引起的潜在威胁，党和国家必须将培养青年时代责任感列入培养青年工作的重点内容。以培育青年强烈时代责任感厚植深厚的爱国情怀、民族共同体意识，激发青年内生动力，给予青年为实现社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴奋斗终身的不竭源泉。

三、培育青年时代责任感的必要性

（一）培育青年时代责任感，锻造中国坚实脊梁

中国共产党实现中华民族伟大复兴的千秋伟业，必须依靠广大青年。青年一代要做党和人民靠得住、靠得牢的中国脊梁，必须有坚定的政治信仰、崇高的理想信念、强大的内生动力、脚踏实地的实干精神。培育青年时代责任感，有利于培养青年一代自觉做时代发展的奋进者、开拓者、奉献者。

具备强烈时代责任感，青年将自觉把党和人民的发展事业铭于心、扛于肩，自觉远离拜金主义、享乐主义、极端个人资本主义等错误思想。让责任感灌注青年，让青年以巨大勇气去面对一切艰难险阻，在激流勇退中奋发向前，在破解困境中打破常规，在不断挑战与突破中创造佳绩，用青春和汗水创造出令世界刮目相看的新奇迹。

（二）培育青年时代责任感，促进国家稳定发展

在推动中华民族伟大复兴的新征程上，我们急需具备迎难而上、挺身而出的责任感，以便应对重大挑战、防范重大风险、克服重大阻碍、解决重大矛盾，只有青年一辈敢于承担重任、敢于面对困难、敢于面对危机，才能让中国特色社会主义充满动力、充满希望。

青年一辈要珍惜这个时代、担负时代使命，不把负重前行当吃亏，杜绝任何逃避责任的思想和行为，努力在担当中磨砺自己、在尽责中不断成长，练就过硬本领、锻炼品德修为，积极参与到全面建设社会主义现代化国家的宏伟事业中来，成为对社会有益的人，成为社会主义的坚定建设者和继承者。

（三）培育青年时代责任感，引领世界和谐发展

经济全球化背景下，哪一个国家都不能在发展进程中独善其身。任何一个国家都是整张世界大网上的一个节点，都必须为这张大网的坚固有所作为。“国之交在于民相亲，而‘民相亲’要从青年做起”[3]。世界的未来依靠年轻一代。世界青年有理想、有担当，人类就有希望，人类和平与发展的崇高事业就有永不枯竭的强大力量。

新时代中国青年，不仅要将实现社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦作为自身的分内事，同样也要为促进人类发展进步而不懈努力，发扬中华文明崇尚四海一家、天下为公的精神。

四、培育青年时代责任感的路径探究

培育青年时代责任感这一重要事业不是“立竿见影”的，而是“水滴石穿”的，培育青年时代责任感不仅是学校的责任，还要靠所有家庭和整个社会的共同努力。

（一）家庭应系好青年人生的第一粒扣子

培育青年时代责任感要从娃娃抓起。家庭作为青年成长的“第一摇篮”，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

第一，注重良好家风。家风是社会风气的重要组成部分。家风好，就能家道兴盛、和顺美满，培养出具有强烈责任心的担当者；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。

第二，注重劳动教育。劳动作为人的生命存在和全部社会活动的前提，既有苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，困乏其身之用，亦有培育青年感恩之心、责任之心的功效。父母要做好青年的第一任教师，让其在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭，在劳动实践中培养青年感恩之心、责任意识。

（二）学校应守好青年的拔节孕穗期

学校是培育青年时代责任感的关键一环。学校必须把全面开展思想政治教育课，培育青年学生高度社会责任感作为进一步培养其专业素养的坚实地基，从而促进青年学生以“德”为基的德智体美劳发展。

第一，全面开展立德树人的关键课程—思想政治教育课，为青年奋斗注入不竭动力。首先，要讲好党的思想理论指导课，帮助青年学生建立正确三观。其次，要讲好党的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。最后，要重视实践教学。以实践促进理论教学的内化，让青年在实践中认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，马克思主义为什么行。

第二，形成勤学、求是、创新的风尚。科技的未来在青年。学校作为青年学习各种专业技能的圣地，应致力于培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。能力越大，责任越大。能力与责任作为一种正相关函数，学校理应为了取得责任最大值来努力培养青年学生的专业能力。

（三）社会各界要甘为青年进步之梯

要使社会新生力量发挥其应有的作用，实现其应有的价值，就必须引导新生的人投身其中才能掌握社会。社会各界要起表率作用，引导作用，用“大手”牵好“小手”，甘为青年进步的阶梯，用心培育青年时代责任感，凝聚好祖国发展向心力。

第一，让广大“五老”在培育青年时代责任感的工作中老有所为、发光发热。“五老”同志不仅要成青年朋友思想理论上的交流者，更要做青年实践经验上的交流者。要多向青年分享一些自己同国家一路走来的苦与甜，让青年人在广大“五老”的间接经验中确立最真挚的社会情感，明白今天的美好生活需要倍加珍惜，明天的国家强大自己义不容辞。

第二，鼓励青年同志奔赴基层工作，自觉投身于基层建设。激励年轻人积极参与社会进步的各个环节，深刻认识到自己是社会进步的关键力量。鼓励年轻人积极参加到基础性工作和建设之中，以此来提升他们的专业技能，让青年真正成为国家管理制度、管理技术的现代化核心元素。

青年是祖国和民族的未来，也是党的未来和希望。青年要“为世界进文明，为人类造幸福”。党和国家要把培养社会主义接班人和建设者作为重要工程，重视青年时代责任感的培育，以强烈责任感铸牢青年成长的地基。中国军转民