抖音短视频对大学生思想政治教育的影响与策略

林晔

随着互联网的迅猛发展，社交媒体平台在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。抖音短视频作为一种新兴的社交媒体形式，已经成为了许多人分享生活、表达观点、获得信息的主要途径之一。特别是在大学生群体中，抖音短视频的流行度更是日益增长。抖音短视频作为大学生进行思想政治教育的新媒体形式，具有独特的优势和潜力。借助抖音短视频这一流行的社交媒体平台，进行思想政治教育的创新尝试，已经引起了广泛的关注和研究[1]。本文旨在探讨抖音短视频在大学生思想政治教育中的运用及教育引导策略。

一、抖音短视频平台的特点

一是多样化的内容形式。抖音短视频平台上的内容形式丰富多样，包括个人原创短视频、搞笑段子、舞蹈表演、美食制作、旅游攻略等内容，涵盖了各个领域和兴趣爱好。用户可以根据自己的喜好选择观看的视频，并通过点赞、评论和分享等方式与其他用户进行互动[2]。

二是精准的个性化推荐。抖音短视频平台通过其先进的算法和个性化推荐系统，能够根据用户的观看历史和兴趣爱好为用户提供精准的推荐。这种个性化推荐能够使用户更容易找到自己感兴趣的内容，提高用户体验。

三是社交性强的互动平台。抖音短视频平台注重用户之间的互动和社交。用户可以通过关注其他用户、给视频点赞、评论等方式与其他用户进行互动，建立社交网络。这种社交性强的特点使得抖音短视频平台不仅仅是一个观看视频的平台，还是一个社交平台[3]。

四是，创作性强的平台。抖音短视频平台为用户提供了方便的创作工具和编辑功能，用户可以通过拍摄、剪辑和添加音乐等方式创作自己的短视频作品。这种创作性强的特点使得用户能够表达自己的创意和个性，并与其他用户分享。

二、抖音短视频对大学生思想政治教育的积极影响

（一）“低门槛性”造就广阔平台

首先，大学生的手机普及率使得抖音平台成为信息传播的理想平台。每位大学生几乎都能随时随地接触到抖音，这为知识的传播提供了高便利性。教育者可以借助这一现象，将学科知识以及思政内容通过短视频形式呈现，以更直观、富有趣味性的方式引发学生兴趣，提高知识的吸收效果[4]。其次，抖音短视频平台的操作简便性使得知识传播更为高效。相较于传统教学手段，抖音的短视频形式更加贴近大学生的学习方式，更易于引起他们的兴趣。通过简短而有趣的视频，教育者能够在短时间内传递清晰明了的信息，使得知识更容易被理解和接受。

（二）“开放性”提供海量素材

抖音短视频不同以往的平台，其内容追求“短、平、快”为各类内容的传播都提供了广阔平台，这也就可以囊括海量素材，从而极大地丰富大学生的眼界。作为思想教育工作者则可以将正能量、新思想通过各类内容潜移默化地进行传播。例如：通过历史教育类视频以史为鉴弘扬爱国、创新的主旋律，通过生活分享类账号号召塑造良好家风，建设和谐社会。

（三）“互动性”提供及时反馈

抖音短视频有着实时弹幕、及时评论、一起合拍、连线直播等及时的反馈功能，为视频创作者和观看者之间搭起了良好互动的桥梁，大学生群体的新思潮可以在平台得到及时的展现[5]。大学生也可以成为思想政治教育工作者，充分发挥自己的积极性，可以通过抖音短视频平台展示自己的才华和个性，与其他用户互动，增加社交和交流的机会。一些大学生还会在抖音短视频平台上关注一些有影响力的意见领袖，通过他们的分享和观点，扩展自己的知识面和视野。

三、抖音短视频对大学生思想政治教育的消极影响

（一）“信息茧房”限制认知视野

智能算法推送，打造“信息茧房”，不断推送用户感兴趣的同质内容，让用户只接触自己感兴趣、喜欢看的，限制了认识视野，加速了认知僵化。思想政治教育相关内容在“短平快”的诸多视频中不具备优势，往往被大量娱乐化视频所淹没，造成“失语”现象。

（二）“沉迷网络”引发学业危机

抖音短视频内容包罗万象，堪称“刷无止境”，每段视频约在15～30 秒左右，造成一种不占用时间的错觉，同时极富新鲜感、刺激感的内容也会让人产生“再来一条”的冲动，在不知不觉中用户已经花费了大量时间与精力。在这种“刷屏成瘾”中大学生日渐沉迷网络，失去学习兴趣，丧失独立思考、辩证思维能力，并进一步导致缺课、挂科等现象。

（三）“娱乐至死”加速躺平心态

抖音短视频内容在新颖有趣的同时也有着拜金主义、功利主义等不良倾向，腐蚀着大学生的道德判断标准，消解着大学生的价值判断能力。长期沉迷抖音短视频会导致大学生被“躺平”文化等负能量思潮影响，陷入“娱乐至死”的陷阱而不自知，导致思想政治教育愈发边缘化[6]。

四、引导抖音短视频发挥正能量的策略探讨

（一）“内容为王”创作优质短视频

首先，抖音短视频平台必须加强对内容的审核和管理。通过建立更为严格的内容审核机制，排查并清理低质量、低道德水平的内容，有助于维护平台的良性发展。同时，通过加强用户的教育和引导，推动用户自觉产生更优质的内容，将有助于建立一个健康、积极的内容生态环境。建立起道德和法律约束的规范，可以有效引导用户创作内容，使其符合社会价值观念，提高抖音短视频内容的整体质量。

另一方面，高校在积极引导学生正确使用抖音的同时，也应主动建设优质的官方抖音号，发布积极向上的正能量内容。通过将思政教育与娱乐相结合，高校可以借助抖音平台传递更为生动、富有趣味性的教育内容，引导学生在轻松愉悦的氛围中接受思想教育。这不仅有助于拓展思政教育的传播渠道，也为校园文化的建设注入更多积极元素。

（二）紧扣热点主动占据注意力高地

在借助抖音短视频进行思想教育时，关键之一是确保内容与时代同行，能够紧密连接社会热点，以引起大学生的浓厚兴趣。随着社交媒体的兴起，年轻一代的信息获取方式发生了巨变，因此，思政教育需要顺应这一趋势，采用更生动、贴近生活的方式进行传递。

紧扣时事热点是确保思政内容吸引力的有效途径。通过抖音短视频，教育者能够迅速反应和回应社会上最新的热议话题，以此为素材创作内容，使教育更具时效性。这不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和思考当下社会的重要议题。

此外，借助抖音短视频平台，教育者还可以通过各类创意形式，如音乐、舞蹈、短剧等，将思政内容巧妙地融入其中。这样的多样性呈现不仅使得思政教育更加生动有趣，也提升了学生对于思政内容的接受度。

（三）主动教育引导学生学会甄别

高校要加强大学生对抖音短视频内容的批判性思维。抖音短视频平台上的内容往往经过了编辑和加工，可能存在一定的片面性和偏见。大学教师和思想政治教育工作者应该引导大学生对抖音短视频内容进行批判性思考，培养他们具备辨别和分析能力，提高对信息的理性认知和判断能力。

抖音短视频在大学生思想政治教育中具有一定的潜力和作用。通过合理利用抖音短视频平台的内容特点和大学生的使用习惯，结合具体的教育引导策略，可以提高大学生思想政治教育的效果。但同时也要注意抖音短视频平台上的问题和挑战，通过构建良好的内容生态环境，不断完善教育引导策略，最大限度地发挥抖音短视频在大学生思想政治教育中的积极作用。

五、结论与建议

首先，强化对抖音平台内容的监管至关重要。通过建立更加严格的内容审核机制，可以有效过滤掉低质量、低道德水平的内容，确保大学生接触到的信息更具正面价值。

提高大学生的信息辨别力是另一项重要任务。教育机构可以开设专门的课程，培养学生对于信息的分辨能力，让他们具备辨别真伪、筛选有价值信息的技能。这将有助于大学生更加理性地对待抖音短视频平台上的内容，从而减少可能的负面影响。

同时，规范平台内容需要更多的社会共识与协同努力。政府、学校、家长以及平台方共同合作，制定并执行一系列规章制度，推动抖音平台向更为健康、有益的方向发展，使其在思政教育方面发挥更积极的作用。

教育者在教学过程中，应当善于创新教学方式，将思政内容巧妙融入短视频制作中。通过丰富多样的创意表达，教育者更好地引导学生积极参与，使思政教育更加贴近学生的生活，激发他们的学习兴趣。中国军转民