青少年篮球训练中技能形成探析

袁晓平

篮球运动与训练对青少年的综合体能提升与综合素质提高有着较为显著的积极作用，也是青少年增强体质，进行体育锻炼的有效途径，而篮球技能的逐步形成应当根据实际情况针对性行篮球训练的相关部署，才能达到相应目标，因此需要针对于青少年的基本情况和技能掌握程度，对于篮球训练技能的实际形成与培养进行进一步探究，等完教青少年篮球训练中技能形成进行探讨与分析，只在根据目前青少年篮球训练现状提出可行的技能形成引导优化方略。

青少年在进行篮球训练的过程当中，需要对于青年的荣誉感，责任感，基本价值观，锻炼的基本目的与导向以及自身天赋与潜能挖掘等方面问题进行重视，让青少年能够实现综合全面发展，而在实际篮球训练开展过程当中，也应当根据实际需求对于教练，学员以及整体环境等方面进行合理调整，以满足篮球训练技能形成促进的基本需求。也可以进一步帮助青少年将篮球等体育运动与理论知识相结合，更加辩证，科学，客观的认识篮球训练教学规划的科学性与重要性，在篮球训练的过程当中提升整体训练效率，强化体育运动领域认知高度。

1 青少年篮球训练中技能形成的主要内容及特点

1.1 初级技能奠基

篮球训练在技能形成的过程当中，首先需要对于学生进行初级技能的基本教授，让学生了解篮球训练过程当中的基本技能，并由教师进行示范操作，让学生通过模仿与实践等方式进行初级技能的基本掌握，为后来技能的灵活运用奠定相应基础，让青少年在篮球实际学习和训练的过程当中能够具有一定的目的性，也能够彰显教师在教学中的引导性，通过较为完善科学的教学体系，帮助青少年通过篮球训练起到提升自身身体素质和篮球领域专业技能的重要目的，也可以帮助青少年在技能形成与练习的过程当中保证整体动作的规范性，在学习过程当中，技能形成遇到相应困难和问题时，可以及时和教练进行沟通并解决，减少篮球训练过程当中不必要的低效练习。

1.2 技能强化与提升

在对于技能的基本动作和应用场景等有一定程度的理解之后，应当由教师引导对于青少年的实际技能进行进一步的强化和提升，根据篮球训练过程当中关键的技巧和要点进行不同内容的训练和考核，针对学考核当中成绩不够理想的青少年进行相应的针对性训练，可以通过考核实际情况进行教学分组，从而使得青少年在篮球训练的过程当中可以根据不同水平针对性进行篮球训练教学方案的制定也可以帮助青少年根据技能掌握情况，更好的实现技能形成与提升。

1.3 自由训练阶段

而在该环节的实际参与过程中，青少年篮球训练。需要有相应的教练行专业化指导，针对于技能强化提升当中的具体情况进行评价，对于技能提升过程当中错误的动作和青少年根据自身的想法进行技能上的探索与拓展时的具体表现进行针对性指导，才能进一步提升青少年在篮球技能形成过程当中的广度与纵深。

2 青少年篮球训练中技能形成培训的重要意义

2.1 提升青少年整体身体素质

通过篮球培训技能形成相关培训的进一步优化，可以使得青少年在相应较为科学的技能形成相关培训过程当中合理进行锻炼，将身体素质进行进一步提高，根据自身的锻炼需要进行训练强度和训练内容的进一步调整，通過篮球技能的培养，让篮球与自身的兴趣，天赋的内容相结合，帮助青少年通过有效形式来改善目前因为学习压力大或生活方式不健康等原因造成的身体素质下降等方面问题，让青少年可以通过篮球训练有更多的收获与感悟，有更为充沛的精力投入到生活与学习中来帮助青少年能够拥有更加健康的体魄，让篮球训练队伍呈现出更为良好的精神面貌，也可以使得青少年通过多项体育锻炼，树立阳光奋进的良好群体形象。

2.2 带动青少年树立正确价值观

在篮球训练过程当中，技能形成培训往往会通过部分的任务目标或激励等形式为青少年带来一定的价值引导和灌输，而青少年也可在此过程当中通过相应的训练坚持和实际活动餐具树立正确的价值观念，明确在体育锻炼过程当中坚持奋进的重要意义，保持积极乐观的态度对待训练过程当中的困难和问题，并将这样的态度和习惯带入到生活与学习当中去，让青少年可以通过篮球训练技能形成的相关理念和技巧为学科学习与综合能力发展带来促进。

2.3 强化系统化篮球训练体系构建

在篮球训练的过程当中，需要根据学生的具体情况和之前篮球技能的基础进行相关训练计划的制定，而技能形成方面的培训可以一定程度上减少青少年在篮球水平上的个体差异，可以在篮球训练的过程当中采用更加系统化学优化的方式进行训练上的分组和引导，也可以帮助教师通过篮球技能形成培训，对于学生的实际情况进行进一步了解，休息，更为详细的篮球训练反馈，从而让教练可以。在实际训练规划和训练内容调整上更符合受训者的实际情况，并针对于训练过程当中所出现的问题及现象对学篮球训练的管理和建设提供参考性意见，一定程度上带动篮球训练体式构建的进一步强化与完善。

2.4 优化篮球领域人才培养与输送

篮球领域人才的实践培养问题一直是近年来体育领域备受关注的相关话题，而通过技能形成的相关培训可以根据青少年在篮球技能形成过程当中的综合学习效率，领悟能力等方面对于学生的天赋和潜力进行一定程度的评定，通过不同的突出特点对青少年进行篮球技能上的分类化管理与培训，让篮球领域的人才培养变得更为科学具体，也可以使得在篮球运动领域具有相应才能的青少年可以及时得到发现并送至更为专业的机构和部门进行专业化的培训，让人才培养与输送呈现一体化，全面化的发展趋势。

3 青少年篮球训练中技能形成培训的现存问题

3.1 教练教学能力参差不齐

篮球训练实际过程当中既能形成培训环节要想得到充分落实，让青少年在篮球培训过程当中体现出更为多元化的发展趋势，其天赋能力能够得到进一步挖掘，让专业技能得到进一步锻炼和提升，则需要通过教练通过实际情况进行良好教学规划，利用自身教学能力对于学生进行针对性的提升和训练，而目前部分教练的教学能力并不能够满足实际训练的针对性战略调整及技能形成培训过程当中优化的相应需求，青少年技能形成培训过程当中，教学资源配置不均，综合培训质量无法得到长效保证等问题，将会影响少年篮球专业训练过程当中综合能力的提升和专业技能的有效培养。且根据实际场地，人员等综合情况进行教学的合理规划，对学学生的训练效率提升和新年篮球素质的养成带来的积极作用是较为明显的，因此需要采用有效手段让教练的学能力得到充分提升，通过更加专业化的篮球教练队伍建设，让篮球技能形成培训为代表的篮球专业训练流程得到进一步的强化。

3.2 技能形成培训体系构建不完善

青少年篮球训练过程当中技能形成的。实际训练除了教师队伍的专业性需要得到保证之外，整体训练体系构建情况也应当有一定程度的保障，然而在目前篮球训练实际开展过程当中，训练体系并未实现有效构建，在部分地区由于教育资源的缺失和教育总体管理未能达到相应要求，整体的培训不够，规范化，培训体系未能根据学生的实际情况进行有效构建，对于教学资源的合理利用，教师教学情况的有效监管等方面还有待进一步的完善与调整。技能形成阶段，学生所出现的问题应当及时解决，相应的培训时间，培训技巧和整体的规划也应当更加科学合理，单纯通过已有的经验来进行培训，相关内容的开展很难真正实现有的放矢，在没有足够完备的培训体系作为基础框架的情况下，学生的训练积极性，教师与学生之间关系的有效改善等方面都将受到一定程度的不良影响。

3.3 情境创设不符合实际情况

青少年的篮球训练队时，综合素质提升和身体素质的有效锻炼而言，起到的积极作用是十分显著的，但要想让青少年篮球训练能够有更好的效果，实际的情境创设也应当有更加准确且有针对性的满足，如果青少年篮球训练过程当中具有一定的实战能力，但是对于相应的理论内容建设还有待进一步提高，可以采用多媒体等方式，让青少年相对于相应的理论内容有更加系统的了解，再参与到实际训练中来，这样才能让理论与实践相结合，让少年技能形成过程当中采用更合适的方式方法，从而解决在实际训练过程当中容易久攻不克的问题和难点。

而在实际参与的过程当中，青少年的训练积极性也是整体训练，氛围营造和教师态度等多方面的共同结果，通过有效情境创设，提升训练氛围，让相应的训练积极性得到充分提升，技能行程培训则可以在实际开展过程当中呈现良好的师生互动，避免因为学生在训练过程当中产生消极或抵触情绪，造成不良影响，但目前行进创设问题并未得到教练和青少年们的足够重视，从而呈现出篮球训练。技能形成培训过程当中整体效率很难得到长效保障的现象出现。

3.4 教学资源配置不均

青少年在篮球实际训练过程当中，往往除了篮球与场地之外，也需要更多的教学资源予以支持，才能达到更为良好的训练效果，如想要让教练实时进行相应的导导，定时进行比赛的战绩，并针对性对于战术进行布置和讲解，室内篮球场馆往往会比室外更为适合周边篮球场地人员的控制与清理也是十分重要的，同时在教学过程当中引用多媒体元素，让学生更为准确的了解在训练过程当中出现的基本问题，也是提升教学效率的有效手段，然而在很多地区进行行篮球训练技能形成培训的过程中，教学资源合理分配问题并未得到有效重视，在教学资源配置的过程当中更加注重室外整体资源，对于必要性资源虽然可以给予一定程度的提供，但在可选择的教学资源配置提出和。分配问题上还需要得到进一步的关注和探索，在篮球训练过程中，技能形成环节足够重视，是为了青少年在篮球集体育领域发展，提升综合素质的关键一步，若因为资金短缺或教学资源配置具有倾向性等问题而受到严重影响，对学学生未来的潜力开发与综合发展是较为不利的。

4 青少年篮球训练中技能形成培训优化策略探析

4.1 强化教学队伍建设

青少年在篮球训练实际开展过程当中，既能形成相關领域的培训，需要。由专业能力较强的教师进行指导，凭借丰富经验进行这培训内容的调整和临时变化的，才可以满足学生的实际训练过程当中问题解决和针对性强化训练等基本需求，才能使得学生技能形成培训更符合实际的发展需求，而不会出现部分学生在实际训练参与过程当中效率低下等方面问题，因此应当对于教学队伍进行进一步加强建设，通过有效的培训手段与考核相结合的模式，让教师的整体水平得到进一步确认，让教练能够更加积极主动的提升自我综合素质，让教师学质量得到进一步提高，从而为技能形成培训的长期有效开展提供关键性帮助。

4.2 促进完善培训课程优化

青少年篮球训练过程当中，技能形成相关领域的培训往往是在整体课程当中进行规划的，是篮球训练重要的组成部分，而合理的技能形成培训规划往往能够让青少年的篮球水平得到有效提高，而这需要对于培训课程进行进一步的完善和优化，在篮球训练过程当中，根据不同课程的基础训练内容和青少年在训练过程当中所呈现出的反馈针对性对于课程内容进行调整，去学无法跟上课程进度和节奏的青少年进行针对性的强化训练，并根据整体的培训进度，对于青少年在技能形成培训过程当中的。实际情况进行分类归纳，根据进度，能力等方面的不同进行小组分化，有针对性的进行培训，课程内容的调整和课程结构改善，为篮球领域的人才培养和筛选提供良好的先决条件。

4.3 进一步体现教学监管职能

在篮球训练际开展过程当中，往往只采用一对多的训练模式，教练需要对学学生的实际训练情况进行有效监测，而进入自由训练阶段，教练无法随时随刻顾及每一位学员的实际情况，容易出现监管疏漏等相关情况，因此采用合理的监管体系，呈现更为良好的监管职能，以高效的监管手段确保整体的训练效率有着极强的必要性，如在训练场馆增设摄像头，对于学生的实际课堂参与情况进行监视，或采用陪练参与课堂教学的形式，为课堂整体监管提供良好保障，让训练整体效率得到充分保障，督促每一位学员能够在技能行程培训过程当中有着丰富的收获与感悟。

4.4 合理分配教学资源

教学资源的合理分配也是在篮球训练技能形成培训优化过程当中应当重视的问题，体育学科除了户外的教学资源需要争取之外，对于一些多媒体教室的使用权进行争取有着一定程度的必要性，体育学科的教学也应当实现理论与实践相结合，单纯通过实践的开展。很难让相应学员在学习的过程当中把握要领，狠抓重点，因此在篮球训练技能形成培训的过程中，应当由教师争取教学资源，根据学生实际情况进行教学资源配备，增强教学资源获取，利用有限的教学资源，充分提升综合教学质量，帮助学生在篮球训练过程当中有效提升专业能力，有坑为清晰的自我认知，从而在之后的训练过程当中能够进行针对性调整，让整体的情境创设及学员教练互动得到进一步优化与提升。

5 结语

青少年篮球训练过程当中，技能形成是开发天赋潜力的重要环节，也是强化篮球训练体系，优化人才培养输送，明确青少年价值观树立的重要环节，而针对于目前教学能力参差不齐，培训体系构建不完善，情境创设不合理及教学资源配置不均等方面问题，应当结合实际情况进一步有效争取教学资源，强化教师队伍建设，并对决培训课程和教学监管进行进一步的优化大于完善，让学员能够充分提升篮球领域专业能力，真正实现体育技能的充分掌握，做到融会贯通。

（作者单位：平顶山市体育运动学校）