《西游记》阅读串讲之用语文的眼睛看《西游记》

许君

《西游记》是我国第一部长篇浪漫主义神魔小说，它以个性独特的人物形象、神奇瑰丽的故事情节吸引着一代又一代的读者。

内容简介

《西游记》讲的是傲来国花果山一仙石孕育仙胞，一天崩裂，化出石猴。他在菩提祖师处习得一身通天本领，回到花果山。后因不满天庭招安所封官职，大闹天宫，被如来压在五行山下。如来愿大乘佛经普度众生，派观音去东土大唐访有缘人，高僧玄奘成为取经人，徒步西行取经。在路上，唐僧解救孙悟空后，先后又收了白龙马、八戒和沙僧几个徒弟。师徒四人历经九九八十一难，一路斩妖除魔，到西天取得真经，修成“正果”。

【精彩片段一】

八戒闻言，满心欢喜。急抽身，就跑了个猪颠风，报与三藏道：“师父！‘吉人自有天报！师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知那①里摘桃儿耍子去了。桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下坠。你看那不是个斋僧的来了？”

老师串讲

读名著时，我们要抓住关键语句、段落，通过神态、动作、语言、心理等细节的描写，感受、分辨人物突出的性格特征。在《三打白骨精》的故事中，这段对猪八戒见到食物后表现的描写，尽显八戒本色。“满心欢喜”一词，从心理活动层面写出八戒见到吃食后的兴奋和狂喜，我们仿佛能看到他眼里闪着金光，嘴边流着口水的样子。“急抽身”又从动作描写角度，表现美食当前，八戒的急切和只要有吃食，不管不顾的盲目。“就跑了个猪颠风”更是用夸张形象的语言，把八戒恨不得饿狼扑食一般的馋相淋漓尽致地展现。寥寥数语，如神来之笔，从心理、动作、语言几个角度，让猪八戒贪吃、盲目、不分是非的性格特征跃然纸上。

看一人多面，感世间绚烂

【精彩片段二】

长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他②是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他③是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他④一下，不期就打杀了；怕你念甚么《紧箍儿咒》，故意使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”

老师串讲

人们常说千人千面，其实，哪怕是一个人，也有许多面，一人多面才是真实立体的人，才让我们的世界如万花筒般绚烂。看，还是在《三打白骨精》的故事中，八戒不去思考如果真是妖怪会有怎样严重的后果，反而因为没吃到食物，心生怨恨，甚至恶意揣测大师兄的用心。选段从神态、语言角度显露出猪八戒小心眼，爱挑拨是非的一面。当然，读完全书，我们还会看到八戒勤快的一面，知错就改的一面，和师兄团结抗敌的一面，等等。只八戒一个角色，就让我们领教了作者吴承恩塑造角色的超凡功力。书里的其他角色同样异彩纷呈，只要你用心去读，用心去体味，定能受益匪浅。

品场面描写，摩细节刻画

【精彩片段三】

那真君抖搜神威，摇身一变，变得身高万丈，两只手，举着三尖两刃神锋，好便似华山顶上之峰，青脸獠牙，朱红头发，恶狠狠，望大圣着头就砍。这大圣也使神通，变得与二郎神身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就如昆仑顶上的擎天之柱，抵住二郎神：唬得那马、流元帅，战兢兢，摇不得旌旗；崩、芭二将，虚怯怯，使不得刀剑。这阵上，康、张、姚、李、郭申、直健，传号令，撒放草头神，向他那水帘洞外，纵着鹰犬，搭弩张弓，一齐掩杀。可怜冲散妖猴四健将，捉拿灵怪二三千！那些猴，抛戈弃甲，撇剑丢枪；跑的跑，喊的喊；上山的上山，归洞的归洞：好似夜猫惊宿鸟，飞洒满天星。众兄弟得胜不题。

老师串讲

《西游记》中有许多精彩的场面描写，让人读来欲罢不能。作者是怎样让人物活起来，让现场感呼之欲出的？看，“那真君”“这大圣”“这阵上”“那些猴”，作者分别从动作、外貌、神态等角度，对这些交战人员进行细致的刻画，让我们如见其人，如闻其声，感受到了二郎神的威猛，孙悟空的不屈，天将的神武嚣张，众猴的狼狈落魄。读着读着，我们眼前不禁浮现出天地为之变色，风云为之翻涌的恢弘气象。像这样精彩的场面描写，书中还有很多，大家在阅读时要仔细揣摩。

悟环境渲染，感气氛烘托

【精彩片段四】

寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔；扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。

老師串讲

吴承恩是明代著名的小说家，他不光擅长场面描写，也擅长环境描写。看，这段众神来到花果山捉拿孙悟空的片段就是典型的环境描写。天色的晦暗不明，甲胄的寒光逼人，兵器的凛冽之气，都在渲染、烘托这场战斗的惊险和激烈，同时，也凸显了孙悟空天不怕、地不怕的英雄本色和傲人气魄。读到这里，我们不免心生寒意，为孙悟空捏了一把汗。所以，恰当的环境描写不光可以烘托气氛，还会感染读者，让读者与文中人物共情。