五年级上册习作复习总攻略

查美林

习作要求

五年级上册的课程就要结束了，同学们即将进入复习阶段。那么，对于五年级上册八个单元的习作部分，我们应该如何进行复习呢？

五年级上册有八个习作要求，分别是“我的心爱之物”“‘漫画老师”“缩写故事”“二十年后的家乡”“介绍一种事物”“我想对您说”“        即景”“推荐一本书”。我们通过下面的练习题，来仔细分析八个单元的习作要领，进而把握习作重点。

习作提示

练习一

1.每个人都有自己心爱的东西，也许是你最爱的玩具小熊，也许是你亲手做的风筝，也许是妈妈给你买的“温暖牌”保温杯……请选择一个你的心爱之物，将它的样子、特点以及你们之间的故事写出来。题目自拟，不少于400字。

2.选择一位老师，从外貌、性格、爱好等方面着手，选取一两件能突出其特点的事情，再配上夸张的语言进行描写。参考题目：“‘漫画老师”，不少于400字。

分析：

题目1是第一单元习作要求的呈现，同学们只要认真审题，抓住心爱之物的特点，然后按照一定的顺序描写就可以了。但是，值得注意的是，一定要写出自己的喜爱之情。老师给出的建议是：多用“我很喜爱它”“它让我爱不释手”等词语来强调，在具体的语句中通过打比方、举例子来说明自己的喜爱之情。

题目2是第二单元习作要求的呈现，同学们可以从你所写的老师的外貌、性格、爱好着手，抓住该老师的特点，并用一两件能突出其特点的事情，用夸张的语言来描写。要注意，这一两件能突出其特点的事情不是随便的事情，而是一眼就能看出是符合这位老师特点的事情；夸张的语言，也是为了突出、强调这位老师的特点。

练习二

1.把课文《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》缩写成一篇400字左右的短文。要求：（1）内容完整；（2）情节连贯；（3）语句通顺。

2.未来的学校是怎样的？它与现在的学校有什么不同？发挥想象，以“未来的学校”为题，写一篇习作。写作之前可以先把想象到的场景或事件梳理一下，列一个写作提纲，然后根据提纲，分段叙述，注意把重点部分写具体。要求：（1）想象合理，语句通顺连贯；（2）结构完整，条理清晰；（3）不少于400字。

分析：

题目1是第三单元习作要求的呈现，这对于大多数同学来说并不是一件难事，但要在同类作文中出彩，就需要有妙招儿了：在语言上下功夫，做到简洁而生动；在情节上巧构思，做到内容与众不同。

题目2，乍一看不在八个习作要求之内，但实际上它是“二十年后的家乡”的姊妹篇，写作的方法完全可以参照“二十年后的家乡”。根据老师的经验，只要是概括写的，就很难出彩；只要通过具体时间、地点、场景来写“二十年后”的，就很容易吸引人。另外，分段叙述，把重点部分写具体，也很容易出彩。

练习三

1.运用本学期学过的说明方法，选择一种你熟悉的事物介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具等。要求：（1）题目自拟；（2）按一定的顺序，从事物的特点、形状、作用或使用方法等方面分段进行介绍；（3）不少于400字。

2.守卫边关的战士、救死扶伤的医护人员、忠于职守的警察、社区工作者、快递员、老师、父母……他们以自己的行动为我们的生活、学习提供了保障。选择其中一位或几位自己感激或敬佩的人，以书信的形式对他们说说心里话，表达自己对他们的深厚感情。

分析：

题目1是第五单元习作要求的呈现，这个题目不难，但要按一定的顺序写，并且将事物的特点、形状、作用或使用方法等分段介绍清楚。同学们一定要注意分段写，做到每段围绕一个方面来写，这样条理才会清晰。在分段介绍的时候，注意用上打比方、举例子、列数字、作比较等说明方法。

题目2是第六单元“我想对您说”的具体化，根据老师的经验，同学们应该对信的内容不陌生，而且都有心里话想要倾诉。但很多同学不注意信的格式，容易出错。在此，提醒同学们一定要注意书信格式的规范、完整。另外，对于书信习作来说，写出真情实感非常重要。建议同学们在写这篇习作时，想象战士、医护人员、父母等就站在自己面前，然后结合具体事例、具体场景来抒发自己的感情。

练习四

1.你一定见过许多美丽的景色，如山顶上升起的太阳、公园中的奇花异草、海边的潮起潮落……这些大自然的景色让我们感受到世界的奇妙和美好。请你以“    即景”為题写一篇作文，注意按一定的顺序写出景物的变化。不少于400字。

2.书籍是全世界的营养品。最近，你读了什么书？选择其中的一本推荐给大家吧！写清楚你推荐这本书的理由，可以从书的内容、人物形象、给你的启示等方面入手。题目自拟，不少于400字。

分析：

题目1是第七单元习作要求的呈现，看起来容易写，但有的同学却觉得很难，因为有些同学不善于观察，对于平时看过的景物也没有在脑海里留下深刻的印象。针对此种情况，老师给出的建议是：第一，写自己最熟悉的景物，比如校园、家附近的公园等，因为熟悉，所以知道它们美在哪里。第二，如果一时想不出曾经看过的美景，那此刻可以望向窗外，仔细观察，写写即刻的美景。第三，写景物一定要抓住特点，并且按照一定的顺序写出景物的变化，这个非常重要。

题目2是第八单元习作要求的呈现，只要同学们认真读过一本喜爱的书，写起来应该不难。但是，不能把“推荐”写成读后感或梗概。老师建议同学们：第一，学会审题，抓住“推荐”这个关键词；第二，根据“书的内容、人物形象、给你的启示等”列个提纲，做到每段写一个内容，这是五年级上册要求同学们掌握的一个重要的习作技能。第三，既然是“推荐”，那就得想尽办法让同学们想看你推荐的这本书，所以你得想一些小妙招儿来打动读者。

结合以上习作题目，老师给同学们的复习建议是：第一，题目新颖、语言生动。第二，列提纲、条理清晰、分段写，逻辑清晰。第三，有新意，出奇迹；有真情，易出彩。