网络时代图书馆对传统文化的阅读推广研究——以庐陵歌曲资源为例

李玖蔚 ,李 俊

（1.井冈山大学图书馆，江西 吉安 343000；2.吉安市第十二中学，江西 吉安 343009）

1 引言

庐陵文化在中华民族文化的史册中，具有相当重要的历史地位，在一定的历史时期，成为民族先进文化的代表，有时甚至左右文化潮流的前进方向。在江西，则是赣文化的主要支柱之一[1]。庐陵文化史有过三次高潮，第一次高潮发生在南宋时期，第二次高潮发生在明朝，第三次高潮发生在20 世纪20年代末的井冈山斗争时期，其主要内容有：以吉州窑为代表的陶瓷文化，以青原山、玉笥山为代表的宗教文化，以新干商墓、战国粮仓为代表的青铜文化，以白鹭洲书院为代表的书院文化和名人文化，以固江鲤鱼灯为代表的民间灯彩文化，以井冈山精神为代表的红色革命文化等，都体现了吉安人民的智慧，都为中华民族的发展做出了贡献[2]。

2 庐陵歌曲资源研究现状和意义

2.1 庐陵歌曲资源建设现状

庐陵文化底蕴深厚、丰富多彩，因此，对其进行研究的专家学者非常多，研究成果异常丰富，其中也包含具有浓郁地方特色的非常有价值的歌曲作品。地处庐陵文化研究中心的井冈山大学图书馆，历来重视对相关文献资源的收集、整理工作，设有专门的地方文献阅览室，根据学校的办学特色、资源优势和地方区域文化特点，建有宋代庐陵文化名人研究、庐陵文化研究等特色数据库，但这些数据库目前收集的文献类型主要针对学术论文和专著，对于歌曲方面的歌词、曲谱、音视频等类型的文献均未涉及。缺乏庐陵文化中有关歌曲方面的专题文献数据库和系统、便捷、高效的庐陵文化歌曲资源检索平台。随着智慧图书馆的到来，图书馆今后有必要加强音视频方面资源的收集、整理和建设工作，应用信息科学、计算机科学、图书馆学及其相关学科的知识与技术，对庐陵文化方面的音视频资源进行收集和重新组合，构建庐陵文化音视频资源信息检索集成系统。

2.2 庐陵文化歌曲资源建设的必要性

歌曲具有净化心灵、催人上进的作用。庐陵文化歌曲以其独具的特点对庐陵文化的宣传起到积极的推动作用。作为庐陵文化研究中心的井冈山大学图书馆，要依托吉安独特的历史地域优势和本校学科建设特点，充分利用各种文献资源，对散落于各种文献及社会上的大量庐陵文化方面的各类歌曲资源（特别是那些未传唱开的地方歌曲）进行广泛搜集、系统整理，构建庐陵文化特色歌曲资源数据库。这不但能丰富图书馆馆藏资源，从根本上弥补目前学校图书馆特色数据建设只局限专著及论文文献的缺憾，为庐陵文化研究中心提供更全面的资料，扩大研究视野，让更多的民众了解庐陵文化的精髓，使庐陵文化得到更好地传播，都有着非常重要的意义。还能响应《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中对图书馆的号召，即“图书馆人应自觉肩负起传承发展中华优秀传统文化的历史责任，是中华优秀传统文化的忠实继承者、弘扬者和建设者”[3]。

2.3 庐陵文化歌曲资源建设的可行性

井冈山大学图书馆、“庐陵文化研究中心”及各学院图书资料室，均收藏了大量与庐陵文化有关的网上无法获取到的纸质原始文献；自建了多个特色数据库，图书馆工作人员不论是在信息检索、信息获取、信息整理、信息加工等方面，都积淀了一定的经验，具有对庐陵文化歌曲资源进行收集、开发与利用的区域优势与良好基础；另外，图书馆成员中有不少音乐爱好者，已采集到不少公开发表或未传唱开的歌曲资源，为构建“庐陵文化歌曲资源数据库”奠定了数据基础；智慧图书馆有大容量的网络服务器、先进的现代化设备，比如音视频的录播设备，为收集到的歌曲资源进行必要的深加工和传播推广发布提供了必要的科技条件。

2.4 庐陵文化歌曲创作现状

随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 及加强非物质文化遗产相关政策的出台，地方各级政府领导及高校高度重视对庐陵文化资源的开发、利用和挖掘工作，有关专家学者从本土特色资源中提炼题材、获取灵感，将庐陵文化中的优秀传统文化内涵、本地的风土人情、大自然的秀美风光等，通过改编或创作出大量适合新时代演唱的优秀作品，融入当今的休闲娱乐生活中，其主题鲜明、具有浓郁的地方特色，通过优美的旋律将传统文化与现代生活完美地融合起来，让民众在优美的旋律中陶冶情操、传承庐陵文化、领悟吉安的风土人情、增长历史知识。如：《金庐陵》《江南有座吉州窑》《我的家乡新吉安》《吉安，你好！》《我爱庐陵我的家》《吉安如此多娇》《绿廊情》《春色满园》《这是吉安》《秀美吉安》《缘木吉安》《山水江南福地吉安》《美丽的渼陂》《吉安姑娘》《庐陵有个人文谷》《醉梦庐陵》等等，这些作品主题丰富，从艺术的角度再现了庐陵辉煌的科举文化、陶瓷文化、人文景观文化等内容，具有较强的艺术感染力。

3 庐陵文化歌曲的传播情况

图书馆是文献资料保存、宣传、传播的重要场所，网络信息时代为获取文献提供了便利，我们收集到不少脍炙人口的地方歌曲，这些歌曲通过动人的旋律充分展示了千年窑火文化、百年书院文化、青铜文化、名人文化、庐陵人文景观、吉安的秀丽风景等具有独特魅力的庐陵文化。这些歌曲有的传播范围广、传播效率快，有的传播范围却相对狭小，受众面小，没有传唱开。一首优美的歌曲创作完成后，如果得不到很好的传播，其价值就无法体现出来。因此，对其进行适当的研究和宣传是非常有必要的。

4 拓展庐陵文化歌曲传播的策略

歌曲创作完成后，如果仅仅在合唱团内或举办音乐会演唱，其传播范围有限，图书馆可利用智慧图书馆的设备，将乐谱或音视频资源放到知识库中，供读者浏览、收听，可被更多的音乐爱好者传唱，扩大传播渠道，影响更多的民众。可不断地拓宽受众面，使这些歌曲受到社会上越来越多民众的喜爱、传唱，吸引更多的人参与传播，提高传播率。

4.1 构建庐陵文化歌曲专题资源数据库

根据用户科研的需要，通过过滤、整合国内在线数据库信息，下载用户研究所需的信息资源，利用现有的设备条件，对二次文献信息进行数字化处理。利用相关的数据库建库标准，对所收集的文献资源进行统一建库，建立特色的庐陵文化歌曲资源数据库，并将其存储在图书馆的服务器上，与馆藏及全国范围内现有庐陵文化研究的相关资源整合起来，按照标准的网络建设规范构建庐陵文化歌曲资源网站，加强文献资源共建共享协作，搭建系统、便捷、高效的信息检索平台，为庐陵文化研究提供网上信息保障，推动庐陵文化资源的深层次开发与利用。在一定程度上还能为江西的经济发展和社会进步提供智力支持。

庐陵文化博大精深，内涵丰富,每一首歌曲都阐述着一种文化，讲述着一个故事，有助于民众了解庐陵文化的精髓。因此，图书馆有必要对收集到的庐陵文化歌曲作数字化处理，构建庐陵文化歌曲专题数据库，数据库可架构成如下字段结构，即歌曲名称、曲调、曲谱、创作者、作品简介、作品格式、演唱形式（方法）及作品来源等。

数据库框架中部分字段收集信息说明：曲调字段可收集歌曲的音高、节拍、山歌、小调、花鼓调等方面的信息；曲谱字段可收集歌曲的歌词、简谱、五线谱、钢琴谱、古筝谱等不同乐器的曲谱信息；创作者字段可收集作曲者、作词者、改编者、记录者、整理者、录制者、演唱者等信息内容。作品简介字段：凡是有关作品的创作背景、版本信息、创作时间、改编时间、主要传唱地、作品反映的庐陵文化背景、涉及到的人物、风俗习惯及庐陵风景等信息都是该字段要收集的内容。作品格式字段：主要收集各种类型的音频、视频等文件内容。演唱形式（方法）字段：收集歌伴舞、表演唱、戏曲、说唱、独唱、合唱、齐唱、联唱、对唱、二重唱、混声唱、男声唱、女声唱、领唱、器乐演奏等方面的信息内容[4]。民众通过浏览这些字段所收集的信息内容后，对庐陵文化的精髓有个大致的了解，领悟歌曲中所反映的丰富的庐陵文化内涵，进而提升庐陵文化的影响力。

4.2 创新学生实践机制，充分发挥他们的优势

随着素质教育的提出与推行，现如今的学生业余素质得到很大程度的提高，动手能力及各项综合能力都很强。所以，图书馆可以充分发挥志愿者或学生劳动实践的机会，对收集到的歌曲作品进行深度的加工处理，以推动庐陵文化的发展。

图书馆收集到的庐陵文化歌曲资料比较丰富，有传播范围广，受众民众多的成熟作品，这类作品基本都能收集到相关的音频、视频、曲谱、歌词等信息内容。还有一部分是仅仅收集到曲谱、歌词等有限的内容。作为保存地方文献资料集散地的图书馆，除了有责任把这些资料搜集聚合起来外，更有责任推动歌曲的弘扬与传播。在网络及自媒体时代，一些名家创作或演唱的作品在网上流传非常广泛，对这部分地方歌曲，图书馆只需花时间，将分散于各个音乐平台的音视频资料和网络简谱信息等整合到一起，构建新的资源共享平台，提高民众对这部分歌曲的知晓度就行。图书馆应重点针对那些由于缺乏资金资助，传唱范围相对狭隘，局限于当地或合唱团内部演唱的歌曲进行推广工作。重点对这类庐陵文化歌曲资源进行整理和深加工，在资金短缺，无法聘请专业人士或名人来对这类歌曲进行宣传的情况下，可发挥学生志愿者的音乐素养优势，对部分资源进行深加工，以推动它更快、更广地传播。

首先，招募一些音乐素养好的学生，发挥他们音乐方面的专长，通过乐器或演唱等形式，将收集的曲谱作品的主旋律演艺出来；其次，选择一些有多媒体制作技术的志愿者，利用一些先进的科技手段和制作工具，对已收集到的那些未公开发表、传唱不广泛的音视频资料，进行相对专业的音视频文件处理，制作成高清音频和视频资料，放于图书馆特色数据库中供读者选择欣赏。

这种将优秀庐陵文化融入学生实践的方式，既创新了学校实践课模式，还加深了学生对庐陵文化精髓的认识，也宣扬和传承了庐陵文化。这种让庐陵文化有效渗透到学生课外学习的实践，是一项非常值得推广的实践教学模式。

4.3 拓展网络传播途径

现代科技及网络具有传播速度快、传播途径多、传播效率强等特点，这给庐陵文化歌曲向大众化传播提供了有利条件。因此，图书馆可利用现代多媒体技术推广收集到的地方歌曲作品，充分利用各种媒体进行宣传，拓宽传播渠道，推动作品的传播范围。比如，将作品上传于朋友圈、抖音、微视、美拍及各种音乐平台进行多方位的宣传与推广，扩大民众的知晓度，通过不同媒体进行形式多样的宣传，促使这部分资源经久不衰地传承与传播下去。

4.4 营造图书馆良好的传播氛围

随着网络及数字化时代的飞速发展，图书馆的使命不光是保护和保存文献资料，还应担负起推动传统文化传播的责任，可以在图书馆内部及学校内举办各种有助于传统文化传播的活动，营造一些浓郁的传统文化阅读氛围。一首作品创作完成后，就是希望能让更多的人接受并传唱它，其价值也才能体现出来。因此，图书馆在构建特色数据库平台中，可增设一些读者互动专区，有助于读者随时发表对作品的看法和提出建议，方便创作者视情况作适当的修改、调整和完善，有利于作品更完美，受到更多民众的青睐和传唱。

随着智慧图书馆的到来，本馆各种设备条件及阅读环境得到很大的提高，学生的学习氛围浓厚，到馆学习的读者非常多，在工作人员少，管辖范围大的情况下，图书馆启用了智慧图书馆的一些功能，比如闭馆音乐，即图书馆利用这个播放功能，提醒读者辛苦学习了一天，该离馆回去休息。图书馆可选择一些已制作完成，比较成熟的、优美的、舒缓的地方歌曲进行播放，让读者在愉悦的旋律中，结束一天的学习，既放松了心情，又推动了地方歌曲的传播，为庐陵文化的传播做出积极努力，引导读者广泛参与，推动形成有利于传承发展中华优秀传统文化的机制和氛围。

5 结束语

总之，图书馆可利用现代多媒体技术推广更多经典的地方歌曲作品，通过不同的多媒体途径，展现给更多的观众，不断地拓宽受众面，让社会上越来越多的民众喜爱和传唱，吸引更多的人参与传播，提高传播效率，提高民众对庐陵文化的认同度。